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        高校紀委履行監(jiān)督職能存在的問題

        2019-10-18 04:59:30王曉曉劉靜
        法制與社會 2019年27期
        關(guān)鍵詞:問題

        王曉曉 劉靜

        摘 要 在高等教育改革和紀檢監(jiān)察體制改革深入開展的大背景下,高校紀委監(jiān)督執(zhí)紀工作面臨一些新的問題和挑戰(zhàn),本文主要對當前高校紀委落實監(jiān)督責任存在的主要問題進行了深入探討。

        關(guān)鍵詞 高校紀委 監(jiān)督職能 問題

        作者簡介:王曉曉、劉靜,濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

        中圖分類號:D630.9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.09.324

        高校紀委作為基層的監(jiān)督部門,高校黨內(nèi)監(jiān)督的專責機關(guān),在協(xié)助高校黨委開展黨風(fēng)廉政建方面,在履行對同級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職工的監(jiān)督工作方面做了大量工作,也取得了比較明顯的成效。但是,隨著高等教育改革和紀檢監(jiān)察體制改革的深入,高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的形勢越來越嚴峻,任務(wù)越來越艱巨,面對新形勢、新情況、新要求,高校紀檢工作依然存在著一些理論和實踐問題,亟待破解予以解決。

        一、職責定位不清,責任落實不到位

        (一)職責定位不清晰

        黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出:“落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制,黨委負主體責任,紀委負監(jiān)督責任?!秉h委對黨風(fēng)廉政建設(shè)負首要責任和直接責任,紀委是協(xié)助黨委抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作,而目前很多高校仍認為紀委主抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,黨委在于領(lǐng)導(dǎo),黨委落實主體責任就是“支持”紀委工作,因此在具體履職過程中,經(jīng)常出現(xiàn)黨委“只掛帥不出征”,而紀委“協(xié)調(diào)變牽頭、牽頭變主抓、主抓變負責”的情況。另外,一些高校紀委對自身的監(jiān)督責任認識并不清楚,對監(jiān)督工作的范圍和“對監(jiān)督者實施再監(jiān)督、對檢查者開展再檢查”的職能定位缺乏整體把握,在監(jiān)督工作上往往缺乏工作重心和主心骨,眉毛胡子一把抓,花費大量的時間和精力直接參與具體職能部門的履職過程,既當裁判員又當了運動員,甚至造成越俎代庖的現(xiàn)象。這不僅導(dǎo)致紀委工作線多、面廣、事雜,職能泛化嚴重,也使得紀委落實“三轉(zhuǎn)”不到位,執(zhí)紀監(jiān)督的主業(yè)被弱化,聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗中心任務(wù)不夠。

        (二)壓力傳導(dǎo)不到位

        大部分高校每年召開黨風(fēng)廉政建設(shè)大會、定期組織教育宣傳,同時還制定了責任清單、黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)分工等,但是在實際工作中個別部門和二級學(xué)院對落實主體責任認識不到位,在落實全面從嚴治黨主體責任方面存在“上熱下冷”、層層遞減、壓力傳導(dǎo)不夠現(xiàn)象。個別職能部門、二級學(xué)院的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作還停留在會議講話、發(fā)號施令上,基層黨總支(支部)對黨員的日常管理、教育和監(jiān)督還偏弱。虛功多實功少、重形式輕效果、消極懈怠等現(xiàn)象,在一些高校行政領(lǐng)導(dǎo)和二級黨組織中仍較大程度的存在。

        (三)黨風(fēng)廉政建設(shè)考核不夠科學(xué)

