王雅倩 桑珊

【摘要】圖書(shū)是社會(huì)主義文化的重要載體，對(duì)文化的繁榮興盛起著至關(guān)重要的作用，選題策劃作為圖書(shū)出版的源頭，起著引導(dǎo)文化走向，創(chuàng)造文化內(nèi)涵的作用，所以深入研究選題創(chuàng)新的規(guī)律和方法，意義重大。本文將會(huì)結(jié)合本人出版工作經(jīng)驗(yàn)及圖書(shū)市場(chǎng)案例，探討選題創(chuàng)新的幾種思維方法。

【關(guān)鍵詞】選題策劃;選題創(chuàng)新

選題策劃是圖書(shū)出版的源頭，雖然我們身處媒體融合的大背景，內(nèi)容的表現(xiàn)形式日新月異，但無(wú)論形式如何變化，選題質(zhì)量的優(yōu)劣始終是內(nèi)容能否被市場(chǎng)認(rèn)可，被大眾接受的重要影響因素。甚至由于媒體融合情況下，內(nèi)容生產(chǎn)多為同一選題的多種形式輸出，選題質(zhì)量的重要性變得更為突出。所以無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，選題策劃始終是策劃編輯的核心工作，選題策劃的質(zhì)量會(huì)在很大程度上影響出版社的生存與發(fā)展，引導(dǎo)社會(huì)文化的走向。

一、圖書(shū)選題創(chuàng)新的必要性

（一）選題創(chuàng)新能夠提高出版社的經(jīng)濟(jì)效益

創(chuàng)新對(duì)于圖書(shū)的選題策劃具有重要意義，它為圖書(shū)出版提供了市場(chǎng)發(fā)展方向。形式新穎、內(nèi)涵豐富的圖書(shū)能夠快速占有市場(chǎng)，為出版社帶來(lái)豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。隨著社會(huì)的發(fā)展，讀者的喜好也是變化著的，只有及時(shí)創(chuàng)新才能搶占市場(chǎng)先機(jī)。

（二）選題創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)精神文明

隨著新媒體的迅速發(fā)展，圖書(shū)行業(yè)呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)圖書(shū)選題策劃不斷創(chuàng)新，為讀者提供多元化的圖書(shū)類型和閱讀服務(wù)，在為出版社帶來(lái)良好經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也為廣大群眾帶來(lái)與時(shí)俱進(jìn)的精神食糧，推動(dòng)社會(huì)精神文明。

那么，作為一名圖書(shū)編輯，如何提高選題創(chuàng)新能力，如何保證選題策劃質(zhì)量呢？本文將結(jié)合美術(shù)圖書(shū)的案例，探討選題創(chuàng)新的幾種可行思維方法。

二、圖書(shū)選題創(chuàng)新方法

（一）具備超前和創(chuàng)新思維

只有創(chuàng)新思維才能為一本好書(shū)的發(fā)展注入新的生命力，而超前意識(shí)能夠推動(dòng)圖書(shū)可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新思維主要基于新視角、新題材以及新內(nèi)容，為圖書(shū)的選題與策劃提供新的發(fā)展方向;而超前意識(shí)要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行分析思考，為圖書(shū)編輯提供理性客觀的選題策劃，匹配圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展需求。當(dāng)今圖書(shū)市場(chǎng)呈百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的發(fā)展趨勢(shì)，所以圖書(shū)編輯是否具有預(yù)見(jiàn)性的選題策劃關(guān)系到圖書(shū)的整體閱讀價(jià)值與在市場(chǎng)上的生存環(huán)境。 圖書(shū)編輯的選題策劃要有完善的出版計(jì)劃，以滿足人民群眾對(duì)于圖書(shū)市場(chǎng)的需求，因此，圖書(shū)選題策劃要具備創(chuàng)新思維。所以圖書(shū)工作者要不斷搜集信息，創(chuàng)造性地為圖書(shū)選題策劃提供新的立意，以吸引讀者、搶占圖書(shū)市場(chǎng)。

（二）以讀者為導(dǎo)向進(jìn)行市場(chǎng)判斷

圖書(shū)出版行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)白熱化，想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，必須要能吸引到讀者，圖書(shū)的選題策劃是否能夠吸引讀者就成為圖書(shū)是否暢銷的重要方面。因此，圖書(shū)出版行業(yè)要加強(qiáng)對(duì)讀者的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，整個(gè)圖書(shū)系統(tǒng)都要圍繞著讀者展開(kāi)，在選題策劃之前了解讀者的意識(shí)和需求，并從讀者對(duì)圖書(shū)的要求中預(yù)見(jiàn)圖書(shū)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展和潛在的動(dòng)力。在圖書(shū)出版過(guò)程中，既要保證讀者對(duì)于圖書(shū)市場(chǎng)的引導(dǎo)作用，又要保證圖書(shū)出版商、渠道分銷商和消費(fèi)者三者之間的鏈條關(guān)系，實(shí)現(xiàn)多方合作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新合作。

