王晶

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展為高校學生管理工作帶來了深刻影響，學生管理工作信息化是以學生為本，對學生在校期間相關(guān)信息進行科學管理的有效手段，也是構(gòu)建穩(wěn)定和諧高校及有序推進學生工作的一大保障。本文從高校學生管理工作入手，深入分析了信息化建設(shè)對于高校學生管理工作的助推作用，在此基礎(chǔ)上積極探索提升學生管理工作信息化水平的對策建議。隨著網(wǎng)絡(luò)科技時代的來臨，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛地運用于金融，醫(yī)療等領(lǐng)域。一方面方便快捷地幫助人們采集提取數(shù)據(jù)，另一方面又高效準確地幫助人們分析信息等。與此同時，大數(shù)據(jù)也將運用于高校學生管理的工作中，實現(xiàn)建設(shè)信息化的學生管理，這樣既可以提高學生的學習效率，又可以提高高校的管理效率。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);信息化建設(shè);理論研究;實踐研究

1.大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的現(xiàn)狀

1.1數(shù)據(jù)運用的場景比較單一

高校學生管理工作中運用數(shù)據(jù)的場景比較單一，高校管理的環(huán)境不夠智能化，信息化。實際上可以運用信息化管理的場所比較多，大數(shù)據(jù)運用案例中包括學生在食堂刷飯卡就餐，學生拿圖書證刷卡進圖書館借書等。事實上不僅這些地方可以運用數(shù)據(jù)，還有其他方面都可以運用到大數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)使用情況比較片面和單一，往往信息都是相對獨立，沒有較大的聯(lián)系，這樣使得在儲存信息的時候不便于管理，需要定期刪除以往的記錄，這樣增加了工作量，并且也容易丟失信息。

1.2高校不夠重視信息化的建設(shè)

高校學生管理工作的信息化意味著操作更加高效便捷，通過網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)，建立一個一體化的運用體系。在此過程中，需要不斷接觸新的科技，并且善于運用，只有在觀念上轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的教學方法和管理方式，才能達到高效利用的效果。部分高校在教學過程中認為信息化的教學質(zhì)量不如傳統(tǒng)的教學模式好，對高校建設(shè)信息化的管理工作重視度不夠，特別是年長的教師在對視頻、圖片、軟件運用時缺乏正確的認識，認為這樣的教學不能夠達到教學的目的。而現(xiàn)在學生的成長環(huán)境就是一個大數(shù)據(jù)的時代，對數(shù)據(jù)早已不陌生，對數(shù)據(jù)的敏感度往往高于對傳統(tǒng)的教育模式。

2.學生工作的信息化建設(shè)的重要性

2.1提高學生工作的效率，改善學生工作管理水平

學生工作是一項繁雜的工作，他基本包括了涉及教育、服務(wù)、評比、管理等多個領(lǐng)域;工作內(nèi)容多、范圍廣，涉及學生的基本信息、家庭情況、學習成績、社會實踐、評獎評優(yōu)、勤工助學、學生資助、班費管理、社會工作、注冊繳費、違紀處分、黨團建設(shè)、心理咨詢、學生保險、就業(yè)情況等多個方面，以傳統(tǒng)的人工信息處理模式遠遠不能完成這些信息的錄入、收集、統(tǒng)計、整理和傳送，并導(dǎo)致重復(fù)勞動多和時效性差，而學生工作者也不得不花費大量的時間和精力處理上述事務(wù)，無暇顧及學生個人的思想政治工作的開展，也沒有時間對自己從事的工作進行學習、總結(jié)、思考和交流。而通過學生工作信息系統(tǒng)的標準化、集約型、即時性、共享性，恰恰克服了這些不足，很多業(yè)務(wù)工作學生工作者通過學生工作管理系統(tǒng)的自動處理原來需要幾十分鐘甚至幾小時的工作，通過鼠標一點即可迅速完成，讓學生工作者從冗繁的事務(wù)中解脫出來，有更多的時間對每個學生因材施教。

2.2增強學生信息的安全性，降低學生信息的錯誤率

傳統(tǒng)的學生信息數(shù)據(jù)都是由傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案構(gòu)成，這些紙質(zhì)檔案及占空間，又易丟失和損壞，還需要專門的人員進行管理。進行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計時，由于都是人工進行的，既費時耗力，又難免產(chǎn)生誤差。而通過計算機數(shù)據(jù)存儲和運算，既讓學生信息數(shù)據(jù)的易于保存也更加安全，在整理和統(tǒng)計時能確保了結(jié)果的正確率。

3.如何實現(xiàn)高校學生管理工作的信息化建設(shè)

3.1高校學生管理者應(yīng)該重視信息化建設(shè)

高校在進行改革管理工作時應(yīng)該重視信息化的建設(shè)，從思想上進行轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大數(shù)據(jù)運用的管理模式，合理計劃信息化的建設(shè)，從而保障信息化的建設(shè)能夠穩(wěn)定的實施。因此，在信息化建設(shè)的過程中，首先應(yīng)該定期對管理工作人員進行培訓(xùn)，可以從教學和學生管理兩個模式進行培訓(xùn)，鼓勵教師和管理人員實現(xiàn)數(shù)據(jù)化的教學和管理。只有從思想上重視信息一體化的教學管理，才能提高管理的效率，使得工作的方式更加便捷。

3.2運用信息化的管理增進師生關(guān)系

為實現(xiàn)高效信息化的管理，校方可以先從學生的學習生活方面建立一個信息化的體系。通過互聯(lián)網(wǎng)的使用，了解學生平時使用數(shù)據(jù)的情況。一方面將會更加深入了解學生的興趣所在，著手打造個性化的教學模式，進行針對性的講學授課;另一方面也可以在此過程中加強與學生的溝通，建立一個良好的師生共享數(shù)據(jù)體系，方便師生交流，這樣也會使教師更加了解學生的動態(tài)情況。

3.3建立數(shù)據(jù)化的平臺

根據(jù)學生的校園日?；顒樱热邕M出圖書館，去食堂就餐，回宿舍樓就寢等情況，分析學生日常生活的情況，從而達到管理的效益化，改進學生學習生活的環(huán)境。通過分析學生進出圖書館的次數(shù)和頻率，可以根據(jù)不同學期的情況調(diào)整圖書館的管理方式，比如冬季的開館時間會隨著冬季夜長的特點來調(diào)整。通過建立一個數(shù)據(jù)化的平臺，將學生的信息轉(zhuǎn)換成可操作的方案，這樣可以大大提高管理的質(zhì)量，為教師和學生在校園的學習和生活帶來更好的體驗感。

結(jié)束語

學生工作信息化不是一朝一夕的工作，他是一項復(fù)雜而又漫長的系統(tǒng)工程，他需要各方面的配合與支持，才能真正加快我國高等學校學生管理工作的信息化進程，開創(chuàng)高校教育信息化建設(shè)新局面。大數(shù)據(jù)的運用是時代的產(chǎn)物，也是時代的特色，在高校學生管理的工作中應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展，做好信息化建設(shè)的工作，應(yīng)該留意當代前沿的發(fā)展情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，不斷改進和更新信息化的建設(shè)。高校運用信息化的管理模式，將為學生的學習環(huán)境和教師的教學管理創(chuàng)造更加高效便捷的條件，同時也需要培養(yǎng)更加專業(yè)化的管理人員。

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