摘? 要：隨著移動(dòng)終端的發(fā)展，人們的生活也在被深深地改變著。當(dāng)今的生活方式可以用快捷、高效、便利等詞匯來總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，當(dāng)然校園也在不斷地進(jìn)步。在核心素養(yǎng)教育教學(xué)理念的支撐下，我國(guó)校園信息化的建設(shè)工作也邁進(jìn)了一個(gè)新階段。為了盡力滿足校園發(fā)展的需求，達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)的效果，當(dāng)前校園無線網(wǎng)絡(luò)的信息基礎(chǔ)建設(shè)也在全面進(jìn)行中。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò);無線網(wǎng)絡(luò);構(gòu)建方法;方案設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TN92;TP393.2 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）21-0127-02

Abstract：With the development of mobile terminals，peoples lives are also deeply changed. Todays lifestyle can be summed up in terms of fast，efficient and convenient. Society is developing，of course，the campus is also constantly improving. Supported by the core quality education and teaching concept，the construction of campus informatization in China has also entered a new stage. In order to meet the needs of campus development and achieve the effect of keeping pace with the times，the current information infrastructure of campus wireless network is also in full progress.

Keywords：campus network;wireless network;construction method;scheme design

0? 引? 言

近幾年我國(guó)各大校園都比較重視學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)與數(shù)字化建設(shè)的問題。甚至很多學(xué)校為了提高信息化與數(shù)字化建設(shè)水平，不惜投入大量資金，從而建設(shè)起各類型的基礎(chǔ)信息技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)的傳輸已經(jīng)達(dá)到了百兆和千兆的水平。從使用角度來說，這完全實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)主干結(jié)構(gòu)的有線網(wǎng)絡(luò)傳輸。當(dāng)今的有線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全覆蓋了各大城市的辦公區(qū)域和休閑區(qū)域。而且隨著智能手機(jī)和其他移動(dòng)終端的不斷發(fā)展，有線網(wǎng)絡(luò)提供給我們的信息越來越多，但是成本也越來越高。所以當(dāng)今校園急需一種可以代替有線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與整體的教學(xué)開展需求。

1? 建設(shè)原則與思想

校園無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)屬于一個(gè)系統(tǒng)性工程，校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中需要涉及多個(gè)細(xì)節(jié)，制定多個(gè)執(zhí)行方法，并且要結(jié)合時(shí)間的因素、設(shè)備建設(shè)的因素、軟件系統(tǒng)的因素、安全保障的因素等方面進(jìn)行全方位的思考與分析，只有這樣才能滿足有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)的高效結(jié)合。其具體建設(shè)原則為：

首先要確定分步實(shí)施計(jì)劃。校園無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)需要多環(huán)境的關(guān)聯(lián)，建設(shè)途中需要結(jié)合各個(gè)部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定相應(yīng)的分步實(shí)施方案。然后才能按部就班，有計(jì)劃有步驟地完成后期建設(shè)工作。其次是協(xié)調(diào)統(tǒng)一性。無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)同樣需要各個(gè)環(huán)節(jié)的匹配，任一環(huán)節(jié)出了問題都會(huì)功虧一簣，所以，就需要前期制定好協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工程方案，以確保后期工程的順利完成。再次是要注重使用發(fā)展的原則。結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，以及學(xué)校對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)的需求來分析，在設(shè)計(jì)上既要滿足校園單位的基本需求，又要追求后期的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展跟進(jìn)技術(shù)。所以，在實(shí)際操作的時(shí)候切勿一味地追求科技的先進(jìn)性，而忽略基礎(chǔ)的實(shí)用性。在建設(shè)過程中一定要保證無線網(wǎng)絡(luò)具有可兼容和可擴(kuò)展的空間，為將來的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展預(yù)留一定的余地。最后是要結(jié)合安全靈活性進(jìn)行設(shè)計(jì)，無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)對(duì)安全性的要求非常高，從物理層面到設(shè)計(jì)層面再到應(yīng)用層面和管理層面等，無一不涉及到安全方面的內(nèi)容。為有效彌補(bǔ)有線網(wǎng)絡(luò)的安全問題，無線網(wǎng)絡(luò)的安全性相對(duì)更高，而且可以實(shí)現(xiàn)更加靈活與方便地接入和刪除各類無線終端。