（三）不斷積累創(chuàng)意原料

創(chuàng)意不是憑空產(chǎn)生的，而是基于大腦中有充足的原料，然后使用科學(xué)的思維方式進(jìn)行加工而產(chǎn)生的。所以創(chuàng)意原料的積累，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。選題創(chuàng)意原料的來(lái)源可分為大環(huán)境和讀者兩個(gè)方面。

（1）大環(huán)境

社會(huì)大環(huán)境的變化影響著每一位讀者對(duì)于圖書(shū)的需求，所以作為一名策劃編輯，必須關(guān)心社會(huì)大環(huán)境的特征，重點(diǎn)需要關(guān)注的有如下幾點(diǎn)：

·時(shí)政經(jīng)濟(jì)，社會(huì)政策和經(jīng)濟(jì)的變化將深刻影響各行各業(yè)，具體到對(duì)每一個(gè)人的影響，則千差萬(wàn)別，策劃編輯不僅要關(guān)注時(shí)政經(jīng)濟(jì)，更重要的是要注意到這些對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群造成的影響將是什么。

·行業(yè)動(dòng)態(tài)，對(duì)業(yè)界動(dòng)態(tài)的了解，不僅是策劃選題的需要，更是開(kāi)拓資源的需要。

·熱門(mén)事件，分析其“熱門(mén)”的原因，如果是商業(yè)運(yùn)作，還要分析其運(yùn)作方法，以及受眾在其中的反應(yīng)和作用;

·流行元素，從中觀察和分析對(duì)大眾影響最大的因素，吸取可用點(diǎn)移植到自己的產(chǎn)品策劃中，從而策劃出符合時(shí)代需求和審美的產(chǎn)品;

·新興科技，科技改變生活，技術(shù)的變革往往能帶來(lái)翻天覆地的產(chǎn)業(yè)革命，為了能在變革中順應(yīng)潮流，在合適的時(shí)機(jī)取得占位，對(duì)科技發(fā)展的了解是必不可少的。

（2）讀者

每個(gè)讀者都是一個(gè)活生生的人，他們扮演著不同的社會(huì)角色，有自己的性格特點(diǎn)、習(xí)慣、偏好和情緒等，這些都將影響他們的消費(fèi)決策。所以對(duì)讀者的深度了解，是選題策劃的起點(diǎn)。重點(diǎn)需要關(guān)注的有以下幾點(diǎn)：

·讀者自然屬性（性別、年齡等）

·讀者社會(huì)屬性（受教育程度、職業(yè)、收入、地域等）

·讀者偏好（習(xí)慣、消費(fèi)習(xí)慣、性格特征等）等

·讀者關(guān)注點(diǎn)（影視劇、游戲、APP、熱點(diǎn)）

（四）用科學(xué)的思考方法激發(fā)選題靈感

激發(fā)選題靈感常用方法有：觀察法、矩陣法、移植法、嫁接法和發(fā)散法。

（1）觀察法

對(duì)自己所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的行業(yè)、讀者進(jìn)行持久深入的關(guān)注，通過(guò)對(duì)一些特定事項(xiàng)的分析，洞察得出相應(yīng)的讀者需求，需要重點(diǎn)關(guān)注的點(diǎn)見(jiàn)表1。

通過(guò)表1中每一個(gè)具體的觀察點(diǎn)，可以分析得出具體的圖書(shū)產(chǎn)品需求。如觀察到繪畫(huà)類圖書(shū)讀者有待解決的問(wèn)題為“畫(huà)不好頭發(fā)”，則可設(shè)計(jì)針對(duì)性專項(xiàng)技能訓(xùn)練的圖書(shū)。

（2）矩陣法

對(duì)影響圖書(shū)產(chǎn)品的兩大元素——讀者、內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，然后通過(guò)連線組合，可以得出各種不同類型的需求。下面以漫畫(huà)技法類圖書(shū)為例進(jìn)行說(shuō)明，見(jiàn)表2。

在表2中，如選擇學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”、學(xué)習(xí)習(xí)慣為“碎片學(xué)習(xí)”、繪畫(huà)水平為“初級(jí)”、題材為“校園”、工具為“水彩”、畫(huà)風(fēng)為“Q版”，即可得出非常具體的需求，得出需求后，可設(shè)計(jì)針對(duì)性產(chǎn)品來(lái)滿足需求。