        大部分高校紀委為促進責任制的貫徹落實,也制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制考核辦法,積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制檢查考核相關(guān)工作,但在具體實踐中仍然存在考核重形式輕實質(zhì)、考核評價體系不科學(xué)等問題。一是考核的內(nèi)容結(jié)合實際不夠到位,沒有貫穿到業(yè)務(wù)管理中針對各部門實際,制定切實可行、操作性強的責任內(nèi)容、任務(wù)要求、考核指標。二是考核的方式、方法過于簡單,僅在年底通過看資料、搞測評確定考核成績,日常的檢查和直奔現(xiàn)場的抽查不足,很難全面了解基層日常的實際情況,導(dǎo)致責任制落實流于形式。三是考核結(jié)果未能充分運用。各部門對考核結(jié)果存在注重分數(shù)不注重問題分析的現(xiàn)象,對問題整改的力度不夠,考核結(jié)果在評優(yōu)評先中的運用不到位,未能充分體現(xiàn)以考核促提高的宗旨。

        二、雙重領(lǐng)導(dǎo)體制,監(jiān)督機制不順暢

        (一)對同級黨委監(jiān)督難到位

        雖然《中國共產(chǎn)黨章程》賦予了紀委實行黨內(nèi)監(jiān)督的權(quán)力,第四十四條第四款還規(guī)定:“各級紀律檢查委員會發(fā)現(xiàn)同級黨的委員會委員有違犯黨的紀律的行為,可以先進行初步核實”。但高校紀委開展的工作均要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進行,且紀委的機構(gòu)設(shè)置、人員編制、干部任免和辦公經(jīng)費等權(quán)限也都掌握在同級黨委手中,因此,高校紀委工作很大程度上要依附于同級黨委,對同級黨委尤其是“一把手”很難獨立負責、理直氣壯的行使監(jiān)督權(quán)。

        (二)審查調(diào)查取證協(xié)調(diào)時效低

        高校紀委在“查辦腐敗案件以上級紀委領(lǐng)導(dǎo)為主”,但由于工作重點、人員精力等方面原因,上級紀委與高校紀委的聯(lián)系更多的是工作任務(wù)、問題線索交辦等,高校紀委在對收到的信訪舉報件進行初核、立案審查時,由于高校紀委本身職能有限,校外的調(diào)查取證較難開展,只能是依靠上級紀委相關(guān)部門給予協(xié)調(diào),往往增加了工作的時間,錯失了有利時機,實際工作中存在監(jiān)督執(zhí)紀調(diào)查取證協(xié)調(diào)難、手續(xù)繁瑣的問題。

        (三)對接上級紀委工作機制不暢

        隨著紀檢監(jiān)察體制改革的不斷深入,紀檢監(jiān)察工作和隊伍建設(shè)越來越專業(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化,但在實際工作中,上級紀委對高校紀委領(lǐng)導(dǎo)不夠緊密,高校紀委仍以學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)為主,有時會造成對紀檢監(jiān)察工作的新要求、新精神學(xué)習(xí)不及時,消息滯后,對紀檢監(jiān)察工作形勢和動態(tài)缺乏整體掌握,紀檢干部歸屬感和責任感不強,執(zhí)紀問責底氣不足和積極性不高等問題。

        三、監(jiān)督體制機制不完善,監(jiān)督合力不明顯

        (一)廉政風(fēng)險防控機制不健全

        雖然有些高校制定了廉政風(fēng)險防控辦法,督促每個部門查找了廉政風(fēng)險點,也制定廉政風(fēng)險防控措施,但針對查找出來的廉政風(fēng)險點,相應(yīng)的管理制度仍未建立或完善;對廉政風(fēng)險防控措施的落實、考核、責任追究缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性;促進權(quán)力公開透明運行和進行同步跟蹤、實時監(jiān)察的權(quán)力運行監(jiān)控機制也未有效建立。

