依撒克·蘇來曼

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科技的進(jìn)步，傳媒行業(yè)面臨的競爭也越來越大，社會對播音員主持人的要求也逐漸提升，目前節(jié)目的內(nèi)容以及類型更加多樣化以及豐富化，需要播音員主持人掌握的技能更多，應(yīng)變能力以及組織能力更強(qiáng)，這樣才能符合新時期媒體節(jié)目發(fā)展的要求。因此，播音員主持人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、并拓展視野，做到“以播為主，一專多能”。本文分析了播音員主持人需要具備的主要技能，并探究了如何實(shí)現(xiàn)“以播為主，一專多能”的對策。

關(guān)鍵詞：播音員主持人 “以播為主、一專多能” 創(chuàng)新 技能

新媒體的出現(xiàn)給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，使得傳統(tǒng)媒體不得不積極更新，采用新媒體中優(yōu)秀的技能以及播放形式豐富傳統(tǒng)媒體的節(jié)目內(nèi)容與形式，為觀眾帶來全新的感受與體驗(yàn)。在這種背景下，對播音員主持人的要求會更高，需要播音員主持人適應(yīng)不同的節(jié)目類型與播音以及主持風(fēng)格，這樣才能實(shí)現(xiàn)最佳的播放效果，提高收視率。因此，單一的播音與主持難以適應(yīng)媒體的發(fā)展，播音員主持人就應(yīng)該“以播為主，一專多能”，提高整體素質(zhì)。

一、播音員主持人需要具備的能力

（一）多角色應(yīng)變能力。在傳統(tǒng)廣播電視媒體中，由于受到工作的限制，經(jīng)常會出現(xiàn)不同類型以及不同風(fēng)格的節(jié)目會在同一時間進(jìn)行錄制的情況。因此，就需要播音主持人具備隨機(jī)應(yīng)變的能力以及敏銳的職業(yè)能力，確保在節(jié)目錄制的過程中能夠適應(yīng)多個節(jié)目錄制的要求;首先，播音員主持人要在播音主持之前對每種節(jié)目的類型要有全面的分析與綜合的了解，總結(jié)出相應(yīng)的規(guī)律，從而不斷積累播音與主持經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)變能力，確保節(jié)目質(zhì)量。

（二）領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。播音員主持人在節(jié)目中發(fā)揮著重要的角色，其是節(jié)目錄制的樞紐，在錄制中需要播音員主持人及時調(diào)整并組織相關(guān)的錄制人員緊密圍繞節(jié)目主題進(jìn)行錄制。在與新媒體融合的過程中，傳統(tǒng)媒體的節(jié)目類型也更加多樣化，節(jié)目內(nèi)容也更加靈活化，與傳統(tǒng)固定的播音主持有著極大的區(qū)別，難免會在節(jié)目錄制中出現(xiàn)突發(fā)情況或者冷場等現(xiàn)象，這時就需要播音員主持人具備良好的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。比如：在兒童節(jié)目中，很多兒童對節(jié)目錄制缺乏清晰的認(rèn)識與了解，難免會出現(xiàn)不受控制或者過度緊張的狀態(tài)而影響整個節(jié)目的正常播放。這時就需要播音員主持人及時控制場面并領(lǐng)導(dǎo)兒童積極融入到節(jié)目錄制中，引導(dǎo)錄制人員有序錄制，防止突發(fā)事件影響節(jié)目播出效果。

（三）高度的思想認(rèn)知。播音員主持人要清楚的認(rèn)識到崗位職責(zé)，作為公眾人物要保持高度的思想認(rèn)知，并堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，具備較強(qiáng)的社會責(zé)任感，始終將馬列主義、毛澤東思想以及中國特色發(fā)展觀作為思想準(zhǔn)則。播音員主持人要明確媒體的作用與意義，積極傳播正能量，引導(dǎo)正確的社會輿論與價值觀。因此，播音員主持人就需要具備正確的辨別能力，在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代背景下，傳統(tǒng)的媒體行業(yè)受到了極大的挑戰(zhàn)，有些媒體為了吸引眼球獲得更多的關(guān)注，便違反了媒體行業(yè)的工作準(zhǔn)則，在節(jié)目中融入了低俗的內(nèi)容，嚴(yán)重影響了媒體的權(quán)威性，產(chǎn)生了不良的社會影響。因此，播音員主持人的思想認(rèn)知很重要。

