景琳

【摘要】本文主要以高校思政課信息化對校園文化建設(shè)的促進為重點進行闡述，結(jié)合當(dāng)下校園文化建設(shè)現(xiàn)狀為主要依據(jù)，從有助于提升思政內(nèi)容的及時性、有助于提升思政內(nèi)容的長效性、高校思政教育與校園文化建設(shè)的聯(lián)系這幾方面進行深入探索與研究，其目的在于強化校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】高校 思政課信息化 校園文化 建設(shè)

引言：對于高校校園文化建設(shè)來講，推動思政課程信息化十分重要，其不但有助于高校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，還能提升高校學(xué)生綜合素養(yǎng)。因此，相關(guān)人員需給予思政課信息化高度重視，通過多種方法，將其存在的作用全面發(fā)揮出來，給高校教育工作有序開展奠定堅實基礎(chǔ)。本文主要針對高校思政課信息化對校園文化建設(shè)的促進為中心進行分析，詳細闡述如下。

1.分析高校思政課和校園文化

1.1思政教育的內(nèi)涵。高校思政課為思政教育的核心部門，主要目的在于通過對學(xué)生進行思想教育、道德教育、政治教育等，健全學(xué)生人格，提高道德品質(zhì)，給其之后在社會發(fā)展中的行徑加以精神方面的引導(dǎo)。

新時期背景下，高校思想政治教育要求在實際教育中基于社會主義核心價值觀當(dāng)作課程的重要指導(dǎo)思想，結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，應(yīng)用行之有效的教學(xué)手段及方法對學(xué)生展開思想政治教育，進而實現(xiàn)推動學(xué)生思想健康發(fā)展的主要目標(biāo)。教師需堅持以生為本，把有益的文化傳達給學(xué)生，對學(xué)生進行有效的精神引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的三觀，堅定學(xué)生的政治態(tài)度和立場，另外給校園文化建設(shè)工作順利開展提供有效條件。

1.2校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。高校為教師與學(xué)生一同成長的象牙塔，在長時間的一同相處中，教師與學(xué)生間會發(fā)展形成獨特的物質(zhì)財富與精神財富，這就常說的高校校園文化。因為高等教育內(nèi)容具有較強的個性化及多樣化，讓高校間的文化主體存在一定差異，所構(gòu)成的校園文化也有所不同，但是不管是什么形式的校園文化，其主要目標(biāo)皆是給現(xiàn)代社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才。另外校園文化建設(shè)同思想正式教育有機結(jié)合，一同促進高等教育行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

2.高校思政教育與校園文化建設(shè)的聯(lián)系

其實，高校思政教育與校園文化建設(shè)屬于不同的行列，但是二者卻互相影響、互相推動。社會及時代的發(fā)展及進步，要求校園文化建設(shè)同思政教育相結(jié)合，進而保證思政教育工作的有效性。高校思想教育工作需全面落實黨的政策與方針，提為現(xiàn)代社會培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人，造就四有新人。其同校園文化建設(shè)方向息息相關(guān)。校園文化建設(shè)是社會主體精神文明建設(shè)的核心部分，需立足于三個代表及鄧小平理論，培養(yǎng)德智體美勞綜合型人才，基于多元化的校園文化活動為中心，以構(gòu)建行之有效的規(guī)章機制為主，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新求實的校風(fēng)，其主要目標(biāo)同高校學(xué)生思想教育工作的目標(biāo)基本相同。增強校園文化建設(shè)為保證思政教育工作有序開展的根本條件，由于校園文件建設(shè)不單單是思政教育的補充，還是實現(xiàn)教育的有效渠道及實踐部分。

3.高校思政課信息化的實際價值

3.1有助于提升思政內(nèi)容的及時性。基于社會主義核心價值觀體系下，高效思政課的大力開展切實促進了學(xué)生學(xué)習(xí)及掌握中共黨史。而信息化的引入，給高校思政課開展構(gòu)建了完整的管理體系，有助于教師全面掌握學(xué)生思政學(xué)習(xí)進程，且全面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。另外輔導(dǎo)員還需全面對學(xué)生進行監(jiān)督，對校內(nèi)傳達的信息第一及時傳送給學(xué)生，且收到學(xué)生的反饋。實際上，信息化管理系統(tǒng)能夠有效處理學(xué)生信息歸納及存檔工作。

3.2有助于提升思政內(nèi)容的長效性。盡管高校教育是對學(xué)生長時間的管理過程，但在假期學(xué)生是不能接受來自于學(xué)生的思政教育的，為此思政教育在假期時會呈現(xiàn)暫停的現(xiàn)象，影響思政課對高校學(xué)生的教育行徑。而思政信息化能夠有效解決此問題，把以往的思政教育方法進行延展，學(xué)生能夠動態(tài)監(jiān)督學(xué)生，掌握其精神領(lǐng)悟及思想建設(shè)，以免學(xué)生的思想建設(shè)受到其他不良或是反派思想影響，第一時間指導(dǎo)學(xué)生，確保思政課展開的連續(xù)性，另外給校園文化建設(shè)提供多元化路徑。

4.高校思政課信息化對校園文化建設(shè)的促進意義

4.1思政課信息化為校園文化建設(shè)不能缺少的部分。在校園文化建設(shè)過程中思政教育十分重要，其能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生走健康道路，其主要內(nèi)容同校園文化建設(shè)基本相同。而思政課信息化能夠推動校園文化建設(shè)，便于學(xué)生信息整理及歸納，給校園文化建構(gòu)奠定堅實基礎(chǔ)，另外把校園文化內(nèi)容第一時間傳送給學(xué)生，構(gòu)成系統(tǒng)的文化網(wǎng)絡(luò)。

4.2思政課信息化能夠推動校園文化建設(shè)。不管是校園文化還是思政教育皆是高等教育中的核心部分，二者是互相推動的關(guān)系。思政課信息化把最新的信息傳輸?shù)叫@文化建設(shè)中，保證校園文化建設(shè)工作有高效開展。基于互聯(lián)網(wǎng)背景下，校園文化建設(shè)面臨著篩選信息的問題，而思政課信息化能夠提高信息篩出工作效率，給校園文化建設(shè)提供有利信息，把思政工作貫穿至校園文化建設(shè)中，確保校園文化建設(shè)的實效性。

4.3思政課信息化能夠引導(dǎo)校園文化價值發(fā)揮。思政課開設(shè)的意義主要是使學(xué)生就可以在先進文化的熏陶下進行學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生可以形成正確的發(fā)展方向。因此，思政課信息化可以提供給校園文化建設(shè)可靠、及時的價值導(dǎo)向，進而使校園文化內(nèi)容變得更加豐富，形式變得更加多種多樣，進而提供給校園文化建設(shè)一個良好的思想基礎(chǔ)。

結(jié)束語

綜上分析，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來給社會公眾生活及工作等方面帶來了巨大影響，而對于學(xué)生來講其具有較強的雙面性。其一，學(xué)生能夠通過運用信息化技術(shù)學(xué)習(xí)大量知識，拓展眼界，提升開發(fā)思想及知識儲備;其二，多種負面信息給學(xué)生帶來的不良影響，學(xué)生對此種負面信息毫無抵抗能力，極易受到影響。對于上述問題，高校需加強思政教育工作，提高對學(xué)生監(jiān)督及管理力度，第一時間糾正學(xué)生錯誤理念，且對學(xué)生進行有效引導(dǎo)。另外，營造積極向上且健康的校園文化環(huán)境，能夠起到陶冶學(xué)生情操的作用，因此大力建設(shè)校園文化，在保證知識傳授的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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