孫永玲

演奏者是要經(jīng)過一步步不斷學(xué)習(xí)，不斷的掌握技能技巧，不斷積累音樂知識，再通過自己的內(nèi)心感受、通過自己的手指在琴鍵上彈奏出來。本文通過鋼琴彈奏的聲音，各種彈奏的技能，分樂句有呼吸的彈奏，各種音樂符號的正確彈奏效果等來詮釋如何具有歌唱性彈奏鋼琴。

我們彈奏鋼琴的時候時而柔和，時而抒情，時而喜悅，時而悲憤，我想這才是真正的音樂表達(dá)，人們在聆聽到這樣的音樂時，才會產(chǎn)生共鳴，才會隨著音樂或喜，或悲，或有隨著音樂翩翩起舞的感受，這樣的音樂是建立在歌唱性的演奏的基礎(chǔ)上的。演奏者是要經(jīng)過一步步不斷學(xué)習(xí)，不斷的掌握技能技巧，不斷積累音樂知識，再通過自己的內(nèi)心感受、通過自己的手指在琴鍵上彈奏出來。鋼琴的彈奏歌唱性，在演奏中要把作曲家的初衷感受，在鋼琴上以旋律性較強的感覺彈奏出來，確實能表達(dá)出作品的情感來，彈奏出音樂作品來首先都得從開始學(xué)習(xí)鋼琴，打好彈奏鋼琴的一切扎實基礎(chǔ)，只有循序漸進的掌握彈奏鋼琴的技能技巧，但只是掌握了各種各樣的演奏技術(shù)，彈奏時沒有情感，只是生硬的彈奏琴鍵，只是彈奏技巧，那么我們彈琴就幾乎沒什么意義了。那么怎樣彈奏鋼琴時就有歌唱性呢？我想應(yīng)從以下幾個方面進行闡述：

1 鋼琴彈奏的觸感

剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候，是要學(xué)會如何放松去彈奏鋼琴，那什么狀態(tài)如何是放松的呢？我想是這樣的：手和手臂都放在桌子上，然后把桌子拿開，手和手臂就掉下來，這種狀態(tài)才是手和手臂自然放松狀態(tài)，觸鍵不能太僵硬，以免琴鍵發(fā)出不好聽的聲音。在初學(xué)階段就要彈奏鋼琴時采用斷開來彈奏，始終保持放松的狀態(tài)去彈奏。在練習(xí)觸鍵時須遵循下列幾個要求：

在彈奏鋼琴時上臂保持放松，肘部彎曲，也要保持放松狀態(tài)。前臂稍抬起，以使手腕活動自如，手腕保持徹底放松，手指彈奏琴鍵，彈奏聲音要集中切不能砸琴鍵，從而使聲音刺耳不和諧，指力觸鍵是指手指抬起放松狀態(tài)下的觸鍵，彈奏時要求貼鍵，這種觸鍵方式是所有觸鍵方式中肌肉運動最小的一種。這要求我們手指不能僵硬，手指要始終保持放松狀態(tài)，才能使手指靈活跑動起來。臂力觸鍵是指把手臂抬起然后落下手臂，手指觸到一個或幾個琴鍵，觸鍵時的姿勢是手臂是徹底的放松狀態(tài)，手指也是放松的狀態(tài)彈奏琴鍵。這是初學(xué)者必須掌握的技巧彈奏。

2 “落滾提”彈奏方法

這里的“落”和非連音奏法中的“落”是一樣的，即手腕自然地把手臂帶起，掉落下來之后手指立住并使胳膊放松，保持手型。注意在這個環(huán)節(jié)中，手指是掉落下來的，力量是從肩膀、大臂、小臂、手腕一直貫通到指尖上的，整個手臂是放松的。當(dāng)手指落在鍵盤上，手指立住后，彈第二個音的手指自然彎曲地抬起，然后迅速作垂直運動擊鍵，觸鍵后，手指立住，同時彈第一個音的手指抬起，手腕放松。在這個“滾”的進程中，手指是自然抬起的，不能靠手腕幫忙去抬手指，手指抬到頭馬上往下彈，如果在此時做一點停留，就會造成手的緊張。在做這個技巧的時候，要思考如何放松，自然，一氣呵成自然的做好“落滾提”這個在練習(xí)。多練習(xí)一些這個彈奏技巧，手腕才會自然落，滾，提，手指觸鍵才不會僵硬，彈奏的聲音才不會刺耳，不圓潤。彈奏出的聲音才會連貫，圓潤?！奥錆L”在鋼琴彈奏的表現(xiàn)效果上前一個音時值長，后一個音時值短，彈奏時前音強，后音弱，前音強后音弱，前面音色明亮，后面音色暗淡。