        (二)監(jiān)督方式方法陳舊單一

        隨著高校腐敗問題的增多和上級機關(guān)對高校反腐問題的重視,高校紀委在現(xiàn)實監(jiān)督過程中容易陷入“面面俱到”的誤區(qū),在工作中往往采用“人盯人”式的全過程參與監(jiān)督方式,此種監(jiān)督工作方式雖然有利于全面了解監(jiān)督事項全過程,但全過程和參與式的監(jiān)督方式也使得監(jiān)督工作事倍功半,不僅占據(jù)了大量的工作精力,而且監(jiān)督工作目的性和針對性不強,精準性不夠,并不利于發(fā)現(xiàn)深層次的問題或?qū)赡艽嬖诘膯栴}進行有效的廉政風(fēng)險防控。

        (三)監(jiān)督執(zhí)紀的力度不夠

        一是在實踐中對“四種形態(tài)”整體把握和綜合運用能力不足,工作中缺乏深厚的理論支持和實踐經(jīng)驗,對堅持“懲前毖后、治病救人”方針和嚴明紀律、把紀律挺在前面認識不夠深刻,對“寬嚴相濟”拿捏不好分寸,對監(jiān)督執(zhí)紀的切入點和著力點找的還不夠準確,精準運用“四種形態(tài)”進行執(zhí)紀問責的能力有待進一步增強。二是高校紀檢監(jiān)察工作偏重廉政教育、監(jiān)督和廉政風(fēng)險防控,在執(zhí)紀問責上用力少,且在執(zhí)紀問責時,存在尺度寬松和責任追究力度不夠的問題。對日常違規(guī)違紀現(xiàn)象,往往抹不開情面,責任追究時高舉輕放,追究問責的震懾力度不夠。

        (四)群眾監(jiān)督機制不夠完善

        一方面,群眾監(jiān)督的意識比較薄弱,有些教職工認為監(jiān)督是紀檢監(jiān)察部門的責任,與自己無關(guān),采取一種事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。還有一些教職工存在著矛盾心理,既關(guān)心學(xué)院發(fā)展和廉政建設(shè),希望能通過有效途徑表達意見和訴求,同時又擔心會得罪人遭遇打擊報復(fù)。另一方面群眾監(jiān)督的渠道不暢,廣大教職工、學(xué)生、家長等參與監(jiān)督的方式、渠道、相應(yīng)的配套制度、保護機制以及高效的反應(yīng)機制等都有待整合和完善。

        四、履職環(huán)境特殊,監(jiān)督難度大

        (一)監(jiān)督執(zhí)紀面臨的大環(huán)境更加復(fù)雜

        一方面,隨著改革的不斷深入,高校在積極參與區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展中,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的成長和工作的環(huán)境比以往變得更加復(fù)雜,受拜金主義、享樂主義和極端個人主義等不良社會風(fēng)氣誘惑侵蝕的機率加大。另一方面,高等教育管理體制改革賦予了高校更多的自主權(quán),國家教育經(jīng)費的大量投入,基建工程的日益增多,物資采購的不斷增長,日常的辦公經(jīng)費和科研經(jīng)費的逐年增加,也為發(fā)生公權(quán)私用、違規(guī)操作的腐敗行為留下了可乘之機。

        (二)高校教師思想活躍程度相對較高

        高校是理論研究和創(chuàng)新的主要陣地,也是思想活躍的講堂,作為高校紀檢監(jiān)察工作面臨的主要對象,高校教師和管理者比任何其他領(lǐng)域都更直接、更系統(tǒng)、更深入地接觸各種思想觀念和理論體系,思想觀念往往更為活躍和多樣化,部分教師和管理者尤其是非黨員教師、管理者對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作認識不足,缺乏政治意識和紀律意識,容易存在錯誤思想甚至傳播不當言論,如何引導(dǎo)高校教師及管理者實現(xiàn)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范、潛心問道和關(guān)注社會、思想獨立和遵規(guī)守紀三者的統(tǒng)一,使其在保持獨立開放的精神品質(zhì)的同時又牢固樹立“四個意識”,堅決做到“兩個維護”,是高校紀委意識形態(tài)領(lǐng)域教育和監(jiān)督工作面臨的重要課題和難題。

