方小紅 鄧林婉

摘 要：大學生創(chuàng)業(yè)者所要做的就是合理規(guī)劃自己的資金使用，保證企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)，并逐步發(fā)展壯大企業(yè)，用有限的資金創(chuàng)造盡可能多的財富。本文以大學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中遇到的財務(wù)管理問題來分析，提出增強大學生自主創(chuàng)業(yè)中財務(wù)管理能力的有效對策和建議。

關(guān)鍵詞：大學生 自主創(chuàng)業(yè) 財務(wù)管理 對策措施

一、大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

隨著國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”計劃的推動，各種風險投資、天使投資的火爆，全國大學生創(chuàng)業(yè)熱情的日益高漲，種類繁多的創(chuàng)業(yè)工作室、合伙公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，然而籌融資困難，資金的不合理使用，風控意識淡薄等財務(wù)問題卻并未得到有效解決。大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。大學生自主創(chuàng)業(yè)對于當今社會、經(jīng)濟的發(fā)展和大學生自身的成長都非常重要，同時也能緩解當前的就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)政策的相繼出臺，進一步增強了大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的整體性、系統(tǒng)性和協(xié)同性，體現(xiàn)了各級政府對大學生創(chuàng)業(yè)的高度重視和大力支持，對做好大學生創(chuàng)業(yè)工作，保持就業(yè)形勢穩(wěn)定，促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展具有重要意義。

“科教優(yōu)勢是武漢最為寶貴的戰(zhàn)略資源?！痹笔∥睍?、武漢市委書記就曾表示，人才是經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，是全面復(fù)興大武漢的重要保證。以武漢市為例，2018年歲末，武漢給出了第一份成績單：全市實現(xiàn)大學畢業(yè)生留漢就業(yè)創(chuàng)業(yè)30.1萬人，新落戶14.2萬人，分別是去年的2倍和6倍，均創(chuàng)歷史最高紀錄。政策的扶持和龐大的在校生畢業(yè)生數(shù)量為武漢的大學生創(chuàng)業(yè)奠定了巨大的基數(shù)。在6所不同類型的武漢高校創(chuàng)業(yè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大約有77.2%的人曾有過創(chuàng)業(yè)想法，但是真正創(chuàng)業(yè)的學生不足20%，最終成功者僅占了4.1%。在諸多問題中，財務(wù)問題不得不被提及，近7成的學生認為財務(wù)問題是創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大問題。

二、大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的主要財務(wù)問題

大學生創(chuàng)業(yè)者多數(shù)來自非財務(wù)會計專業(yè)，不具備完整的、系統(tǒng)的財務(wù)管理理論知識，欠缺對財務(wù)管理的認識。在面對創(chuàng)業(yè)的問題上，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)公司關(guān)注的都是企業(yè)的運作、銷售等一系列問題，很少有人關(guān)注財務(wù)管理在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的重要性。在創(chuàng)業(yè)初期，房租、水電等隱形、必要支出往往不被創(chuàng)業(yè)者重視，對于這些費用，如果能夠盡可能的壓縮，就可以很好地降低成本，提高競爭力。但大學生卻由于缺乏全局觀念，對這些開銷不夠重視，以至于增加成本;除此以外，在本身自有資金不足的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)者卻沒有對資金做出合理的規(guī)劃。

大學生對于創(chuàng)業(yè)初期一般都具有較高的熱情，但是能力不足也是導致創(chuàng)業(yè)失敗的原因之一，從而伴隨著較高的失敗率和較高的融資風險。因此很多企業(yè)和銀行不愿進行投資。在債務(wù)融資方面，大學生往往沒有意識到商業(yè)信譽的重要性，也沒有去建立自己的信譽檔案和信用記錄，加上由于銀行放貸政策的影響，暫無任何資產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)也沒有資產(chǎn)可做抵押用以銀行貸款，毫無信用能力的大學生也無法從商業(yè)銀行取得貸款，通過商業(yè)銀行籌資的可能性較小也是導致籌資融資困難的重要原因之一。很多大學生創(chuàng)業(yè)初期的人員較少，企業(yè)規(guī)模較小、公司內(nèi)部的基本沒有會計人員的分工，很多人員身兼數(shù)職，職責的分工不明確，，其專業(yè)素質(zhì)有待提高，缺乏一個基本的、規(guī)范的流程雙方缺乏相互的監(jiān)督和制約。同時為了便于控制或逃稅、逃債，許多創(chuàng)業(yè)者個人一手控制財務(wù)，無人監(jiān)管。不能從根本上把握風險的本質(zhì)，缺乏對財務(wù)風險的掌控加大了財務(wù)風險發(fā)生的可能性。

