余偉良

摘要：教育的對(duì)象是人，是為了幫助人追求真、善、美，教育的這種特點(diǎn)也決定了學(xué)校德育在教育系統(tǒng)中的核心地位。學(xué)校德育工作的實(shí)效性需要得到有效地保障。校長(zhǎng)作為學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)軍者和最高管理者需要從自身的知識(shí)基礎(chǔ)和管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探索如何提高德育工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：文化建設(shè);交流平臺(tái);家校協(xié)作

一、重視德育工作理念的宣傳

一直以來(lái)，學(xué)校都高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，當(dāng)然這是社會(huì)大環(huán)境給學(xué)校和家長(zhǎng)甚至是學(xué)生的壓力。但是在新課程改革后提出的素質(zhì)教育和提高學(xué)生的核心素養(yǎng)等理念的影響下，學(xué)校雖然開(kāi)始重視學(xué)生的思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力和提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，但是大部分學(xué)校還處在觀(guān)念轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間和耐心，因此我們現(xiàn)在也可能看到很多學(xué)校依然偏重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視學(xué)校德育工作。因此學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該高度重視立德樹(shù)人的觀(guān)念，深入理解國(guó)家最新的教育改革和教育方針，重視在學(xué)校中宣傳最新的德育工作理念，具體可以通過(guò)學(xué)校工作例會(huì)向教師傳達(dá)最新理念。此外，還可以印發(fā)學(xué)校德育工作文件，讓教師深入理解和學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)校園的文化環(huán)境建設(shè)

學(xué)?？赏ㄟ^(guò)精心布置校園里的每一角，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的校園文化環(huán)境，這有利于潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。和諧、優(yōu)美、高雅、向上的環(huán)境文化，能發(fā)揮春風(fēng)化雨、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，默默感染每一個(gè)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的品德行為。學(xué)校不僅要對(duì)校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行改造，對(duì)于校園周邊環(huán)境也要加強(qiáng)治理力度。學(xué)校要嚴(yán)禁學(xué)校周邊出現(xiàn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，盡可能凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，努力營(yíng)造良好的校園文化建設(shè)氛圍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。

三、舉辦豐富多彩的活動(dòng)

學(xué)校大力組織豐富多彩的校園活動(dòng)，有利于提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生減輕壓力，表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)能力，獲得成長(zhǎng)。如開(kāi)展宣傳社會(huì)正能量的知識(shí)講座，來(lái)教導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。學(xué)校還可以舉辦各種校園比賽，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的愛(ài)好——書(shū)畫(huà)、琴棋、運(yùn)動(dòng)等等。這有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，更能鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、構(gòu)建德育建設(shè)交流平臺(tái)

為了更好地與學(xué)生家長(zhǎng)建立起有效的聯(lián)系，更好地促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)正確的道德意識(shí)和道德行為，全面推進(jìn)德育建設(shè)，學(xué)校應(yīng)該嘗試著去構(gòu)建有效的交流平臺(tái)。利用現(xiàn)代化的社交軟件，學(xué)校可以要求各個(gè)班級(jí)的班主任組建班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)交流群，告知每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)讓他們及時(shí)加入班級(jí)內(nèi)部交流群以便接收消息。對(duì)于家庭條件較差的一些留守兒童等，各個(gè)班級(jí)的班主任要做好家訪(fǎng)工作，定時(shí)對(duì)這些學(xué)生家庭進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)傳遞信息，保證孩子的健康成長(zhǎng)。有效的交流平臺(tái)可以為學(xué)校以及學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)極大的便利。在傳統(tǒng)學(xué)校德育教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)生家長(zhǎng)都不太理解學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，傳統(tǒng)觀(guān)念根深蒂固，唯分?jǐn)?shù)論盛行，忽視了道德品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)。而利用家校交流平臺(tái)，各個(gè)班級(jí)的班主任可以及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)教學(xué)信息和教學(xué)安排，讓家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到孩子健康成長(zhǎng)的重要性，引領(lǐng)孩子逐步提升自己的道德行為。同時(shí)利用家校交流平臺(tái)，學(xué)生家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的想法來(lái)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教學(xué)反饋，幫助教師去了解每一個(gè)學(xué)生的全面性格特征，促使教師完善自己的德育教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

五、努力提高家長(zhǎng)素質(zhì)

學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合進(jìn)行德育建設(shè)的前提之一是要確保學(xué)生家長(zhǎng)具有正確的道德意識(shí)和良好的道德品質(zhì)，能夠以身作則，科學(xué)合理地引導(dǎo)自己的孩子塑造養(yǎng)成良好的品格和道德素質(zhì)。因此，提高學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)，促使學(xué)生家長(zhǎng)營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境極為重要。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)農(nóng)村人口占據(jù)絕大多數(shù)，這就導(dǎo)致了中國(guó)人口文化素質(zhì)水平參差不齊的現(xiàn)象。大部分的農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)受教育程度普遍偏低，不太注重學(xué)生人格和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。除此之外，有一些學(xué)生因?yàn)楦改富橐霾缓湍馈⒓彝シ諊^(guò)于低沉則會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，嚴(yán)重的可以導(dǎo)致抑郁癥的產(chǎn)生。因此，針對(duì)于這些情況，學(xué)校應(yīng)該以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為基礎(chǔ)，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議，要求各個(gè)班級(jí)的班主任向?qū)W生家長(zhǎng)展開(kāi)一個(gè)基本的調(diào)查，可以用問(wèn)卷調(diào)查或者電子郵件問(wèn)卷調(diào)查等形式來(lái)全面掌握學(xué)生家長(zhǎng)的基本信息，以便于教師可以因材施教，針對(duì)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的特質(zhì)為學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化、特殊化的德育教學(xué)安排。除此之外，學(xué)校還可以鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)的班主任組建家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)起投票，讓班級(jí)中的學(xué)生家長(zhǎng)選出他們心目中的合適人選。家長(zhǎng)委員會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)要具有正確的三觀(guān)和良好的道德品質(zhì)，能夠組織領(lǐng)導(dǎo)其他家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)。

六、家?；?dòng)協(xié)作

家庭教育是學(xué)校教育的延伸和基礎(chǔ)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將家長(zhǎng)有效融入學(xué)校教育的陣地，家校合作，讓學(xué)校教育富有生命力。第一，激發(fā)學(xué)生、陪伴學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、磨煉意志;創(chuàng)設(shè)學(xué)生互幫互助的環(huán)境，給學(xué)生提供交流合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生全程參與、全員參與，讓遠(yuǎn)足的意義滲透在每一項(xiàng)活動(dòng)中。第二，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，衛(wèi)生組全程服務(wù)監(jiān)督，確保全程、全域無(wú)垃圾。第三，參加年級(jí)集體活動(dòng)，開(kāi)展歌曲合唱和高考宣誓，創(chuàng)設(shè)情境，身臨其境，激發(fā)精神。第四，班級(jí)活動(dòng)，有聲有色。

本文通過(guò)對(duì)影響當(dāng)前校長(zhǎng)德育工作實(shí)效性的因素進(jìn)行分析，然后提出一些校長(zhǎng)德育工作有效性的建議，從而有效的提高校長(zhǎng)德育工作的效率和質(zhì)量，促進(jìn)校長(zhǎng)生綜合能力全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 任學(xué)寶.使核心素養(yǎng)落地是校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的重要標(biāo)志[J].人民教育，2016（12）.