亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        淺析小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略

        2019-10-21 08:01:16李玉梅
        錦繡·上旬刊 2019年9期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)策略小學(xué)語(yǔ)文

        李玉梅

        摘 要:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中,核心的教學(xué)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。很多教師在教學(xué)過程中將兩種能力的培養(yǎng)分開進(jìn)行,其實(shí)閱讀和寫作有著密切的聯(lián)系,通過閱讀可以促進(jìn)學(xué)生的寫作能力,寫作鍛煉也可以促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過程中可以將閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)結(jié)合在一起,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;讀寫結(jié)合;教學(xué)策略

        在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系中,閱讀和寫作能力之間是相互促進(jìn)的關(guān)系,二者是統(tǒng)一的整體,教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重二者之間的聯(lián)系,通過讀寫練習(xí),提升學(xué)生的閱讀能力。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中,如何將讀寫進(jìn)行結(jié)合是教師面臨的工作難題,本文針對(duì)此問題,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫結(jié)合教學(xué)進(jìn)行分析和探討。

        一、讀寫之間的關(guān)系

        經(jīng)過多年的教育實(shí)踐,證明讀寫結(jié)合是一種科學(xué)高效的教學(xué)方式,可以有效提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在狹義理念下,讀寫結(jié)合的含義是讀什么寫什么。例如在學(xué)習(xí)了一個(gè)寓言故事之后,學(xué)生模仿寫一個(gè)寓言故事。在狹義理念下,學(xué)生的自主性較差,只能在短期內(nèi)提升學(xué)生的成績(jī),不利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。廣義含義下,讀寫結(jié)合更加注重長(zhǎng)期的結(jié)合,當(dāng)前學(xué)習(xí)的文章,要對(duì)學(xué)生之后的成長(zhǎng)具有積極意義,幫助學(xué)生之后的文章寫作[1]。狹義理念下,更加注重寫作技巧,模仿文章的結(jié)構(gòu),廣義含義下,更加注重學(xué)生情感的表達(dá),利用文字表達(dá)學(xué)生的感受。讀寫都是小學(xué)語(yǔ)文中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,二者之間有著密切的聯(lián)系。閱讀和寫作是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過閱讀可以豐富學(xué)生的思想,是學(xué)習(xí)吸收的過程,寫作是將自己的體驗(yàn)表達(dá)出來,是知識(shí)的應(yīng)用過程。閱讀和寫作的目的、方式、內(nèi)容上存在很大的差異。學(xué)生在閱讀過程中常常會(huì)有很多的靈感,需要通過寫作表達(dá)出來。在寫作過程中,如果缺少閱讀量的積累,那么在表達(dá)上就會(huì)存在困難。

        二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合的形式

        在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合主要有兩種方式,第一種是補(bǔ)充續(xù)寫,在一些課文中會(huì)留出一部分空白,讓學(xué)生自由想象補(bǔ)充一段話,補(bǔ)充續(xù)寫過程中,學(xué)生需要通過閱讀對(duì)文章產(chǎn)生一定的理解,之后進(jìn)行想象,在閱讀基礎(chǔ)上,表達(dá)自己都想法,續(xù)寫一段合理的句子。續(xù)寫過程中可以根據(jù)上下文理解、關(guān)鍵句、課文插圖等進(jìn)行續(xù)寫。

        第二種常見的讀寫結(jié)合方式是模仿借鑒,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文章是學(xué)生最好的模仿對(duì)象,在閱讀文章之后,教師引導(dǎo)學(xué)生模仿文章表達(dá)自己的觀點(diǎn),寫出自己的情感。小學(xué)生由于特殊的階段,自身很難寫出一篇文章,模仿借鑒是學(xué)生寫作的基礎(chǔ),在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中,模仿借鑒是非常重要的寫作方式[2]。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行模仿,但是不能進(jìn)行照搬,需要在寫作中加入自己的思想感情。模仿借鑒一般是分為兩個(gè)方面,一個(gè)是內(nèi)容上的模仿借鑒,一個(gè)是形式上的模仿借鑒。內(nèi)容部分中的借鑒是將文章中的優(yōu)美語(yǔ)句、詞語(yǔ)等運(yùn)用到寫作過程中,形式上的模仿,主要是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的模仿,例如倒敘、插敘等寫作手法。

        三、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略

        (一)注重推動(dòng)讀寫結(jié)合

        隨著教育改革的不斷深入進(jìn)行,讀寫結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中更加重要,不同的教師有著不同的教育理念,教學(xué)風(fēng)格上也存在很大的差別,因此在讀寫結(jié)合的實(shí)行中還存在很多的誤區(qū)。例如只讀不寫、機(jī)械式寫作、讀寫分離等。只讀不寫教學(xué)中教師更加注重閱讀能力的培養(yǎng),忽略了寫作能力的鍛煉,認(rèn)為多閱讀學(xué)生就會(huì)寫作,忽略了之間的轉(zhuǎn)化過程,忽略了學(xué)生自我表達(dá)能力的鍛煉。還有讀寫分離的現(xiàn)象,在教學(xué)過程中,教師教課程分為閱讀課和寫作課,忽略了雙方之間的關(guān)聯(lián),寫作是學(xué)生閱讀的延伸,也是更高層次的閱讀。

