岳仁杏

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教學(xué)也在不斷的發(fā)展，在幼兒教學(xué)中融入游戲的方式，不僅更加貼合幼兒的發(fā)展情況，還可以幫助幼兒更加全面的發(fā)展。本文就對(duì)幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用進(jìn)行研究，分析出可行的方法。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué) 游戲教育 應(yīng)用研究

幼兒對(duì)待新鮮事物的好奇心是非常重的，而游戲的方式會(huì)更加符合幼兒的天性。在幼兒教學(xué)中融入游戲的教學(xué)方式，可以有效的提升教學(xué)的質(zhì)量，并且可以更好的促進(jìn)游戲教育在幼兒教學(xué)中的發(fā)展。因此，幼兒教師就要不斷的對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行實(shí)踐，尋找出適合的教學(xué)模式，幫助幼兒可以進(jìn)行全面的發(fā)展。

一、游戲教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性

（一）可以集中幼兒的注意力，幫助幼兒更好的開展學(xué)習(xí)

由于幼兒的年齡較小，做任何事情都是根據(jù)自己的喜好來完成的，如果碰到較為感興趣的事情時(shí)就會(huì)干勁十足[1]。幼兒的天性就是非常好動(dòng)、好玩的，因此，就應(yīng)當(dāng)重視起游戲在幼兒教學(xué)中的重要性。從目前來，有較多的幼兒教師已經(jīng)將游戲教育的方式融入到教學(xué)中，使得幼兒可以在游戲中開展學(xué)習(xí)以及認(rèn)知，這樣會(huì)既可以加深幼兒對(duì)所學(xué)習(xí)到內(nèi)容的印象，還可以幫助幼兒更好的理解。

（二）游戲可以讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，幫助幼兒更加積極的學(xué)習(xí)

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只要讓幼兒對(duì)教學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就可以幫助幼兒更加積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)。幼兒由于受到年齡的限制，對(duì)于較多的事情都沒有長(zhǎng)久的注意力，因此，教師既要充分的了解幼兒的喜好，并結(jié)合游戲的方式，幫助幼兒可以將注意力集中在學(xué)習(xí)當(dāng)中。幼兒教師將所要教學(xué)的內(nèi)容與游戲結(jié)合起來，不僅可以提升幼兒對(duì)知識(shí)的求知欲，還可以讓幼兒在輕松的環(huán)境中開展學(xué)習(xí)。游戲教育在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用，可以使得幼兒健康成長(zhǎng)，還可以激發(fā)出幼兒在學(xué)習(xí)上的求知欲，并且促進(jìn)幼兒可以全面發(fā)展，從而使得教學(xué)質(zhì)量可以得到有效的提高[2]。

二、幼兒教學(xué)中游戲教育應(yīng)用的方法

（一）結(jié)合生活實(shí)際，促進(jìn)游戲教育在幼兒教學(xué)中的實(shí)施

幼兒在幼兒園內(nèi)，游戲是占用幼兒時(shí)間最多活動(dòng)之一，也是最為普遍的活動(dòng)。因此，教師就需要將游戲與生活實(shí)際進(jìn)行有效地結(jié)合，讓幼兒可以在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)到對(duì)生活中的遇到事情的解決方式以及良好的表達(dá)能力。由于幼兒受到年齡的限制，使得其對(duì)一些事物的理解以及認(rèn)知都還不能夠自主的進(jìn)行消化與理解，對(duì)此，教師就要通過一些輔助的手段幫助幼兒更好地去理解事物、認(rèn)識(shí)事物[3]。教師在對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)置，一定要充分地結(jié)合生活中的情況以及幼兒的實(shí)際情況，制定出有效的、有針對(duì)性的額游戲活動(dòng)方案，并且一定要以幼兒為教學(xué)的中心，這樣才可以促進(jìn)幼兒更好的在游戲中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

例如，教師可以將兒歌的方式融入到幼兒堆積積木的預(yù)習(xí)之中，使得游戲更具有吸引力，激發(fā)幼兒的興趣，這樣不僅可以增加游戲的趣味性，還可以讓幼兒調(diào)動(dòng)出自己的想法，擺出自己喜歡的形狀，讓幼兒在游戲的過程當(dāng)中，可以拓展自己的思路，并且提高幼兒的組織以及動(dòng)手的能力。

（二）教師要將數(shù)字教學(xué)與游戲進(jìn)行良好的結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字

幼兒是游戲的主體，會(huì)在游戲中充分地將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來，因此，教師就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中融入游戲的方式，并其要設(shè)置一些較為有趣的、創(chuàng)新性的環(huán)節(jié)，讓幼兒感到學(xué)習(xí)的趣味性，使得他們可以更好融入其中。數(shù)字教學(xué)對(duì)于幼兒來說是非?？菰锓ξ兜模矣變涸趯W(xué)習(xí)起來也較為力不從心，若使用不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，久而久之就會(huì)使得幼兒對(duì)學(xué)習(xí)失去積極性。對(duì)此，教師就應(yīng)當(dāng)將數(shù)字教學(xué)與游戲進(jìn)行良好的結(jié)合，使得數(shù)字教學(xué)變得更加有趣，這樣不僅可以改變枯燥乏味的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以幫助幼兒加深數(shù)字的印象[4]。

例如，教師在對(duì)數(shù)字以及簡(jiǎn)單的加法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，就可以采用游戲的方式，如小猴子吃香蕉，一只小猴子可以吃一根香蕉，那么兩只小猴子可以吃幾根香蕉呢？這樣問題的提出不僅可以提高幼兒對(duì)數(shù)字的理解能力，還可以更好激發(fā)出幼兒對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)的積極性?；蛘呓處熆梢詼?zhǔn)備不用顏色的玩具，而后讓幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)，這樣不僅讓幼兒加深數(shù)字的記憶，還使得教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，幼兒教師應(yīng)當(dāng)將游戲教育的模式充分的融入到教學(xué)中，并且在對(duì)游戲設(shè)置時(shí)，一定要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況制定出有效的、有針對(duì)性的游戲活動(dòng)，這樣才可以讓幼兒通過游戲主動(dòng)地融入到教學(xué)之中。幼兒在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師一定要給予充分的觀察，及時(shí)的將幼兒錯(cuò)誤的行為進(jìn)行制止，并且還要對(duì)游戲活動(dòng)不斷的完善，設(shè)計(jì)出更加符合實(shí)際教學(xué)情況的游戲，這樣才可以促進(jìn)游戲教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 葛珺梅.關(guān)于幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用探究[J].中國(guó)校外教育，2018（21）：88.

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[3] 楊銀花.幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用研究[J].課程教育研究，2017（41）：33-34.

[4] 唐麗華.幼兒教學(xué)中教育游戲的應(yīng)用探討[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2017，14（08）：269.