劉顏青

摘要：時代的進步需要教學理念也不斷的進步，當前的職業(yè)院校中的體育教學模式還是沿用傳統(tǒng)的教學模式。在信息化時代，對于人才的需求和培養(yǎng)模式有了很大的要求，運用好信息化技術來提高教學質量是當前的教育中常用到的方式之一。本文主要討論信息化教學模式在體育教育中的運用。

關鍵詞：信息化，教學手段，職業(yè)學校，體育教學;

隨著科技的進步，信息化的教學模式已經在各個層級的教育中廣為使用，教學方式也是層出不窮。在高等職業(yè)教育中，選擇合適的教育模式和教學方案對提高教學效果有著重要的作用。在體育教學中，從學生的培養(yǎng)目標出發(fā)，制定一些比較合適學生的發(fā)展特點和自身相適應的體育教學模式。能夠有效地提高學習效率，同時能夠激發(fā)學生的學習積極性。

1.體育教學中信息化教學的必要性

體育教學的主要目標是培養(yǎng)學生的體育精神和鍛煉學生的體格。給學生提供一個健康的體態(tài)和良好的心理素質，完成素質教育的基本要求。信息化的教學模式下，能夠給體育教學提供多種教學手段，從而達到教學目的。作為目前學生釋放壓力的主要途徑之一，體育有著至關重要的作用在整個人的成長過程中。研究表明，體育項目不僅能夠提高學生的學習成績，還能夠提高學生的自主性和探索精神。通過良好體育教學，讓學生愛上體育，積極鍛煉身體，擁有一個健康的體魄;通過體育教學，讓學生愛上體育，體會合作的意義和收獲的喜悅。體育教學不僅僅是教會學生基本的體育知識，更重要的是讓學生能夠體會到體育的魅力和形成一個完美的人格。

2.信息化教學手段在職業(yè)學校體育教學中的應用

2.1優(yōu)化教學課堂，能夠有效地提高學生的運動技能

體育項目的主要目標是鍛煉學生的身體素質和體育技能。體育的項目在于運動，每一個體育項目只有自己邁開雙腿，去跑，去踢，去打才能夠達到很好的效果。體育教育中，我們要把實踐教學放在技能教學的前面，通過在實踐中的學習我們學習基本的技能知識，比如我們在練習排球發(fā)球的基本知識好技巧，通過學習老師如何發(fā)球，然后再自己來練習，最后掌握發(fā)球技能，達到學習的最終目的。

信息化探究式的教育雖然有很好的效果，但是對于老師的要求也相對較高，不僅要求老師要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要求老師要有專業(yè)的技能素養(yǎng)。興趣是最好的老師，通過激發(fā)學生的自主學習性，讓學生能夠真正的自己愛上體育，愛上出汗的感覺，這就是體育教育的最終目標。在一些體育項目中，老師可以借助于現代化設備對每一項動作進行分解，通過分解運動，讓學生能夠掌握基本的運動要領，從而提高學生的鍛煉效果。

2.2革新傳統(tǒng)教育，提高教學質量

一個沒有活力的課堂效果總是不盡人意的。既浪費了時間，也消磨了學生的激情，造成學生沒有一點興趣，整個人的沒有良好的精氣神。體育項目的好處之一是能夠讓我們保持一個良好的精神態(tài)度，良好的自信心。顯然，傳統(tǒng)教育的教學模式明顯不能夠實現這一基本要求。因此，在信息化時代，我們要跟著時代的步伐，進行一些比較客觀和可行的改革方案，在體育教學模式上面進行相應的創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的體育教學中，老師處于主體地位，主要的教學模式是通過老師的教，學生學。但是在新環(huán)境的要求下，老師要改變傳統(tǒng)的教育模式，進行教育模式的改革。比如我們在乒乓球的教學中，通過兩個老師的實戰(zhàn)，把每一個需要講的知識融合到整個對戰(zhàn)中，這樣不僅能夠提高教學效果，還能夠提高學生的學習的積極性。老師要多多的和學生進行一定的技術交流，不管是實戰(zhàn)還是理論指導，都要在實踐過程中體現出來，這樣能夠顯著的提高教學效果。教學過程中應該多多的向學生灌輸基本的體育意識和健康意識，設計一套比較健康的體育教學理念，向學生傳達一些基本的預防傷害的基本技巧和處置方法，保證學生的身體健康。

2.3增加信息溝通渠道，補充教學內容

體育教育能夠讓學生養(yǎng)成一個良好的鍛煉習慣，通過體育作為手段，關注每一個學生的心理健康和社會適應能力。信息技術手段能夠給學生提供更多的學習資料和學習模式，很多知識可以借助于信息化途徑了解到，相比于傳統(tǒng)的教學模式，信息化的教學模式更加自由和不受空間限制，有利于學生提高自主學習體育的能力和建立一個良好的學習意識。

隨著信息技術被引進入課堂之上，它在一定 程度上也對教學內容進行了信息補充，老師可以利用相關的信息技術手段進行輔助教學，比如，在運動會上面可以根據信息化設備刻錄進行比賽的記錄，同時，發(fā)現每一個運動員需要改進的地方，利用Flash動畫或者三維動畫的形式提高教學質量，老師也可以通過信息化手段發(fā)現自己教學過程中出現的問題，從而改進，提高教學質量。

3.結束語

在信息時代，我們要跟著時代的步伐，對于傳統(tǒng)的體育教學模式給于一定的改革和創(chuàng)新，必須要從傳統(tǒng)過的知識本位模式轉換到素養(yǎng)教育模式，學生的學習主要以素質教育為主，知識教育為輔進行。將體育教育中的技能學習和學科學習貫穿于整個教育過程中，不論是外在的每一個學習環(huán)境，還是每一個理論知識的教學，都能夠使學生深層次的體會到適應社會的體育技能和知識教學。信息化技術在體育教學中的應用。也是 一種不可避免的趨勢，教師在進行體育教學時，要學會運用發(fā)展的眼光看待信息化教學在教學中的應用，積極地學習新知識，合理地運用這些先進的信息技術知識，使其能夠更好地運用在課堂上，幫助學生樹立一個良好的體育觀念，激發(fā)學生的體育鍛煉興趣，提高學生的身體素質，實現信息化教學的作用。

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