鐘鳴鳴
摘 要:新一代的高校大學(xué)生具有思想獨(dú)立,具有獨(dú)特的自我意識(shí)等特點(diǎn)。大學(xué)期間是高校大學(xué)生塑造人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要階段。因思政課枯燥單調(diào)等特點(diǎn),高校大學(xué)生對(duì)思政課普遍興趣不高。思政課老師通過明確思政課意義、增加思政課的趣味性、提升個(gè)人工作能力等方式,讓思政課走入高校大學(xué)生的心。
關(guān)鍵詞:高校大學(xué)生;思政課;思政課教育
隨著一批批新生走入校園,高校思政課的工作任務(wù)日益繁重。新生為學(xué)校注入新鮮血液的同時(shí),也帶著新一代年輕人的特點(diǎn)。他們思想獨(dú)立,接受新鮮事物能力強(qiáng),具有獨(dú)特的自我意識(shí)。高校思政課設(shè)立的目的,是培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì),而課堂是開展思想政治教育的重要陣地。讓思政課更加容易讓新一代高校大學(xué)生接受,提升高校大學(xué)生對(duì)思政課的興趣,是每一名思政教育老師開展授課都要思考的重要問題。
一、高校大學(xué)生對(duì)思政課的現(xiàn)狀
目前,高校大學(xué)生普遍存在對(duì)思政課沒有興趣的問題。多數(shù)認(rèn)為思政課只是枯燥的灌輸概念,單調(diào)的講理論,對(duì)自己的人生和未來沒有任何作用。部分高校大學(xué)生認(rèn)為思政課所講的理念已經(jīng)過時(shí)了,與新時(shí)代高速發(fā)展的精神不相符,根本就是浪費(fèi)時(shí)間。所以部分學(xué)生對(duì)思政課接受的主觀性不強(qiáng),上課睡覺的有之,上課看其他類型書的有之,上課玩手機(jī)的有之,更有甚者直接逃課。
二、明確思政課的作用及意義
高校大學(xué)生往往認(rèn)為思政課沒有用,所以興趣不高。在此,授課教師應(yīng)該讓學(xué)生明確思政課存在的重要意義?!吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作的若干意見》中指出:思想政治課是對(duì)高校學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課程。人生觀、世界觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成是一個(gè)漸進(jìn)的過程,思政課的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。明晰國家政策及偉人思想,了解國家決策的意義和初衷,了解國際形勢(shì)對(duì)個(gè)體的影響。思政課所學(xué)習(xí)的思想和哲學(xué)及愛國知識(shí),可以幫助學(xué)生正確處理日常生活中出現(xiàn)的多種問題,使學(xué)生以后的人生不走彎路,不上歧途。
三、增加思政課上的對(duì)比教育
新一代高校大學(xué)生接受信息途徑很多,信息多而龐雜,往往是非不分的接受。就會(huì)出現(xiàn)一些高校大學(xué)生以為美國等資本主義國家要好于社會(huì)主義祖國。思政課上要積極面對(duì)這類學(xué)生,多提出一些和資本主義國家進(jìn)行對(duì)比的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生真真正正的了解國際形勢(shì)。避免學(xué)生接受片面宣傳。思考產(chǎn)生興趣,興趣促進(jìn)思考。在思考中,學(xué)生就會(huì)了解到思想政治課在對(duì)比中的意義和目的。以此來幫助學(xué)生走上“文化自信和制度自信”的正確道路。讓高校大學(xué)生正確樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,避免被資本主義思想腐蝕。
四、讓思政課“接地氣、進(jìn)人心”
高校學(xué)生不喜歡思政課往往因?yàn)樗颊n比較枯燥,難以理解。對(duì)此,思政課的授課教師需要讓思政課生動(dòng)起來,走下高高的講臺(tái)。多舉例,多比喻,多講時(shí)政要聞。結(jié)合學(xué)生理解的時(shí)事政治事件,講解思政課中的各種核心理念及教育思想。讓學(xué)生參與到課堂,讓思政老師走下講臺(tái)。以學(xué)生感興趣的話題開頭,深入淺出,結(jié)合實(shí)例的進(jìn)行講解。思政課老師在課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生開展討論,擴(kuò)大學(xué)生的參與范圍。使思政課能夠不再枯燥。
五、提高思政課老師的自身素養(yǎng)
一些思政老師自身思想懈怠,對(duì)自己要求不高,上課敷衍,照本宣科,讀幻燈片,不管課堂效果。要明確思政課老師是思政課的主導(dǎo)者,是學(xué)生的引導(dǎo)者,更是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造者,在思政課堂上有著不可替代的作用。因此思政課老師要不斷提高自身素質(zhì),提升思想層次,明確自身的對(duì)學(xué)生的重要性。以極大的熱情投入到課堂中,才能感染學(xué)生。一名有活力,有激情的思政老師,可以把思政課的課堂變成一次演講,可以帶動(dòng)學(xué)生加入到課堂中。
思政課是提高高校大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要途徑。需要我們每一名思政老師,下心思,想辦法的讓思政課走入高校大學(xué)生的心,讓高校大學(xué)生主動(dòng)吸收思政課中的優(yōu)秀理念,成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。