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        三套鋼琴啟蒙教材的比較與思考

        2019-10-30 06:58:19劉靜
        北方音樂 2019年17期
        關(guān)鍵詞:比較

        【摘要】本文通過研習(xí)三套常用的兒童鋼琴啟蒙教材,從教學(xué)理念等視角闡述了每套教材的特點與價值,為鋼琴教師在啟蒙教學(xué)環(huán)節(jié)提供了一些思路,使教學(xué)更加有效。

        【關(guān)鍵詞】三套;鋼琴啟蒙教材;比較

        【中圖分類號】J61 【文獻標識碼】A

        眾所周知,啟蒙教育是教育的起步階段,它對個體發(fā)展具有奠基性的意義。對于鋼琴教育而言,啟蒙階段也是極為重要的一環(huán),如果在這個階段沒有夯實基礎(chǔ),以后則很難在鋼琴演奏中取得長足進步。而啟蒙教材的使用,更是學(xué)琴之初對于方式方法進行選擇的一種體現(xiàn)。古往今來,作曲家為孩子們編寫了許多風(fēng)格各異的啟蒙教材,比如《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》《巴托克“小宇宙”鋼琴教程》《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》《幼兒鋼琴教程》《新世紀兒童鋼琴啟蒙教程》《快樂鋼琴兒童基礎(chǔ)教程》《我和我的鋼琴》《新編鋼琴入門與進階》《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程——啟蒙與入門》等等。無論是國內(nèi)本土的教材,還是國外引進的教材,都是從最基本的手形、坐姿、基本彈奏法、樂理知識等方面培養(yǎng)琴童的演奏能力和音樂素養(yǎng)。但是,不同的教材也會傳遞不同的編寫理念,在進度、學(xué)習(xí)順序、知識結(jié)構(gòu)上都有不同的安排。對于教師來說,熟悉多本教材更有助于因材施教,但同時也給備課帶來了新的挑戰(zhàn)。

        一、三套教材各自的特點與價值

        (一)《巴斯蒂安鋼琴教程》特點和價值

        《巴斯蒂安鋼琴教程》1-5級(24冊)由美國教育家詹姆斯·巴斯蒂安編訂,上海音樂出版社出版?!栋退沟侔蹭撉俳坛獭肥歉鶕?jù)兒童生理、心理特征編寫的一套最易學(xué)習(xí)、最具趣味性,并附有引導(dǎo)性詳解的鋼琴基礎(chǔ)教程。它倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生快速、輕松的掌握彈奏、伴奏、彈唱技巧。多年來,在美國和全球廣泛使用。 全套教程分為5個級別,每一級別由“基礎(chǔ)”“樂理”“技巧”“演奏”和“視奏”5個分冊組成(“視奏”分冊從第二級開始),各冊內(nèi)容都附有與其他分冊相關(guān)聯(lián)的對照和使用提示。巴斯蒂安的教學(xué)理念是“整體教學(xué)”,它把音樂基礎(chǔ)理論、鋼琴的基本技巧、風(fēng)格迥異的樂曲、視奏、伴奏,以及即興創(chuàng)作融為一體,全面提高兒童的音樂素養(yǎng)。該教材有以下幾個特點:(1)它是專門為初學(xué)者創(chuàng)編的鋼琴教材。(2)五冊相互配合使用,可以平衡琴童各方面的學(xué)習(xí)進度。比如基礎(chǔ)分冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是識指,技巧分冊學(xué)習(xí)識譜,視奏分冊側(cè)重識符,樂理分冊識理,演奏分冊的學(xué)習(xí)任務(wù)是識音。(3)循序漸進的多調(diào)性教學(xué)法,在學(xué)習(xí)多調(diào)性樂曲的過程中,掌握鍵盤知識。(4)樂曲包括各國民歌、流行歌曲和改編曲。

        (二)《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》特點與價值

        湯普森鋼琴系列教程是至今使用最廣泛、影響力最大的鋼琴啟蒙教材?!都s翰·湯普森簡易鋼琴教程》共5冊,它由著名的美國教育家約翰·湯普森編訂。這套教材以音樂名作的簡易改編為特點,從“學(xué)鋼琴首先是學(xué)音樂”的戰(zhàn)略眼光來看有著重要的意義。為琴童學(xué)習(xí)復(fù)雜節(jié)奏、聆聽內(nèi)聲部及低音旋律、訓(xùn)練手指的觸鍵和跑動、熟悉和理解各種風(fēng)格均提供了豐富的訓(xùn)練內(nèi)容。該教材有以下幾個特點:(1)循序漸進,每課都有新內(nèi)容。(2)將技術(shù)目標、基本樂理、音樂歷史、表現(xiàn)手段、音樂體裁結(jié)合在每一課的具體曲目中。(3)教學(xué)目標清晰,教師備課簡便易操作。

        (三)《中國風(fēng)鋼琴入門教程》的特點與價值

        《中國風(fēng)鋼琴入門教程》(共3冊)是近幾年出版的新教材,該書著者王磊先生從中國兒童生理和心理特點出發(fā),貼合中國兒童的生活場景而創(chuàng)作。這套教材的特點有:(1)3指入門。(2)黑鍵入門。(3)全鍵盤入門。(4)每課包含書寫描紅練習(xí)。(5)樂隊伴奏,體驗合奏的樂趣。(6)有歌詞可以邊唱邊彈。(7)樂曲主題多為中國民俗國粹,音樂素材取自中國各地民歌,傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(8)在樂曲中融入孩子們感興趣的生活內(nèi)容。(9)通過“家教箴言”向家長傳遞優(yōu)秀教育理念。