3 分樂句，有呼吸的彈奏

當(dāng)歌唱家在歌唱時，她必須要有呼吸，一句一句演唱，彈琴也是如此，每當(dāng)學(xué)生演奏她自己不知是什么旋律的樂句時，我便會讓他唱出來，慢慢體會音樂的呼吸。讓學(xué)生邊彈邊唱，之所以讓學(xué)生唱出樂句來，就是讓學(xué)生彈奏時心中樂句，有呼吸，有歌唱性，劃分樂句是為了理解樂句。理解樂句是為了理解樂曲。一篇文章，只有懂得了每句話的意思，才能理解全篇的意思。一首樂曲，只有懂得了每個樂句的涵義，才能理解全曲的涵義。首先要了解樂曲的背景，作曲家在什么情況下寫了這首樂曲，作曲家要表達(dá)的意思是什么，整首樂曲的風(fēng)格是什么，分清了樂句，就能體會到各句之間的關(guān)系。樂句就像是每個人說話一樣，一句一句的去說，有各種標(biāo)點符號，有逗號，有句號，還有感嘆號，根據(jù)彈奏的樂句，有逗號，有句號，有感嘆號的去彈奏，彈奏樂曲，不是僅僅只是按照譜子很機械的彈奏出來，一定要了解樂曲本身要表達(dá)的意思，就是練習(xí)曲，也要有感情去彈奏，如果理解不了或者根本就沒有去了解音樂作品的涵義，也不知道作曲家要表達(dá)什么情感，無疑這個樂曲彈奏的不管是多么熟練，也表達(dá)不出樂曲真正的情感，這也就是“盲彈”這分不清樂句，就弄不清樂音之間的關(guān)系，感覺不到樂音的意義，只覺得渾沌一片。這就沒法真正理解樂曲，那怎么能彈好樂曲。

4 各種音樂符號

在我們學(xué)習(xí)音樂的時候，首先先認(rèn)識五線譜，認(rèn)識每個音符，每個音符的節(jié)奏節(jié)拍，接著還要學(xué)習(xí)各種音樂符號，知道這些音樂符號怎么運用，在樂譜中表達(dá)的什么意思，這些是我們學(xué)習(xí)鋼琴必須掌握的知識，在鋼琴作品中常常有很多的音樂符號，各種音樂符號，理解體現(xiàn)一定要明確，比如：彈奏一首樂曲，譜子里有減強減弱記號，彈奏時不是馬上強或者馬上弱下來，減強減弱記號，都是一個起始點，是漸漸強起來或者漸漸弱下去，如果在彈奏樂曲時，本來樂曲到一個高潮點，但是如果看見一個減弱記號馬上就塌下來了，那么音樂的張力，能量就沒有了表現(xiàn)力也就沒有了。還有減慢記號，在彈奏樂曲時彈奏的很唐突，而是漸漸慢下來。如果譜子里的樂曲如果是弱拍開始，可是彈奏時卻恰恰相反體現(xiàn)出來，那么作曲家所表達(dá)的一首就沒有表現(xiàn)出來，在樂曲彈奏中時值一定要非常精確，如果譜子上的標(biāo)記保持音記號，彈奏時時值就要多留一點，譜子中的連線是要求彈奏著彈奏悠長，連貫，有歌唱性一點，心中一定要有律動，再開始彈奏，，還要分清樂句里的音樂記號和表情記號，如果譜子中有著重記號，著重記號不是彈得響，著重號是語氣適當(dāng)著重一些。音樂中最重要的是節(jié)奏，然后才是聲音，不管是什么音樂形式的體現(xiàn)，都是這樣的，節(jié)奏就好像是一個哥特式的建筑，如果節(jié)奏不準(zhǔn)確，那么就會受力不均勻，最終這個建筑就會倒塌，每一個建筑物的結(jié)構(gòu)都非常重要，節(jié)奏也如此，所以節(jié)奏準(zhǔn)確是彈奏的首要條件，力度記號，不是僅僅是變現(xiàn)出來，還可以把它們想象成不同的交響樂的樂器體現(xiàn)的聲音，當(dāng)然有的是銅管，有的是木管，銅管不要太炸，想象出每個力度記號就是交響樂的一種樂器，那樣才真正體現(xiàn)出曲家運用音樂符號，讓演奏者通過音樂符號和音樂的樂句，來表現(xiàn)出作曲家所要表達(dá)的情感來，演奏者一定要精準(zhǔn)知道這些音樂符號的如何彈奏，演奏時要精準(zhǔn)地表現(xiàn)出音樂符號來，那么音樂符號在各種樂曲中所表達(dá)的意義都不同，然后讓學(xué)生要多聽，多練習(xí)，從實踐中得出最準(zhǔn)確的彈奏.如何讓學(xué)生快速記住各種音樂符號，我想可以采取一些通俗易懂的方法，讓學(xué)生能夠一下就能記住，比如：可以在給學(xué)生記住音樂符號，采取兒歌形式的，這樣很容易就讓學(xué)生記住了，比如：終止線：一根細(xì)，一根粗，放在曲子最后處?？匆娝鼈z就結(jié)束。反復(fù)記號：四條豎線分兩邊，每邊各有兩個點;唱到此處不算完，回頭再來唱一遍。這樣學(xué)生能很快的記住音樂符號的使用方法，在實際彈奏過程中就會很快的應(yīng)用。

在鋼琴演奏和教學(xué)中，我們經(jīng)常要求學(xué)生彈奏完整，那怎樣才算彈奏完整一首樂曲呢？我想首先先看看音符是否有彈錯的音，指法是否按照譜面上彈奏，節(jié)奏是否完全正確，譜子上的音樂記號是否彈奏精確，樂句是否清晰，速度是否達(dá)到標(biāo)記的速度，技能技巧是否彈奏到位，彈奏是否流暢連貫，整首樂曲彈奏是否有感情，通俗點說是否好聽，像聽一首優(yōu)美的歌曲，樂曲內(nèi)容、整體結(jié)構(gòu)與音樂風(fēng)格的把握是否到位，如果上述都做到了，我想這才是彈奏了一首完整的樂曲，彈奏一首鋼琴作品，要心里有譜，要心里有情感，要心里有歌唱，鋼琴彈奏的表現(xiàn)也是自己理解的情感體現(xiàn)，有樂句有呼吸，有歌唱性的去彈奏，這樣彈奏出的作品才是完整的作品。

（作者單位：新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院）