二、提高播音員主持人“以播為主、一專多能”的對策

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能?！耙圆橹?、一專多能”主要指的是播音員主持人要在專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)多種能力，這是一個循序漸進(jìn)的過程，首先需要播音員主持人扎實(shí)基礎(chǔ)知識，然后擴(kuò)展學(xué)習(xí)的渠道，拓寬視野、夯實(shí)基礎(chǔ)。播音主持是一個涉及面比較廣、技能性比較強(qiáng)的學(xué)科，僅僅依靠學(xué)校有限的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要播音員主持人在工作崗位上不斷積累經(jīng)驗(yàn)并借助工作之余碎片化的時間學(xué)習(xí)最新的播音主持技能，多觀看一些優(yōu)秀的播音員主持人的節(jié)目，并向其學(xué)習(xí)語言表達(dá)以及語氣等方面的能力。其次，播音員主持人還應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并尋求最佳的方式加以改正，不斷提升，才能使專業(yè)技能以及隨機(jī)應(yīng)變能力更強(qiáng)。此外，廣播電視臺還應(yīng)該組織開展相關(guān)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)會議、研討會等，針對媒體行業(yè)的發(fā)展與變化，及時提升播音主持技能。還可以派播音員主持人到中央衛(wèi)視或者地方衛(wèi)視學(xué)習(xí)先進(jìn)的播音主持經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合實(shí)際的工作需要，提供特色化的播音主持方式。

（二）提高播音員主持人語言表達(dá)技能以及寫作技能。語言表達(dá)是播音員主持人專業(yè)能力的體現(xiàn)，適合的語言風(fēng)格以及適中的語氣會極大的提升節(jié)目效果，同時良好的寫作能力也更會凸顯播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)。首先，播音員主持人要對節(jié)目類型以及節(jié)目主題有全面的了解與認(rèn)識，然后根據(jù)節(jié)目的風(fēng)格選擇適合的語言表達(dá)，比如：對于娛樂性更強(qiáng)的節(jié)目，播音員主持人就應(yīng)該使用幽默風(fēng)趣的語言表達(dá)，增強(qiáng)節(jié)目的娛樂性;對于比較嚴(yán)肅的新聞或者法治欄目等，就需要使用更加官方的語言表達(dá)形式。如：金龜子以及月亮姐姐所主持的少兒節(jié)目《大風(fēng)車》等，就會從少兒的角度出發(fā)，使用更輕松的方式主持，有時也會模仿少兒或者小動物的聲音等來提升節(jié)目的播放效果;同時語氣也會更加平和、親切，給人一種親和力。

除了語言表達(dá)能力之外，播音員主持人還應(yīng)該提高寫作水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)稿件的寫作特點(diǎn)，并閱讀更多的中外名著，掌握播音主持的業(yè)務(wù)知識。比如：采訪、編輯、評論以及網(wǎng)絡(luò)傳播等，播音員主持人一定要緊跟時代發(fā)展的步伐，努力充實(shí)自身的技能，這樣才能在播音主持工作中游刃有余，彰顯人文素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)，避免在播音主持時出現(xiàn)不懂的知識或者技能而導(dǎo)致冷場的情況。

（三）深入實(shí)踐，學(xué)習(xí)播音主持生活化的技能。隨著媒體行業(yè)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，更多的播音主持節(jié)目已經(jīng)不再僅僅停留在演播室中，而是深入基層，貼近群眾，展現(xiàn)生活的實(shí)際與本真，這種形式更加符合現(xiàn)代媒體發(fā)展的趨勢，同時將群眾作為節(jié)目的主體，豐富了節(jié)目的內(nèi)涵與意義，體現(xiàn)了節(jié)目的真實(shí)性，獲得了更多群眾的歡迎與喜愛。比如：2013年播出的主體報道《家風(fēng)是什么》中，記者采用街頭采訪的形式，總共采訪了4000余人，最終選取了兩百多人的同期聲呈現(xiàn)在電視上，通過八天的連續(xù)報道，轉(zhuǎn)變了主題報道中我說你聽的形式，讓觀眾成為主題報道的發(fā)聲人，借助采訪者的聲音更能引起觀眾的思考與感悟，使得主體報道的形式更接近觀眾，與觀眾的思想更加契合，主題報道的形式也更加靈活多樣，更容易引起社會的共鳴與關(guān)注。在媒體的創(chuàng)新下，播音主持更應(yīng)該深入實(shí)踐，切近生活，聆聽群眾的心聲，這樣才會使節(jié)目效果更真實(shí)，報道也會更加契合主題，報道的邏輯與脈絡(luò)才會更清晰、更明確。播音員主持人要掌握生活化技能，從群眾的立場出發(fā)，在報道以及主持時要呈現(xiàn)特色，防止播音員主持人與節(jié)目類型格格不入的情況發(fā)生。

結(jié)束語

創(chuàng)新已經(jīng)成為時代發(fā)展的主題，在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)媒體行業(yè)也應(yīng)該積極更新節(jié)目類型與錄制方式，為觀眾提供喜聞樂見的節(jié)目內(nèi)容。在這一背景下，播音員主持人將會迎來更大的挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)，積極提高專業(yè)技能以及創(chuàng)新能力。首先，播音員主持人應(yīng)該明確“以播為主、一專多能”的內(nèi)涵，明確自身的不足，并及時彌補(bǔ)。其次，還要提高播音員主持人語言表達(dá)技能以及寫作技能，增強(qiáng)人文素養(yǎng)以及知識儲備量。此外，播音員主持人需要深入實(shí)踐，學(xué)習(xí)播音主持生活化的技能，從而提升節(jié)目效果。

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