韓全才

摘 要：在當(dāng)前教育改革不斷深入的背景下，教學(xué)過程已經(jīng)不是對教學(xué)的演示，更重要的是讓學(xué)生參與其中，對學(xué)生的主動性、積極性進(jìn)行培養(yǎng)。在初中教學(xué)中，一個十分重要的教學(xué)科目就是體育，在體育教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的特點、愛好進(jìn)行，并通過有效的教學(xué)方式將學(xué)生運動興趣充分地激發(fā)出來，從而使學(xué)生更加積極地參與到體育活動中?；诖?，詳細(xì)分析了學(xué)生體育運動興趣的培養(yǎng)措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；體育運動興趣；培養(yǎng)措施

在學(xué)生成長的過程中，體育具有十分重要的作用與意義，并且體育學(xué)科也是初中教學(xué)的一個重要學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)中，一個十分關(guān)鍵的因素就是運動興趣，如果學(xué)生沒有較強的運動興趣，那么也難以積極地參與到體育活動中，因此，體育教師在教學(xué)的過程中要積極培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，讓更多的學(xué)生參與到體育活動中，在提高體育教學(xué)質(zhì)量的同時增強學(xué)生的體質(zhì)。

一、通過游戲競賽的方法培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣

在初中體育教學(xué)中，一個十分重要的教學(xué)方法就是游戲教學(xué)法，該方法可以使學(xué)生更加積極主動地參與到體育活動中。初中生具有較強的好勝心，教師可以利用學(xué)生該特點開展游戲競賽，對學(xué)生不放棄、頑強拼搏的精神進(jìn)行培養(yǎng)，同時在游戲競賽中還要與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣對學(xué)生的協(xié)作能力有更好的培養(yǎng)[1]。在游戲競賽中取得勝利以后學(xué)生在感受成功喜悅的時候會產(chǎn)生興奮和激動的心情，這樣學(xué)生的運動興趣會被有效地激發(fā)出來，從而對體育活動積極參與。例如在障礙接力跑的比賽中，教師為了將學(xué)生的興趣充分調(diào)動起來，可以對游戲情節(jié)化，也就是讓每個學(xué)生都將自己看作軍人，每一個障礙都看作深坑、河流等，然后各個小組的學(xué)生接力通過這些障礙，最先通過的小組獲得勝利，并且要對獲勝小組進(jìn)行獎勵。這樣，學(xué)生的參與興趣就會被有效調(diào)動起來，積極地參與到游戲當(dāng)中，在鍛煉學(xué)生體質(zhì)的同時提高教學(xué)效率。

二、利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣

在初中體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法使得課堂十分枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也逐漸下降，而通過應(yīng)用多媒體，將理論與實踐有效地結(jié)合起來，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體教學(xué)的過程中，多媒體可以將大量的運動視頻和運動圖片展現(xiàn)出來，從而使課堂變得更加生動有趣。同時，多媒體技術(shù)可以將體育運動項目當(dāng)中的分解動作一一詳細(xì)地展示在學(xué)生眼前，使學(xué)生更好地掌握體育技能，同時也能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，初中生具有較強的新鮮事物接受能力，因此，教師在視頻教學(xué)中還可以增加一些新鮮的內(nèi)容，如運動損傷預(yù)防內(nèi)容，讓學(xué)生更好地掌握防護(hù)技能。另外，還可以將輪滑、小輪車競技、跑酷等內(nèi)容添加其中，讓學(xué)生有更多的興趣學(xué)習(xí)體育技能。

三、通過情境模擬法培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的實際需求，在體育教學(xué)中，要將學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)出來，積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。著名教育學(xué)家陶行知老先生說過：生活即教育，也就是說生活和教育是相通的，在日常生活中教育隨處可見。因此，在體育教學(xué)中，教師要對情境積極進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，結(jié)合學(xué)生的特點與興趣，創(chuàng)設(shè)出具有濃烈生活氣息的教學(xué)情境，達(dá)到寓教于樂的目的。例如在學(xué)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”的時候，傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是教師先示范一遍，然后學(xué)生按照教師的示范進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生這樣長時間無目的地練習(xí)下去只會喪失學(xué)習(xí)的興趣[2]。因此，教師可以采用情境模擬法進(jìn)行教學(xué)，事先讓所有學(xué)生都準(zhǔn)備一個動物面具，動物面具一定要讓學(xué)生自己制作，然后課堂上學(xué)生帶上動物面具練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，這樣學(xué)生在練習(xí)的時候就會想象自己是動物，練習(xí)的激情也會不斷增加，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。

四、通過合理的課堂進(jìn)度設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣

初中生正處于叛逆期，從而在課堂教學(xué)中無法將注意力集中，就算集中了堅持的時間也非常短，從而對體育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。想要有效改善該情況，必須要科學(xué)合理地對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行設(shè)計。根據(jù)初中生注意力難以長時間集中的特點要靈活轉(zhuǎn)換課堂教學(xué)內(nèi)容，通過內(nèi)容的改變集中學(xué)生的注意力，防止因課堂內(nèi)容單一、枯燥而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。另外，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度還可以將游戲教學(xué)法、情境模擬法有效地應(yīng)用到教學(xué)中，從而實現(xiàn)教學(xué)目的，并使學(xué)生有效地樹立終生體育意識。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，將學(xué)生的參與興趣和運動興趣充分地調(diào)到起來，使學(xué)生積極參與到體育活動當(dāng)中，并樹立終身體育的意志。因此，在具體教學(xué)過程中，教師可以采用游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、情境模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受到體育活動的樂趣與魅力，對學(xué)生的運動興趣進(jìn)行有效培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉妹.實施素質(zhì)拓展訓(xùn)練提升學(xué)生體育興趣的實驗研究[J].青少年體育，2016（8）：121-122.

[2]湯忠文.體育過程性課堂教學(xué)中興趣培養(yǎng)的教學(xué)研究[J].運動，2015（5）.

編輯 王彥清