孫超

摘? 要：本研究中“質(zhì)”指的是論文的質(zhì)量，“數(shù)”指的是論文作者的數(shù)量。以第九屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)獲評(píng)論文為研究研究對(duì)象，從量性結(jié)合角度對(duì)論文的“質(zhì)”與“數(shù)”做研究分析。研究結(jié)論：兩者無相關(guān)性。結(jié)論與建議：（1）在尊重勞動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，對(duì)研究成果等有貢獻(xiàn)的相關(guān)作者如實(shí)錄入;（2）論文的錄用大概率事件的作者數(shù)最適宜有1～3人;（3）對(duì)基礎(chǔ)教育者在職評(píng)、晉升等有論文的要求過程中，應(yīng)以第一作者為準(zhǔn)，第二、第三作者可適當(dāng)做參評(píng)。

關(guān)鍵詞：論文質(zhì)量? 作者數(shù)量? 相關(guān)分析

中圖分類號(hào)：G80-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）08（a）-0238-02

影響期刊、學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)等論文錄用的因素有很多，諸如與論文本身的質(zhì)量，期刊要求的內(nèi)容、格式，報(bào)告大會(huì)要求的主題，稿件評(píng)審人員的水平等因素有關(guān)，其中影響最大的因素就是與主題高度相關(guān)的論文本身質(zhì)量這一因素。當(dāng)下，團(tuán)隊(duì)合作性研究已是當(dāng)下科研的發(fā)展整體趨勢(shì)，例如課題等研究報(bào)告等，往往都會(huì)有2名課題負(fù)責(zé)人，10人左右的成員，有的大型課題成員甚至更多，諸如核心期刊的論述、大型課題這類的研究確實(shí)需要群策決力，需要團(tuán)隊(duì)合作，需要團(tuán)體智慧。但對(duì)于小篇幅論文，是否需要群策決力？

1? 第九屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)獲評(píng)論文總體情況

第九屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)與2918年10月在自己省金華市召開，筆者受邀參加本次科學(xué)大會(huì)。根據(jù)第九屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告：本屆共收到2550篇論文，錄用1378篇，錄用率68.2%，報(bào)送的論文涉及到學(xué)校體育綜合理論與管理、高等教育體育、基礎(chǔ)教育體育課程與教學(xué)、學(xué)校課余體育、師資隊(duì)伍建設(shè)與條件保障、學(xué)校健康教育等六個(gè)領(lǐng)域，投稿人分布全國各地，大部分的作者都是一線基層教師，尚有部分高等院校學(xué)生等撰稿參評(píng)。其中，根據(jù)中國教育學(xué)官網(wǎng)公布的獲評(píng)論文名單來看：大會(huì)報(bào)告論文229篇，墻報(bào)交流論文638篇，書面交流論文509篇。雖然九科大現(xiàn)場(chǎng)公布的錄用論文總量與中國教育學(xué)官網(wǎng)公布論文總量相差2篇，但從統(tǒng)計(jì)分析角度而言，對(duì)本研究不產(chǎn)生影響。

本文以第九屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)官方公布的獲評(píng)論文為研究對(duì)象。本次大會(huì)獲評(píng)論文數(shù)量1376篇，獲評(píng)論文比例占61.2%，其中大會(huì)報(bào)告論文數(shù)量占獲評(píng)論文總數(shù)的16.6%，墻報(bào)交流論文數(shù)量638篇，占獲評(píng)論文總數(shù)的46.7%，書面交流論文數(shù)量509篇，占獲評(píng)論文總數(shù)的37.0%。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，較為清晰的了解到，雖然整體數(shù)據(jù)呈現(xiàn)正態(tài)分布的趨勢(shì)，體現(xiàn)中間多，兩頭少的整體分布，但本屆論文評(píng)選等級(jí)與獲評(píng)比例劃分又與其他學(xué)科不同，從現(xiàn)場(chǎng)大會(huì)表述來看，獲大會(huì)報(bào)告論文等級(jí)的要優(yōu)于獲墻報(bào)交流論文等級(jí)，獲墻報(bào)交流論文等級(jí)的要優(yōu)于獲書面交流論文等級(jí)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)：獲大會(huì)報(bào)告論文等級(jí)的百分比最少（與其他學(xué)科相同），獲墻報(bào)交流論文等級(jí)的百分比最多（與其他學(xué)科不同）。本屆大會(huì)論文等級(jí)比例劃分l與其他學(xué)科論文評(píng)選等級(jí)所占比例的分配略有不同，等級(jí)劃分與獲評(píng)數(shù)量成反比，即等級(jí)越高，對(duì)應(yīng)獲獎(jiǎng)數(shù)量就越少，且呈線性趨勢(shì)。