2? 整體規(guī)劃建設(shè)框架

校園的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)規(guī)劃應(yīng)該從全局的角度出發(fā)，實(shí)施整體的、全面的布控與設(shè)計(jì)，明確建設(shè)的根本目標(biāo)。而且在設(shè)計(jì)過程中要選取科學(xué)的方式方法，以求更好更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)路徑，完成戰(zhàn)術(shù)布局。同時(shí)經(jīng)過不斷的優(yōu)化與完善提出相關(guān)改進(jìn)意見，盡量規(guī)避技術(shù)上的漏洞和規(guī)劃上的缺陷，從根本上降低問題的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。在設(shè)計(jì)過程中，我們可以把無線網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作功能獨(dú)立的子網(wǎng)絡(luò)來看待，這樣就可以有效保證原有有線網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行不受影響。然后再結(jié)合校園的實(shí)際情況進(jìn)行分析，將無線網(wǎng)絡(luò)和原有骨干網(wǎng)絡(luò)相互融合，形成一個(gè)全新的、統(tǒng)一的、高效的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3? 校園無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與部署

3.1? 無線AP的部署

無線網(wǎng)絡(luò)的訪問點(diǎn)AP可以區(qū)別為室外AP和室內(nèi)AP兩種。在此次研究中，結(jié)合AP的特征以及對(duì)校園建筑物和現(xiàn)實(shí)情況的分析，將在不同的地點(diǎn)采用最合適的AP類型來建立無線網(wǎng)絡(luò)。比如，在體育場(chǎng)、圖書館、活動(dòng)中心等面積較大且隔斷物較少的環(huán)境中，以及人員比較集中的環(huán)境中，就可以利用原有的有線網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合室內(nèi)面積和具體的容量進(jìn)行室內(nèi)AP的設(shè)計(jì)與部署。例如，在某校園圖書館中，假設(shè)該圖書館占地面積大約為400平方米，有300個(gè)座位，此時(shí)我們便可以選取2個(gè)室內(nèi)AP，再通過雙絞線對(duì)其進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)在原有信息基礎(chǔ)上的AP掛裝和吊裝安裝建設(shè)，并且要將之部署在圖書館對(duì)角線上方的位置上。

而在校園宿舍、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓等這些房間數(shù)量較多的建筑物中，在進(jìn)行無線網(wǎng)絡(luò)AP部署的時(shí)候就要考慮到房屋的數(shù)量與面積。針對(duì)此類建筑物格局，我們可以在每一個(gè)房間都部署一個(gè)室內(nèi)AP，或者可以在樓道中部署多個(gè)室內(nèi)AP，通過這樣的方法也可以讓無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋到樓宇的每一個(gè)角落。比如在實(shí)驗(yàn)樓中，假設(shè)這一實(shí)驗(yàn)樓有50個(gè)房間，面積均相等，而且該實(shí)驗(yàn)樓已經(jīng)被有線網(wǎng)絡(luò)完全覆蓋，此時(shí)對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候就不需要在每個(gè)房間內(nèi)布置室內(nèi)AP，而只需要在走廊上布置3～4個(gè)AP，這樣便可以實(shí)現(xiàn)整個(gè)樓層的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

最后是室外活動(dòng)區(qū)域的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，特別是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)這類面積較大的室外空間，可以采用“室外AP+天線”的形式來完成無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋。比如在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)上架設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，就可以在接近于足球場(chǎng)的建筑物樓頂部署一臺(tái)室外AP，然后在此基礎(chǔ)上加裝上天線，這樣不但可以滿足足球場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，還能滿足該棟建筑物的網(wǎng)絡(luò)需求。

