邱雷

【摘要】本文將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“一份科學(xué)合理、切實可行的活動計劃;一套事無巨細，切合實際的活動制度;一種立足活動，融入課堂的活動理念”等三個方面，淺顯論述提升學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實效性的一些有效策略。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校 ?國學(xué)經(jīng)典 ?誦讀活動 ?實效性研究

【基金項目】本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題《學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實效性研究》階段性成果，課題立項號：GS[2018]GHB2499。

【中圖分類號】G623.2 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）30-0074-01

一份科學(xué)合理、切實可行的活動計劃

華人著名成功學(xué)專家、潛能開發(fā)及NAC心理學(xué)家陳安之說：“訂目標，做計劃，大量的行動?！睕]有目標，就沒有努力的方向;沒有計劃，就沒有行動的指南;沒有行動，就沒有最終的成功。

就國學(xué)經(jīng)典誦讀活動而言，提升國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實效性是其基本目標。為實現(xiàn)這一目標，自然離不開大量富有成效的行動。而大量富有成效的行動又離不開有條不紊的計劃。因此，學(xué)校在開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的時候，必須要圍繞國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際情況以及學(xué)生實際學(xué)情等，潛心制定一份科學(xué)合理、切合實際的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃?；顒佑媱澮M可能地周全，包括具體的活動時間、活動內(nèi)容、活動形式、活動場地以及參與人員等。以下是一份經(jīng)過精心打磨的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃：

××學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

活動時間：每天早晨晨讀期間

活動地點：國學(xué)教室

負責人：某教師

參加人數(shù)：40人

活動內(nèi)容：誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》以及語文課程標準規(guī)定的唐詩宋詞等。

活動形式：集中活動

活動準備：多媒體課件等

活動過程：

（略）

毫無疑問，這份國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃會對學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的順利開展起到導(dǎo)向性作用，它就好比是學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的行動指南。

一套事無巨細、切合實際的活動制度

孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。規(guī)矩，即規(guī)則、法則、制度等。為了確保學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的有序開展，一套事無巨細、切合實際的活動制度不可或缺。因此，學(xué)校要從國學(xué)經(jīng)典誦讀活動內(nèi)容的選取、形式的選擇、教師的配備、場地的設(shè)置、時間的安排以及效果的評價等各個方面制定事無巨細、切合實際的活動制度。

××學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動制度

一、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動必須要堅持三個原則，即堅持以德為本、德智兼修的原則;堅持以人文本、貼近生活的原則;堅持以實文本、注重常規(guī)的原則。

二、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動必須要做到四個結(jié)合，即與德育教育相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合以及與新課程改革相結(jié)合。

三、輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生實際學(xué)情，圍繞語文課程標準，精心備課、用心上課。

……

當然，再好的制度，如果不能夠嚴格落實，那么，這種制度在提升誦讀活動實效性方面的作用也就微乎其微。鑒于此，為了確保國學(xué)經(jīng)典誦讀活動能夠更好地落實，學(xué)校還必須要將國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的效果納入到教師年終考核成績之中。對于在國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中業(yè)績突出的教師，學(xué)校要酌情在年終考核成績中予以加分。

一種立足活動、融入課堂的基本理念

顯而易見，在有限的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動時間之內(nèi)，提升國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實效性是不現(xiàn)實的。為了切實提升國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實效性，教師必須要將國學(xué)經(jīng)典誦讀活動融入到課堂之中。以異彩紛呈的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動為引領(lǐng)，以扎實高效的課堂教學(xué)活動為推手，學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動才能蒸蒸日上、取得累累碩果。

因此，在開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動時候，學(xué)校要自始至終秉承一種立足國學(xué)經(jīng)典誦讀活動、融入學(xué)科課堂教學(xué)的基本理念。在這種理念潛移默化地影響之下，國學(xué)經(jīng)典誦讀的種子就會在各個學(xué)科課堂“沃土”之上生根發(fā)芽。

例如，學(xué)?？梢砸獙鴮W(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入到語文學(xué)科考試之中。具體來說，就是學(xué)校要將國學(xué)經(jīng)典誦讀社團的誦讀內(nèi)容按照年級進行細分，在每個年級語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中適量融入一些國學(xué)經(jīng)典誦讀的材料。尤為重要的是，學(xué)校必須要求語文教師在每學(xué)期開學(xué)初制定教學(xué)計劃的時候，將國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容恰如其分地融入到語文教材之中去。這樣以來，因誦讀國學(xué)經(jīng)典而受益的就不再是一小部分學(xué)生，而是全體學(xué)生。

在立足活動、融入課堂這種基本理念的支撐下，國學(xué)經(jīng)典誦讀活動就會在各個學(xué)科課堂教學(xué)中遍地開花，國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實效性自然也會得到全面提升。

總而言之，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既是中華兒女的精神支柱，也是中華民族的民族之魂，而國學(xué)經(jīng)典則是承載中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。誦讀國學(xué)經(jīng)典正就是讓學(xué)生繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一種有效途徑。以提升學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實效為契機，各種優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化就會源源不斷地流入學(xué)生的心田，成為浸潤學(xué)生健康成長的一眼活泉。

參考文獻：

[1]楊德華.提升國學(xué)經(jīng)典誦讀實效性的路徑研究[J].《教育》2017（6）：62