對(duì)大會(huì)獲評(píng)論文總量與單篇論文的作者人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：1個(gè)作者的論文數(shù)量603篇，2個(gè)作者的論文數(shù)量333篇，3個(gè)作者的論文數(shù)量161篇，4個(gè)作者的論文數(shù)量103篇，5個(gè)作者的論文數(shù)量173篇;其中獲大會(huì)報(bào)告論文數(shù)量229篇，1個(gè)作者的占35.4%，2個(gè)作者的占24.5%，3個(gè)作者占15.7%，4個(gè)作者占7.4%，5個(gè)作者占16.6%;在獲墻報(bào)交流論文638篇中，1個(gè)作者的占43.4%，2個(gè)作者的占24.5%，3個(gè)作者占11.6%，4個(gè)作者占8.0%，5個(gè)作者占12.4%;在書面交流論文509篇中，1個(gè)作者的占48.0%，2個(gè)作者的占23.7%，3個(gè)作者占10.0%，4個(gè)作者占6.9%，5個(gè)作者占11.0%;6和7個(gè)作者的論文量一共3篇。另根據(jù)統(tǒng)計(jì)：大會(huì)獲評(píng)論文總量中從1個(gè)作者到7個(gè)作者整體性呈現(xiàn)減少的趨勢(shì)，1個(gè)作者的論文獲評(píng)最多，在各個(gè)等級(jí)的文論中從1個(gè)作者到7個(gè)作者所占的百分比也呈現(xiàn)減少的趨勢(shì)。但其中在5個(gè)作者的獲評(píng)論文量中，呈現(xiàn)異樣拐點(diǎn)，這可能與根據(jù)大會(huì)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)要求有關(guān)，大會(huì)原則上要求單篇論文作者數(shù)量最多有5人，所以就出現(xiàn)了與統(tǒng)計(jì)圖顯示的拐點(diǎn)。

2? 大會(huì)獲評(píng)（單篇）論文作者數(shù)量與獲評(píng)等級(jí)關(guān)系分析

根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，不難看出：隨著論文的作者數(shù)量的增多，與論文被評(píng)審的等級(jí)的數(shù)量呈現(xiàn)減少的趨勢(shì)，從統(tǒng)計(jì)趨勢(shì)線也可以看出呈現(xiàn)反比的發(fā)展趨勢(shì)。采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)作者數(shù)量與論文獲評(píng)等級(jí)做相關(guān)性研究分析。根據(jù)t檢驗(yàn)，雙側(cè)顯著性的P值（0.67）均遠(yuǎn)大于0.05，根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)小概率事件原理認(rèn)為：接受原假設(shè)，即作者數(shù)量與論文獲評(píng)等級(jí)無相關(guān)系性。線性發(fā)展趨勢(shì)與表t檢驗(yàn)的相關(guān)性分析的兩者結(jié)果呈現(xiàn)相反的結(jié)果，研究分析認(rèn)為：（1）之所以呈現(xiàn)線性反比的關(guān)系趨勢(shì)，從官方發(fā)布的獲評(píng)參評(píng)論文來看，眾多論文作者都是基礎(chǔ)的一線教師，論文的撰寫往往是單個(gè)作者，在論文投稿時(shí)單個(gè)作者的數(shù)量占幾大部分，導(dǎo)致論文評(píng)選時(shí)單個(gè)作者的論文也就呈現(xiàn)偏多的參評(píng)獲得者，故而統(tǒng)計(jì)顯示一個(gè)作者的論文獲獎(jiǎng)比例最高而且獲評(píng)等級(jí)也是做多的，依次類推，投稿的論文群體數(shù)量往往和獲評(píng)的論文群體數(shù)量呈正相關(guān)。（2）在不清楚除第一作者以外的作者參與情況、科研水平等情況下，就無法判定論文是第一作者撰寫還是群體的智慧，即統(tǒng)計(jì)學(xué)上的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)認(rèn)為論文的質(zhì)量或受評(píng)等級(jí)與作者數(shù)量的多少兩者無相關(guān)性。（3）作者數(shù)量組成與實(shí)際參與等情況難以確定：①領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：例如上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師，由于特定情況下論文的第二、第三等作者很有可能帶入領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師，他們可能對(duì)論文的整體性給予專業(yè)性指導(dǎo)，對(duì)研究的內(nèi)容、方法等提出異議或結(jié)構(gòu)性指導(dǎo)意見，但也有可能僅僅是掛名而已;②勞動(dòng)關(guān)系：例如材料整理與文字排版、文字校正、格式修改、數(shù)據(jù)整理與分析，他們這種勞動(dòng)性參與，實(shí)質(zhì)對(duì)論文的質(zhì)量沒有有效作用，并沒有提出有效的研究方法或建議出新的研究目標(biāo);③人情關(guān)系：例如同事、同學(xué)、朋友、親友等，他們由于國人特有的人情世故，往往會(huì)掛個(gè)作者，實(shí)質(zhì)上他們對(duì)論文的品質(zhì)可能絲毫沒有貢獻(xiàn)，甚至不排除他們都不了解第一作者論文撰寫的具體內(nèi)容。

3? 結(jié)論與建議

影響論文受評(píng)等級(jí)的因素有很多，在眾多因素中論文的質(zhì)量則尤為重要，本研究認(rèn)為撰寫論文的作者人數(shù)與獲評(píng)受評(píng)等級(jí)目前論證兩者無相關(guān)性，即論文的質(zhì)量與論文的作者數(shù)量?jī)烧叩南嚓P(guān)性就弱。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，對(duì)于投稿論文的作者人數(shù)不宜過多，單篇論文作者的數(shù)量應(yīng)以事實(shí)為準(zhǔn)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，樸實(shí)的學(xué)術(shù)作風(fēng)，在充分尊重作者勞動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)其實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)與付出，對(duì)論文的作者人數(shù)進(jìn)行評(píng)定與排序，拒絕無實(shí)質(zhì)性的掛名現(xiàn)象。

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