        二、三套教材比較分析

        (一)不同的教學(xué)理念

        《巴斯蒂安鋼琴基礎(chǔ)教程》以“整體教學(xué)”的理念與設(shè)計站位,強調(diào)培養(yǎng)兒童理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)作音樂的綜合能力。每個知識點分散在不同的分冊之中,雖然有對應(yīng)的分冊頁碼,但使用起來比較繁瑣,其中有些知識點是交叉重復(fù)出現(xiàn)的,這對教師提出了很高的要求,即需要有整體教學(xué)觀念,熟悉各個分冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并能夠全盤把握各個知識點的進度?!稖丈喴卒撉俳坛獭窞閷W(xué)生提供了一種最簡便、最不費力的學(xué)習(xí)。因為設(shè)計者將樂理、音樂知識、識譜、演奏融入同一個頁面中,教師很容易找到各個相關(guān)聯(lián)的知識點。也正因為多個知識點在一頁中,所以也難以展開練習(xí),教師可以針對每個學(xué)生的需求和接受能力,加入一些額外的習(xí)題來補充。而《中國風(fēng)鋼琴入門教程》是由國內(nèi)本土作曲家編寫的,以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學(xué)習(xí)目標,通過鋼琴學(xué)習(xí),感受中國音樂的美妙,感知中華文化的魅力,感悟中華文化的精神,抒發(fā)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷,順應(yīng)了新時代堅守中華文化立場的需求。

        (二)教學(xué)內(nèi)容、進度對比

        《巴斯蒂安鋼琴基礎(chǔ)教程》每一級有多冊(包括樂理、基礎(chǔ)、演奏、技巧、視奏),學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富。設(shè)計者主張學(xué)琴開始不識譜,兒童只需要對照鍵盤表上音符的位置彈奏,從而降低了學(xué)琴之初識譜的難度,讓孩子專注于聽覺和音樂。從這個角度而言,這種安排是符合了該教材的設(shè)計理念的。彈奏容易,分冊內(nèi)容適合對接英皇考級。但是它的不足之處是從手位、音名的學(xué)習(xí)到五線譜的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)銜接得比較生硬,識譜體系的轉(zhuǎn)變使琴童們不太適應(yīng),如果琴童能克服這個困難,之后的學(xué)習(xí)也會比較順利?!都s翰·湯普森簡易鋼琴教程》是非常經(jīng)典的教材,它最大的優(yōu)點是進度合適,學(xué)習(xí)內(nèi)容簡明扼要。因此這套教材的普及率很高,網(wǎng)上的演奏示范視頻和教學(xué)講解視頻豐富,教師備課比較容易。小湯主張從中央C開始起步識譜,然后逐漸擴展彈奏范圍,循序漸進,第一冊只學(xué)習(xí)到了二線的音符。值得一提的是,小湯教材的設(shè)計者很重視孩子們演奏能力的訓(xùn)練,每首樂曲都會有新學(xué)習(xí)的音符,并且在樂曲中把這些音符設(shè)計成相對長的時值,比如全音符或者二分音符,從而加強了兒童手指站立能力的訓(xùn)練。小湯的不足之處在于轉(zhuǎn)指的訓(xùn)練偏晚,教師需及時補充相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?!吨袊L(fēng)鋼琴入門教程》全套教材均取材于我國民族、民間音樂,傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓孩子從小了解民風(fēng)民俗,增強文化自信。在部分簡單的樂曲中加入了帶互動的律動表演,讓初級水平的學(xué)生也能充分體驗到趣味和快樂。該套教材的每一首樂曲都配有管弦樂的伴奏,并且有快速與慢速兩個版本,可以極大地激發(fā)孩子們的練琴興趣。中國風(fēng)不僅適用于個別課的教學(xué),也適用于數(shù)碼鋼琴集體課。它的不足是第一冊伴奏速度有些偏快,不利于幼兒手指支撐能力的鍛煉。教學(xué)時,教師需補充一些世界名曲,拓展琴童的音樂視野??傮w而言,巴斯蒂安的整體教學(xué)理念適合對接英皇考級,小湯系列教材適合培養(yǎng)專業(yè)的鋼琴演奏人才,中國風(fēng)更適合音樂愛好者。

        三、結(jié)語

        綜上所述,每套鋼琴啟蒙教材的設(shè)計者都希望通過鋼琴學(xué)習(xí)使孩子們熱愛音樂,循序漸進的提高演奏技術(shù),雖各自的理念不同,但最后都殊途同歸。而作為鋼琴啟蒙教師,需要具備多元思維,兼容并蓄,只有擁有開闊的教學(xué)視野和思辨精神,才能博采眾家之長。

        參考文獻

        [1]曹仕鋒.啟蒙教材視野下的鋼琴啟蒙教學(xué)發(fā)展與反思[J].鋼琴藝術(shù).2017(9).

        作者簡介:劉靜,湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,講師,鋼琴演奏與教學(xué)專業(yè)碩士。

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