三、加強大學生自主創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理的主要措施

首先要重視財務(wù)管理在一個企業(yè)中的重要作用，提高自己的主觀意識。企業(yè)資金流動性強，資本結(jié)構(gòu)不合理、資金管理不理想都將引發(fā)企業(yè)的財務(wù)問題。 切莫公私混淆。除此之外，大學生創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該重視資金的時間價值，通過不同渠道融資。一是可以通過政府政策融資，現(xiàn)如今國家政府為了支持大學生自主創(chuàng)業(yè)也推出了一系列福利政策，例如武漢地區(qū)創(chuàng)辦企業(yè)首次出資額允許為零，高校畢業(yè)生新創(chuàng)辦民營科技企業(yè)，從事技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)開發(fā)，以及在技術(shù)轉(zhuǎn)讓工程中發(fā)生技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓所得，年凈收入在30萬元以下的，免征所得稅等。另外創(chuàng)業(yè)者可尋找創(chuàng)業(yè)合作伙伴，共同投資、共同經(jīng)營、共同承擔風險、共享利潤。這對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，可以在籌集資金的同時提高經(jīng)營能力、降低創(chuàng)業(yè)風險。財務(wù)風險是所有企業(yè)都要面對的風險，在創(chuàng)業(yè)初期要財務(wù)管理的環(huán)境以及變化進行分析，提高財務(wù)風險意識和適應(yīng)財務(wù)風險的能力，可以采取有效措施合理的規(guī)避風險、控制風險。

其次是合理利用國家現(xiàn)有政策。近年來，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。個人申請小額貸款并從事微利項目的由財政據(jù)實全額貼息。組織有創(chuàng)業(yè)愿望的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)的，按規(guī)定享受社會保險補貼政策。各大高?？梢约ぐl(fā)大學生創(chuàng)業(yè)興趣，并開展相關(guān)的自主創(chuàng)業(yè)教育課程，進行專業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和培訓，從而提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力。同時建立創(chuàng)業(yè)基地，提供相應(yīng)的優(yōu)惠措施，例如創(chuàng)業(yè)場地租金的減免，水電的減免和企業(yè)的內(nèi)部宣傳，專業(yè)教師的創(chuàng)業(yè)指導等。各高校要認識到大學生創(chuàng)業(yè)的重要性，深化落實有關(guān)國務(wù)院文件精神和中央部門、地方促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策措施。充分利用微博、微信等新媒體手段，推送自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策措施，讓創(chuàng)業(yè)政策得到更大范圍的推廣。

如今大學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為趨勢，自主創(chuàng)業(yè)也有利于減輕就業(yè)壓力，實現(xiàn)大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，有助于我國經(jīng)濟的發(fā)展。如何有效的進行企業(yè)財務(wù)管理，規(guī)范企業(yè)財務(wù)制度是企業(yè)良性發(fā)展首要解決的問題。創(chuàng)業(yè)對大學生來說充滿了機遇和挑戰(zhàn)，大學生創(chuàng)業(yè)者要正視面臨的財務(wù)管理問題，找出解決問題的辦法，以更好的完成創(chuàng)業(yè)目標，實現(xiàn)個人理想。

參考文獻：

[1] 喻培.大學生創(chuàng)業(yè)問題的探討[J].企業(yè)文化.2016（06）

[2] 劉沛君.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策探討.[J].新西周.2018（2）