3.2? POE交換機(jī)的部署

從日常的教學(xué)工作和用網(wǎng)人群來分析，POE交換機(jī)的部署也會(huì)隨著不同的環(huán)境有不同的作用。在人員聚集較多的地方，每個(gè)樓層都必須要安裝一個(gè)POE交換機(jī)，而在人員較少的地方，只需要在建筑物的中心位置安裝一個(gè)POE交換機(jī)即可。POE交換機(jī)在經(jīng)過光纖接收到信號(hào)以后，會(huì)在信息樓集中處理，這樣便可以實(shí)現(xiàn)有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定融合。

3.3? IP的規(guī)劃

從功能應(yīng)用的角度來分析，我們可以把無線網(wǎng)絡(luò)看作是一個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)的子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。校園人群使用網(wǎng)絡(luò)人數(shù)的多少，是無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與規(guī)劃的一個(gè)重要依據(jù)，同時(shí)還需要充分考慮到網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展性，以及網(wǎng)絡(luò)的后期發(fā)展空間等。校園網(wǎng)絡(luò)在原有的有線網(wǎng)絡(luò)中所采用的是172開頭的私有IP地址，在此基礎(chǔ)上可以完全滿足無線網(wǎng)絡(luò)的各種功能應(yīng)用，而且只需要使用相應(yīng)網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)。

3.4? 應(yīng)用服務(wù)的規(guī)劃

在無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)部署完成之后，網(wǎng)絡(luò)用戶可以利用網(wǎng)頁訪問網(wǎng)絡(luò)中的各種服務(wù)與應(yīng)用內(nèi)容。比如WWW服務(wù)器、電子郵件、通訊軟件等等。如果網(wǎng)絡(luò)用戶想獲取更好的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，就需要完成一個(gè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)的設(shè)計(jì)，移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)可以讓校園用網(wǎng)人員利用該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)終端的訪問。而且在無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與部署過程中，還需要結(jié)合DHCP服務(wù)器才能完成IP地址的分配。

4? 校園無線網(wǎng)絡(luò)的安全設(shè)計(jì)方法

4.1? 提供可靠的身份確認(rèn)功能

無線網(wǎng)絡(luò)所使用的是和有線網(wǎng)絡(luò)一樣的認(rèn)證服務(wù)技術(shù)，對(duì)于校園用網(wǎng)人群進(jìn)行數(shù)字化的身份確認(rèn)，主要是為了獲取用戶的身份數(shù)據(jù)信息和單點(diǎn)登錄信息。此外，校園無線網(wǎng)絡(luò)若想提高安全性，還可以考慮使用802.1x來確保用戶身份的認(rèn)證可靠性。

4.2? 確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?/p>

在經(jīng)過數(shù)據(jù)加密和數(shù)據(jù)解密之后，UPN、入侵檢測(cè)技術(shù)、無限流量的控制技術(shù)等都會(huì)確保數(shù)據(jù)的絕對(duì)保密以及完整性，同時(shí)還可以確保其可用性和不可否認(rèn)性。

5? 結(jié)? 論

校園無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，就從當(dāng)今分析，我國(guó)校園用網(wǎng)主要還是以有線網(wǎng)絡(luò)為主，所以無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)可作為一個(gè)推進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的方法來進(jìn)行。在無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過程中，要認(rèn)真分析校園信息化的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合以人為本的建設(shè)理念，實(shí)現(xiàn)健全數(shù)字化校園的建設(shè)，提高教師的工作效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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作者簡(jiǎn)介：馬力（1962.09-），男，漢族，河北廊坊人，高級(jí)業(yè)務(wù)經(jīng)理，工程師，學(xué)士學(xué)位，本科，研究方向：移動(dòng)通信。