仲琦

【摘要】隨著我國信息化技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以及計算機技術(shù)應(yīng)用到了各個領(lǐng)域行業(yè)。同樣，互聯(lián)網(wǎng)也走入了人們的日常生活當(dāng)中，尤其是當(dāng)今高職院校的大學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中也能夠通過手機來接觸相應(yīng)的微媒體。但正是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步以及很多微媒體的快速發(fā)展，也使得當(dāng)今高校學(xué)生的廉潔教育培養(yǎng)工作受到了相應(yīng)的阻礙，本文將會就微媒體語境下的高職院校大學(xué)生廉潔教育路徑進行仔細分析。

【關(guān)鍵詞】高職院校 ?大學(xué)生 ?廉潔教育 ?微媒體語境

【中圖分類號】G711 ?【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）30-0015-02

微媒體在我國現(xiàn)如今屬于新型信息傳播方式，同樣也是伴隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展而誕生的一種新型媒體。微媒體擁有著多媒體的特征與優(yōu)勢，更為重要的是微媒體相對多媒體蘊含的范圍較小，但應(yīng)用的領(lǐng)域也較大。近年來高職院校運用微媒體技術(shù)在進行相應(yīng)的課程改革，如在線課程、微課等，開展或者是相應(yīng)的素質(zhì)培訓(xùn)過程中，已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化技術(shù)相結(jié)合，使用新型的教育方法教育方式進行教學(xué)活動開展。

一、微媒體語境下高職院校大學(xué)生廉政教育現(xiàn)狀

1.大學(xué)生主要應(yīng)用微媒體情況

目前，微媒體已經(jīng)步入到了大學(xué)生的日常生活當(dāng)中，很多大學(xué)生都是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及微媒體進行學(xué)習(xí)活動的開展，但是仍然有部分的高校大學(xué)生在進行微媒體應(yīng)用過程中只是將其當(dāng)成娛樂性平臺而已，現(xiàn)如今，我國大部分的大學(xué)生在應(yīng)用微媒體過程當(dāng)中，僅僅只會通過微媒體來進行相應(yīng)的視頻學(xué)習(xí)、語音學(xué)習(xí)或者是其他功能，但是仍然無法正確采用微媒體來為自身進行相應(yīng)的服務(wù)。

2.大學(xué)生對周邊同學(xué)廉潔的認(rèn)同情況

廉潔是我國一種傳統(tǒng)的高尚品質(zhì)，同樣這種廉潔的品質(zhì)目前在大學(xué)生院校當(dāng)中很少能體現(xiàn)出來，因為當(dāng)今的大學(xué)在很多時候進行課程設(shè)計過程中很少將廉政教育融合到自身的教學(xué)體系當(dāng)中，但在大學(xué)里仍然會有部分同學(xué)對廉政教育比較感興趣，因此也會對廉政教育進行仔細學(xué)習(xí)，并且將這種廉潔的品質(zhì)融入到自身的生活當(dāng)中，同學(xué)們對于這樣的同學(xué)是十分認(rèn)同，當(dāng)這種優(yōu)秀品質(zhì)出現(xiàn)在某個大學(xué)生身上時，可以更好的凸顯出大學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。

3.大學(xué)生對于國家反腐倡廉工作的認(rèn)同情況

不論是大學(xué)生還是當(dāng)今社會公民都十分認(rèn)同國家開展相應(yīng)的反腐倡廉工作，因此，也從側(cè)面可以反映出目前大學(xué)生以及相應(yīng)的社會人士十分重視廉潔教育的開展，尤其是現(xiàn)如今很多高校以及中職大學(xué)都已經(jīng)開始開展廉潔教育，不僅是為了配合國家總體發(fā)展形勢更為重要的是為國家培育綜合素質(zhì)較高的有用人才。

二、微媒體語境下的高職院校大學(xué)生廉潔教育路徑探究 1.加強微媒體平臺在大學(xué)生中的應(yīng)用

高校可以成立自身的微媒體平臺，然后將相應(yīng)的廉潔教育知識內(nèi)容。以視頻的形式或者是其他形式在該平臺上進行展示，然后讓同學(xué)們進行觀看進行自學(xué)，高校也可以通過加強微媒體平臺的管理來保證大學(xué)生在日常生活中能夠接觸到微媒體的應(yīng)用頻率，就能夠增強高校對于廉潔教育的宣傳力度。

2.營造適合大學(xué)生廉潔教育的微媒體環(huán)境

高職院校在進行廉潔教育開展過程中，一定要營造適合大學(xué)生廉潔教育的微媒體環(huán)境，簡單來說高職院校在開展廉潔教育過程中可以開展相應(yīng)的活動，營造良好的校園活動氛圍，讓同學(xué)們通過微媒體平臺進行查詢相關(guān)公開信息，通過營造適合大學(xué)生廉潔教育的微媒體環(huán)境，保證當(dāng)今大學(xué)生能夠及時或者是實時的進行廉潔教育學(xué)習(xí)。

3.利用微媒體語境展開多樣化活動

高職院校在進行廉潔教育開展過程當(dāng)中，可以利用微媒體平臺展開多樣化的活動來增加同學(xué)們對于廉潔教育的認(rèn)知度，開展社會實踐教育，通過參觀廉政教育基地，學(xué)生能夠比較直觀的認(rèn)識自己的權(quán)利和義務(wù)，同樣也能通過廉政知識教育能夠督促學(xué)生自我約束和主動監(jiān)督的意識;以“點線面”方式多渠道開展學(xué)生廉政教育，學(xué)生入黨積極分子作為教育重點對象，將入黨積極分子教育列入師生廉政教育同樣重要位置，探索共同教育模式等。

4.探索微媒體廉政教育在思想政治理論課中應(yīng)用

“高職院校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。”，要加強大學(xué)生廉政教育，進教材、進課堂、進大學(xué)生頭腦工作。

總結(jié)

本文詳細論述了微媒體語境下的高職院校大學(xué)生的廉潔教育開展路徑，在進行整體分析過程中，論述了如何開展，也為大家介紹了微媒體平臺在大學(xué)生中應(yīng)用情況。

參考文獻：

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