（3）移植法

廣泛關(guān)注受目標(biāo)讀者群歡迎的事物，并有意識(shí)提煉其精華移植到圖書(shū)選題策劃中進(jìn)行選題創(chuàng)新。常見(jiàn)的移植類型有以下幾種。

產(chǎn)品賣點(diǎn)移植：將目標(biāo)讀者喜歡的產(chǎn)品（不局限于圖書(shū)，可以是任何產(chǎn)品）中打動(dòng)作者的賣點(diǎn)移植到美術(shù)類圖書(shū)中，如將游戲的闖關(guān)模式移植到圖書(shū)中，作為圖書(shū)的結(jié)構(gòu);如將影視動(dòng)畫(huà)的“甜”、“燃”等賣點(diǎn)，設(shè)置為圖書(shū)的特點(diǎn)。

裝幀設(shè)計(jì)移植：將目標(biāo)讀者喜歡的產(chǎn)品（不局限于圖書(shū)，可以是任何產(chǎn)品）設(shè)計(jì)風(fēng)格，如配色風(fēng)格、排版風(fēng)格、構(gòu)圖風(fēng)格、產(chǎn)品形態(tài)等，移植到繪畫(huà)類圖書(shū)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。

（4）嫁接法

將目標(biāo)讀者的喜好和需求，與圖書(shū)選題結(jié)合進(jìn)行選題創(chuàng)新。常見(jiàn)的嫁接類型有以下幾種。

興趣愛(ài)好嫁接：將目標(biāo)讀者的興趣愛(ài)好，與繪畫(huà)結(jié)合，形成選題。如閑趣繪畫(huà)類讀者一般會(huì)喜歡旅游，即可針對(duì)性策劃旅行繪本繪制類選題。如小學(xué)女生一般會(huì)喜歡各種漂亮衣服，即可針對(duì)性策劃愛(ài)好類服裝繪制選題。以此類推。

關(guān)注熱點(diǎn)嫁接：將目標(biāo)讀者關(guān)注的熱點(diǎn)產(chǎn)品，如熱門(mén)小說(shuō)、影視劇、綜藝節(jié)目、游戲等，與繪畫(huà)結(jié)合，形成選題。如近期國(guó)風(fēng)題材的文藝作品是熱點(diǎn)，即可針對(duì)性策劃國(guó)風(fēng)題材的繪畫(huà)類選題。

（5）發(fā)散法

從讀者要實(shí)現(xiàn)的某一個(gè)繪畫(huà)目標(biāo)出發(fā)，沿著繪畫(huà)工具、繪畫(huà)風(fēng)格、讀者類型、難易程度、圖書(shū)價(jià)格、講解方式、作者選擇等不同的維度，提出各種設(shè)想，尋找各種途徑，解決具體問(wèn)題。

下面以讀者“為朋友畫(huà)一幅畫(huà)像”的目標(biāo)為例，從繪畫(huà)工具、繪畫(huà)風(fēng)格、讀者類型等幾個(gè)維度進(jìn)行發(fā)散，探索選題的各種可能性。

繪畫(huà)工具：素描鉛筆、彩色鉛筆、水彩、鋼筆、馬克筆……

繪畫(huà)風(fēng)格：超寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)實(shí)速寫(xiě)、Q版、動(dòng)漫、簡(jiǎn)筆畫(huà)……

讀者類型：毫無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)、有簡(jiǎn)單素描基礎(chǔ)、素描功底扎實(shí)……

通過(guò)以上幾個(gè)維度的發(fā)散，實(shí)現(xiàn)“為朋友畫(huà)一幅畫(huà)像”這一目標(biāo)的可行方法路徑變得非常豐富。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文對(duì)創(chuàng)新思維對(duì)于圖書(shū)選題創(chuàng)新的重要作用進(jìn)行了分析，分別從提高創(chuàng)新和超前意識(shí)、以讀者為導(dǎo)向進(jìn)行市場(chǎng)判斷、不斷積累創(chuàng)意原料和用科學(xué)的思考方法激發(fā)選題靈感四個(gè)方面對(duì)圖書(shū)選題創(chuàng)新的方法進(jìn)行了研究。在未來(lái)的圖書(shū)策劃中，要著重研究圖書(shū)選題的創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維的應(yīng)用，為圖書(shū)事業(yè)的發(fā)展提供源泉和動(dòng)力，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)精神文明的穩(wěn)步建設(shè)。

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作者簡(jiǎn)介：王雅倩（1985—），女，漢族，河北衡水人，人民郵電出版社有限公司，分社副社長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事美術(shù)教程圖書(shū)的出版工作。桑珊（1985—），女，漢族，北京市人，人民郵電出版社有限公司，高級(jí)策劃編輯，長(zhǎng)期從事職業(yè)教育教材的出版工作。