陳國林

相傳足球源自中國，是一項很好的健身運動。作為足球特色學校的一名體育教師，我努力運用各種方法，通過多種途徑讓學生認識足球，了解足球，愛上足球！

一、形式多樣，寓教于樂

孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，愛恩斯坦也說“興趣是最好的老師?！迸d趣是獲取知識的不竭動力。那么，在足球課堂教學中，如何培養(yǎng)學生的興趣，讓學生愛上足球？

為了避免足球課的枯燥和乏味，我在課堂上，給同學們講述關(guān)于足球的趣聞軼事、名人成長的經(jīng)歷和為國爭光的壯舉，播放足球比賽震撼人心的場面，開展形式多樣的游戲活動，讓全體同學積極參與到活動中來，感受到足球是一種快樂的運動。比如，對于剛?cè)腴T的七年級小同學，我組織他們做“繞桿傳球”、“運球接力”等易懂易做的游戲;對于有一定基礎(chǔ)的八年級同學，我組織他們做一些有一定難度的游戲，如 “躲閃追逐”，“兩人三腳踢球”等活動;對于那些骨干隊員，我為他們進行“晉級射門”和“障礙帶球”等高難度動作搭建了展示的平臺，讓他們感受到成功的喜悅和被關(guān)注的自豪！這樣，單一的足球運動便轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣淖闱蛴螒蚧顒樱瑺I造了濃厚的足球文化氛圍，踢足球成了很多同學的興趣，成了很多同學的理想，也成了我們學校的一種時尚，課余飯后，同學們談?wù)撟疃嗟氖亲闱?，在綠草如茵的運動場上經(jīng)常閃動著矯健靈活的身影！足球成了我校的體育強項，成了我們學校的辦學特色，人們提起茂名市第十一中學必定會提到足球！

二、言傳身教，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。青少年具有很強的模仿力，作為足球教師，我以身作則，嚴格要求自己，努力提升自身的素養(yǎng)，以飽滿的情緒，振奮的精神，良好的心理狀態(tài)，投入到工作之中，力爭成為學生在足球運動方面的偶像和楷模。我刻苦鉆研，鍛煉過硬的技術(shù)本領(lǐng)，根據(jù)教材特點和學生實際，靈活運用各種教學方法，以標準規(guī)范的動作對學生進行直觀形象的講解和演示，突出可操作性。比如，在講授正腳背射門、腳外側(cè)彎射球、腳內(nèi)側(cè)彎射球、腳內(nèi)側(cè)撞射球等的時候，我盡量通過示范演繹，學生模仿的方式，讓學生領(lǐng)悟各種射門方法的優(yōu)勢和弱點及其注意事項。并且我經(jīng)常帶領(lǐng)同學們進行足球訓練，適時做出示范，及時肯定他們的成績，糾正錯誤，杜絕不良的習慣的影響，對學生進行潛移默化的感染和熏陶，使學生在掌握足球運動技能的同時，提升團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神和頑強不屈的意志。

三、發(fā)展特長，彰顯亮點

世界上沒有兩片相同的樹葉，是呀，每個學生都是一個獨立的生命個體，都有與眾不同的特點。有些同學的文化課不夠優(yōu)秀，常常感到自卑，覺得自己笨，難以成才，因此對同學不夠熱情，對班里的活動不感興趣，沒有集體榮譽感，針對這種情況，我鼓勵同學們要相信自己，相信“天生我材必有用”。社會發(fā)展是多元化的，社會對人才的需求也是多種多樣的，如八年級的梁開茂同學，他雖然文化課成績平平，但是，我發(fā)現(xiàn)他對足球很感興趣，很有悟性和潛質(zhì)，我肯定他在足球方面的天賦，鼓勵他積極鍛煉，我還經(jīng)常利用課余時間陪他練習射門，經(jīng)過一個學期的努力，他那漂亮的“掃把腳射門”技巧成了我們第十一中學足球場上一道亮麗的風景，引來了無數(shù)同學的喝彩聲。梁開茂同學因此感受到了成功的喜悅和快樂，樹立了自信心，性格也開朗多了，他開著玩笑說“我的腦子不夠靈光，但是我的腳還行”，同學們也親切地稱他為“瀟灑掃把腳”，他對文化課的學習也用功多了，在2018年秋季期中學科知識質(zhì)量測評中，他的各科都有較大的進步，總成績達到班級中上水平。

四、足球文化，風采飛揚

足球成了我校的喜聞樂事。我校成了足球的特色學校。我?guī)ьI(lǐng)我的團隊，對足球大做文章，開展豐富多彩的足球文化活動，讓足球在第十一中學大放異彩，讓足球助力校園文化建設(shè)，營造陽光快樂的班風，造就勤奮刻苦的學風，助力積極向上的校風，全面地大幅度地提高學生的綜合素質(zhì)、體育素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。為了在全校普及足球知識，我邀請市足協(xié)的領(lǐng)導到我校作了《足球知識講座》，在全校開展了《我與足球》征文活動，舉辦了《足球的故事》剪紙、剪報展覽，舉行了班際足球比賽。各班同學積極挑選精英運動員組隊參賽，沒有同學置身事外，全班一盤棋，沒有上場參賽的同學積極做好后勤保障工作，各班都制作了宣傳板和標語，他們都是踴躍的拉拉隊和粉絲團，都有自己獨特的口號，為自己班的隊員加油吶喊，鼓勁助威。八年級2班同學原來紀律散漫，學習積極性不高，勞康華同學經(jīng)常搞惡作劇，他不是讓女同學哭鼻子就是讓女教師下不了臺，班主任無計可施，自從參加足球比賽以后，他們班團結(jié)一致，有了共同的班級目標，嚴格挑選精英隊員參賽，制定了訓練的措施和方案，勞康利同學成了優(yōu)秀拉拉隊長，他經(jīng)常為隊員準備點心和礦泉水，有時還為隊員加菜……班級制定了奮斗目標，同學們?nèi)缁⑻硪?，班級凝聚力大大加強，八年?班在此次班際足球比賽中獲得了第一名。此外，我還組建了學?！靶★w虎足球隊”，經(jīng)常帶隊與兄弟學校進行友誼比賽，隊員們團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，不僅賽出了友誼，也賽出了校威和風采，我們第十一中學的“小飛虎足球隊”遠近聞名。

我校對體育教學工作非常重視，致力足球文化建設(shè)，努力打造足球特色校園，為足球運動、為我的體育課堂創(chuàng)造了良好的平臺。因此，我和我的學生更加熱愛運動，熱愛足球！