彭丹

摘 要：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出了“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的新要求，其目的在于要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。而初中英語課程是新課改的重要組成部分，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，改版后的初二英語教材讓人感到眼前一亮、耳目一新，因?yàn)槠涓母镒裱嘶A(chǔ)性原則、開放性原則、民主性原則和個性化原則，同時使其課程內(nèi)容具備了真實(shí)性和趣味性等特點(diǎn)，極大地豐富了初中英語教學(xué)資源，而如何在充分利用新教材的新特點(diǎn)的同時借助課堂有限的45分鐘創(chuàng)造最大的效益成為一個亟待解決的問題。本文針對提高初二英語課堂教學(xué)有效性進(jìn)行了探討和分析，力求推動初中英語教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中英語;課堂教學(xué)有效性;思考

引言：

新課改后，很大一部分的初中英語教師都積極主動地學(xué)習(xí)新課改精神，一絲不茍地研究新的課程內(nèi)容，全心全意地創(chuàng)新創(chuàng)造教學(xué)理念，但不可避免的是在現(xiàn)階段的初中英語教學(xué)過程中仍然存在著許多明顯的問題。比如，教師處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生居于被動地位，又比如，課堂教學(xué)方式方法單一，課堂學(xué)習(xí)氛圍沉悶。再比如，部分初中英語教師盲目追求創(chuàng)新，而忽視了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率等?？偠灾?，改革初中英語教學(xué)成為大勢所趨，而如何做好初中英語教學(xué)工作成為一個迫切需要得到解決的問題。

一、初中英語教師要充分了解班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況

只有充分了解了班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，初中英語教師才能更好地制定教學(xué)計(jì)劃，安排課程教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而教師應(yīng)當(dāng)了解的情況包括學(xué)生的來源地、英語的日常學(xué)習(xí)時間、對英語學(xué)習(xí)的重視度和興趣等重要內(nèi)容?？偟膩碚f，初中英語教師既應(yīng)當(dāng)充分了解初中生的基本情況，也應(yīng)當(dāng)全面熟悉初中生的詳細(xì)信息，從而為其日后開展教學(xué)工作提供極大的便利。比如在講授人教版《初中英語》八年級上冊“I'm more outgoing than my sister.”這一內(nèi)容時，初中英語教師可以在充分了解和熟悉學(xué)生的基本情況以及詳細(xì)信息的情況下隨機(jī)抽取同學(xué)來示例講述，從而達(dá)到幫助學(xué)生更好地理解當(dāng)堂課的內(nèi)容。

二、初中英語教師要盡心盡力地營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境對學(xué)習(xí)具有重大影響，輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，因此在初中英語教學(xué)中初中英語教師盡心盡力地營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。而初中英語教師可以通過和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系來助力營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。首先，教師應(yīng)該熱愛并且尊重每一位學(xué)生，同時公平、民主地對待每一位學(xué)生，盡管他們學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)情況大有不同，從而達(dá)到充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的目的。另外，教師可以用溫暖的微笑和語言、可親的態(tài)度等給學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)并激勵他們積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)過程中。比如在講授人教版《初中英語》八年級上冊“How do you make a banana milk shake？”這一內(nèi)容時，初中英語教師可以和同學(xué)們分享制作方法，可能的話可以和同學(xué)們一起享受美味，助力建立和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極主動地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，從而營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

三、初中英語教師要積極主動地采取多樣化的教學(xué)方式方法

俗話說：“興趣是最好的老師”。而假如初中英語教師在教學(xué)過程中采取多樣化的教學(xué)方式方法，就可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣。另外，通過采取多樣化的教學(xué)方式方法，教師還可以使課堂活起來，真真正正地做到使學(xué)生在“學(xué)中玩”和在“玩中樂”，從而使學(xué)生感受到英語的魅力，樹立學(xué)習(xí)初中英語的自信心，對初中生日后的英語學(xué)習(xí)具有極大的積極的促進(jìn)作用。初中英語教師可以采用小組合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)和游戲化教學(xué)等形式，同時其也可以重新創(chuàng)造新穎的教學(xué)方式方法。比如在講授人教版《初中英語》八年級下冊“ Why dont you talk to your parents？”這一內(nèi)容時，初中英語教師可以將學(xué)生分成等量且等水平的小組，使其合作討論，得出最終的小組答案并進(jìn)行展示，同時教師可以設(shè)定一些獎項(xiàng)并給予獎品，從而達(dá)到鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)初中英語的目的，提升課堂教學(xué)的有效性。

四、初中英語教師要激勵引導(dǎo)學(xué)生勇于并善于表達(dá)和展示自己

不難發(fā)現(xiàn)，很大一部分的學(xué)生有著極強(qiáng)的英語學(xué)習(xí)能力和較高的英語綜合素養(yǎng)，他們?nèi)鄙俚氖潜磉_(dá)和展示的機(jī)會，或者說是表達(dá)與展示的勇氣和能力，因此在這個時候教師的引導(dǎo)和激勵功能的發(fā)揮顯得極其重要。另外，教師的榜樣作用在初中英語教學(xué)中也發(fā)揮著不容小視的作用，各校應(yīng)當(dāng)充分重視教師的榜樣作用的發(fā)揮。比如在講授人教版《初中英語》八年級下冊“Have you read Treasure Island yet？”這一內(nèi)容時，初中英語教師可以鼓勵學(xué)生積極主動地分享自己的觀后感，或者講述一些自己印象深刻的故事情節(jié)，并動員班級同學(xué)給予展示者鼓勵，提高課堂教學(xué)的有效性。

結(jié)束語：

本文針對如何提高初二英語課堂教學(xué)有效性提出了一些意見和建議，分別是：初中英語教師首先要充分了解班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，然后要盡心盡力地營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，同時還要積極主動地采取多樣化的教學(xué)方式方法，更要激勵引導(dǎo)學(xué)生勇于并善于表達(dá)和展示自己，充分體現(xiàn)了新課改后初中英語教學(xué)面臨重大改革，教師在其中占據(jù)著至關(guān)重要的地位、發(fā)揮著不可小覷的作用，啟示在日后的初中英語教學(xué)工作中，各教育主管部門要充分重視培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的初中英語教師，使其在促進(jìn)初中英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步過程中發(fā)光發(fā)熱，從而推動初中英語教學(xué)事業(yè)又快又好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚小茅.新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)有效性的思考[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（中旬刊），2018（03）：122.

[2]李艷紅. 提高初中英語課堂教學(xué)有效性的思考與探索[N]. 發(fā)展導(dǎo)報，2017-11-07（038）.

[3]張新弟.提高英語課堂教學(xué)的有效性的思考[J].成才之路，2015（06）：61.

[4]林敷燕.提高初中英語課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)周刊，2014（26）：30.