        (三)指導(dǎo)性法律文件與高校有效銜接不足

        面近年來紀檢監(jiān)察體制改革全速推進,相關(guān)的法律和指導(dǎo)文件也不斷完善,但直接針對高校監(jiān)督執(zhí)紀工作的指導(dǎo)性文件和相關(guān)規(guī)定較少,高校仍面臨探索體制改革方向、厘清履職邊界的重要任務(wù)和時代命題,同時,高校紀委自身對相關(guān)法律、政策也存在研究不足,紀法貫通、法法銜接能力缺失,也為廣大高校紀檢監(jiān)察干部依規(guī)依法依紀履職提出挑戰(zhàn)。

        五、隊伍建設(shè)滯后,實戰(zhàn)能力弱

        (一)人員配備尚有不足

        高校紀委監(jiān)督工作涉及到學(xué)院整體發(fā)展的方方面面,并且紀檢監(jiān)察體制改革使高校的監(jiān)督對象進一步擴大,幾乎涵蓋了學(xué)院所有部門和崗位的各級領(lǐng)導(dǎo)干部、行政人員、教職工等,監(jiān)督執(zhí)紀任務(wù)繁重,在人員安排上往往捉襟見肘,尤其在開展查辦案件工作中好多高校明顯存在人員周轉(zhuǎn)困難,難以科學(xué)有效的履行紀檢監(jiān)察職責。

        (二)監(jiān)督執(zhí)紀能力不專

        目前,高校紀檢監(jiān)察干部不同程度存在能力不足,本領(lǐng)恐慌的問題,主要表現(xiàn)在:一是專職不專業(yè),整體隊伍中缺乏財務(wù)、審計、法律等方面的專業(yè)人才。二是工作經(jīng)驗欠缺,尤其是辦案經(jīng)驗幾乎是零起點。因此部分高校紀檢干部在遇到違紀問題時常常無從下手,甚至對執(zhí)紀問責的要求、程序、方法還不夠熟悉,在執(zhí)紀問責工作中洞察問題、發(fā)現(xiàn)線索的能力有限,在進行線索處置、立案審查時,方式方法不多,辦案思路不夠廣,能力水平無法滿足新常態(tài)下紀檢監(jiān)察工作的需要。

        (三)主動擔當意識不強

        由于高校紀委的內(nèi)設(shè)機構(gòu)隸屬于所在高校黨委管理,個別紀檢干部工作中容易存在顧慮,擔心監(jiān)督同級產(chǎn)生隔閡、影響團結(jié),不利于今后工作開展;而監(jiān)督下級怕傷和氣、丟選票,使自己原本融洽的人際關(guān)系惡化。從而致使工作中積極主動發(fā)現(xiàn)問題的動力不足,敢于擔當,鐵面執(zhí)紀的勇氣欠佳,探索創(chuàng)新工作思路和方法的積極性缺失。

        (四)兼職紀檢員作用有限

        針對高校紀委監(jiān)督工作點多、面廣、線長,廣泛性和專業(yè)性強等特點,雖然高校在黨總支和黨支部中設(shè)有紀檢委員,負責對本單位的權(quán)力行使進行監(jiān)督,但是由于他們本身是兼職紀檢人員,自身承擔著大量的教育教學(xué)或行政管理工作,能用于紀檢監(jiān)督工作的時間和精力非常有限,同時,作為兼職人員對紀檢監(jiān)察工作不熟悉,對應(yīng)履行的監(jiān)督職責重視程度也不夠,工作中缺乏積極性,因此日常工作中加強對內(nèi)監(jiān)督的作用并不明顯,在推動基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作成效方面十分有限。

        參考文獻:

        [1]劉勇.落實高校紀委黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責任的幾點思考[J].廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報,2014(3).

        [2]任祥.高校紀委監(jiān)督同級黨委的困境與出路[J].廉政文化研究,2014(4).

        [3]何華宇.高校落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責任”存在的問題及其對策[J].廉政文化研究,2017(3).

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