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        小學(xué)班級管理策略談

        2019-10-10 07:03:22曹琪妹
        甘肅教育 2019年16期
        關(guān)鍵詞:家校結(jié)合溝通關(guān)心

        曹琪妹

        【關(guān)鍵詞】 小學(xué);班級管理;溝通;交流;班干部;關(guān)心;家校結(jié)合

        【中圖分類號】 G625.1 【文獻標識碼】 A

        【文章編號】 1004—0463(2019)16—0048—01

        班級是學(xué)校的基層組織。做好班級管理工作,既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有章可循,又無一成不變的模式。而小學(xué)生又是一個相對特殊的群體,他們年齡小、活潑、好動,好奇心強,所以對于小學(xué)生的管理、教育要有信心、有恒心。那么,新時期的班主任應(yīng)如何做好小學(xué)班級管理工作呢?

        一、走進學(xué)生,溝通交流

        “知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!币牍芎冒嗉墸嘀魅尉鸵钊氲綄W(xué)生中去,和學(xué)生成為朋友,這樣才能真實地了解每一個學(xué)生的家庭背景、性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣,進而采取有針對性的指導(dǎo)和幫助,促進他們健康發(fā)展。我們都知道,當下的學(xué)生多半是獨生子女,由于家里長輩的溺愛及父母的寵愛,使得他們在家養(yǎng)成了凡事以自我為中心的習(xí)慣,缺乏與人分享的意識,也不懂得與人溝通的技巧,遇事總是站在自己的立場上考慮問題,從不想其他同學(xué)的感受,自私、專橫。面對這些問題,作為一名班主任,我們就要走進學(xué)生的心靈,認真分析事件產(chǎn)生的主客觀原因,進而找出解決問題的辦法,然后以學(xué)生樂于接受的方式和學(xué)生進行交流與溝通, 繼而轉(zhuǎn)化學(xué)生的不良習(xí)慣。長此以往,一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體就會形成。

        二、組建一批認真負責(zé)的班干部隊伍

        俗話說得好:“火車跑得快,全靠車頭帶。”要想實現(xiàn)對班級的高效管理,只靠班主任一個人的力量是有限的,還需要組建一批認真負責(zé)的班干部隊伍。認真負責(zé)的班干部隊伍對班級管理工作起著至關(guān)重要的作用:首先, 班主任的時間和精力是有限的,平時除了要做好自己的教學(xué)工作之外,還要管理好班級,處理好和其他科任教師之間的關(guān)系,不可能面面俱到。這就需要在班干部的協(xié)助下處理好班集體中的大小事情,對班集體進行有效管理,這樣不僅能減輕班主任的工作壓力,還能提高班干部的團結(jié)合作能力,一舉兩得。其次,班主任在平日的管理工作中常常會用成人的角度去看待問題,且容易形成思維定式,難免產(chǎn)生片面性和局限性,而班干部雖然是資歷尚淺的孩子,但他們和其他同學(xué)的年齡相仿,能站在孩子的年齡段客觀地看問題,進而產(chǎn)生新的管理思路,能有效幫助班主任共同管理好班級。最后,班干部是班集體的中堅力量,起著聯(lián)系老師和同學(xué)之間橋梁的作用,這就需要班干部具有較強的溝通能力與人際交往能力,為此,班主任要加強對班干部的培養(yǎng),這樣不僅能強化班干部的自覺性和主動性,還會對其以后的發(fā)展產(chǎn)生有利的影響,進而提高班干部的綜合素養(yǎng)。

        三、關(guān)心愛護,攻心為上

        沒有愛就沒有教育,愛是一切教育的基礎(chǔ)。為此,班主任應(yīng)像導(dǎo)師、慈母、朋友一樣,無論是課堂還課外,都要走進學(xué)生心靈,探索學(xué)生的內(nèi)心想法。如,最近班里某個平時活潑開朗的學(xué)生突然變得不愛說話了?一向成績不錯的學(xué)生突然退步?平時認真聽課的學(xué)生突然變得上課愛睡覺?平時樂于參加體育活動的學(xué)生突然變得消極懈怠?這些問題班主任都要及時看在眼里,記在心上,在課下通過和學(xué)生談心、向班干部打聽等方式,來了解事情的原委,繼而制定出解決問題的方法和策略。在對待后進生時,不能一味地責(zé)怪、謾罵,可以通過家訪的形式,來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭影響,繼而認真分析,深刻總結(jié),制定出科學(xué)、有效的實施對策和辦法,幫助其得到成功轉(zhuǎn)化。班主任只有將學(xué)生看成自己的孩子一樣,關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,和學(xué)生及時溝通交流,學(xué)生才能把班主任當成值得信任的朋友,進而敞開心扉,講述他們的內(nèi)心想法。

        四、家校結(jié)合,共同教育

        父母是孩子的一面鏡子,也是孩子們模仿的對象,父母的生活習(xí)慣會對孩子的行為習(xí)慣產(chǎn)生重要影響。小學(xué)階段是孩子們性格、行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時刻,在這個重要時刻,班主任除了要做好教育引導(dǎo)工作以外,還要密切配合學(xué)校及教師的教育工作,形成合力,共同教育。如,我會借助QQ、微信群等與學(xué)生家長互通信息,將學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的點點滴滴以及所作所為及時、準確地告知家長,同時也讓家長將學(xué)生在家的表現(xiàn)、行為習(xí)慣及時告知我們,以便我們及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到齊抓共管。

        編輯:郭裕嘉

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