        (二)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀寫練習(xí)

        在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,寫作要求是,讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)、生字進(jìn)行造句,可以表達(dá)自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)興趣。在低年級(jí)教學(xué)過程中,更加注重學(xué)生的識(shí)字能力,缺乏對(duì)表達(dá)能力的培養(yǎng),教師應(yīng)當(dāng)全面提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三年級(jí)之后的教學(xué)中,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入,學(xué)生的學(xué)習(xí)難度也增加[3]。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀寫練習(xí),還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,讓學(xué)生用心去感受文章中的感情。小學(xué)生對(duì)世界充滿好奇心,教師應(yīng)當(dāng)利用好這一點(diǎn),采取多樣化的教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

        (三)注重課后作業(yè)設(shè)計(jì)

        讀寫結(jié)合不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在課堂上,應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到課堂之外,注重課后作業(yè)中的讀寫訓(xùn)練,教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀,之后將閱讀訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為寫作訓(xùn)練。例如在學(xué)習(xí)《趙州橋》之后,教師可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)的資料,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行交流,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)橋梁進(jìn)行寫作,利用文字展示“橋”的外形和故事。又或者在學(xué)習(xí)《九色鹿》之后,教師可以要求學(xué)生對(duì)文章中的人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表達(dá)自己的看法,有的學(xué)生認(rèn)為九色鹿非常的善良、勇敢,有的學(xué)生認(rèn)為九色鹿非常的機(jī)智,通過口語(yǔ)表達(dá)鍛煉學(xué)生的思維能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力和文字運(yùn)用能力,從而達(dá)到讀寫結(jié)合的教學(xué)目的。

        四、總結(jié)

        綜上所述,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中,教師的教學(xué)理念將直接影響學(xué)生的成長(zhǎng),在教師科學(xué)的教育理念下,學(xué)生可以接受系統(tǒng)化、科學(xué)化的學(xué)習(xí),才能提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),閱讀能力和寫作能力是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的核心,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中注重二者的結(jié)合,進(jìn)行閱讀練習(xí)和寫作練習(xí),讓學(xué)生可以養(yǎng)成獨(dú)立的思維方式。

        參考文獻(xiàn)

        [1]尚立寬.把讀寫結(jié)合教學(xué)方式融入到小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中[J].課程教育研究,2019(42):94-95.

        [2]高霞.小學(xué)語(yǔ)文中段讀寫結(jié)合的教學(xué)策略[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2019(10):140.

        [3]劉莉.讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的研究[A].廣西寫作學(xué)會(huì)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì).2019年廣西寫作學(xué)會(huì)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)第二期座談會(huì)資料匯編(上)[C].廣西寫作學(xué)會(huì)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì):廣西寫作學(xué)會(huì)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì),2019:3.

        猜你喜歡
        教學(xué)策略小學(xué)語(yǔ)文
        低年級(jí)寫話教學(xué)策略
        談以生為本的群文閱讀教學(xué)策略
        甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:08
        寫話教學(xué)策略初探
        甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:16
        淺談復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:14
        舞蹈教學(xué)策略之我見
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:10
        高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫的教學(xué)策略
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:02
        淺談?wù)Z文課堂的情感教育滲透
        語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)語(yǔ)言溝通探析
        優(yōu)化朗讀技巧,提升語(yǔ)文實(shí)效
        淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
        国产亚洲一区二区在线观看| 亚洲美女av二区在线观看| 一区二区三区一片黄理论片| 国产在线无码一区二区三区视频 | 亚洲香蕉av一区二区三区| 久久久久久久波多野结衣高潮| 国产精品99久久精品爆乳| 国产精品国产三级国产an| 国产精品熟女视频一区二区三区 | 女局长白白嫩嫩大屁股| 久久精品久久精品中文字幕 | 超碰色偷偷男人的天堂| 国精产品一品二品国在线| 日韩欧美精品有码在线观看| 国产成人亚洲系列毛片| 国产高清av在线播放| 人人妻人人澡人人爽人人精品| 男人深夜影院无码观看| 精品中文字幕在线不卡| 未满十八勿入av网免费| 国产亚洲日韩欧美久久一区二区 | 久久AV老司机精品网站导航 | 奇米影视7777久久精品| 韩国三级中文字幕hd久久精品| 国产一级r片内射免费视频| 国产一区二区三免费视频| 中文字幕人妻第一区| 国产精美视频| 91蜜桃精品一区二区三区毛片| 国产精品毛片无遮挡高清| 亚洲日韩中文字幕一区| 亚洲国产成人资源在线桃色| 国产高清一区二区三区三州| 精品免费久久久久久久| 亚洲日本欧美产综合在线| 国内激情一区二区视频 | 精品久久一区二区三区av制服| 午夜男女很黄的视频| 91av国产视频| 女同另类一区二区三区| 国产亚洲成av人片在线观看|