陳小玲

摘要：隨著社會的發(fā)展和不斷進(jìn)步，英語的重要性已經(jīng)變得越來越高了，英語科目也成為了學(xué)校教學(xué)活動中的重要組成部分。英語作為國際交流的重要工具，對于學(xué)生有著非常大的教學(xué)意義。在高中英語階段，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生擁有一定的語感，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生英語水平的發(fā)展，英語語感對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著實際的意義，通過培養(yǎng)學(xué)生的語感，可以切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，符合當(dāng)前教育發(fā)展的計劃。

關(guān)鍵詞：高中英語;語感;策略

中圖分類號：G633.41???????????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2019）16-095-1

在高中階段，是學(xué)生人生發(fā)展的重要時期，在實際的英語教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生擁有一定的英語語感，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，有助于提高學(xué)生的英語成績，對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有一定的幫助，可以對學(xué)生的人生產(chǎn)生長遠(yuǎn)的發(fā)展。高中英語教學(xué)作為整個英語教學(xué)的重要組成部分，在整個英語教學(xué)中，承擔(dān)著承前啟后的作用。培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，可以提高教學(xué)的質(zhì)量，也是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵前提。

一、語感對于高中英語學(xué)習(xí)的重要性

在高中階段，對于學(xué)生來說已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但是有的學(xué)生綜合能力還是比較欠缺。培養(yǎng)學(xué)生英語語感，可以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，從而提高學(xué)生的英語成績。高中階段是學(xué)生人生的關(guān)鍵時刻，學(xué)生在這個階段面臨著考大學(xué)的關(guān)鍵問題，教師要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語語感，為學(xué)生以后升入更高的學(xué)府打下堅實的基礎(chǔ)。英語語感涵蓋的內(nèi)容是豐富多樣的，例如感情色彩、句型、結(jié)構(gòu)、英語語音的培養(yǎng)，學(xué)生擁有一定好的語感，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也能提高學(xué)生的應(yīng)用能力，綜合提升學(xué)生的英語水平，讓學(xué)生切實提高自己的聽說讀寫能力，掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律。

二、高中英語語感培養(yǎng)的具體策略

1.注意朗讀和背誦

英語學(xué)科，作為一門語言，教師應(yīng)注重學(xué)生對于英語的朗讀和背誦，在朗讀和背誦的過程中，就是一個模仿的過程，這是一個必要的環(huán)節(jié)，學(xué)生要對英語文章內(nèi)容進(jìn)行了解，才能進(jìn)行一定的背誦。對于學(xué)生來說，進(jìn)行背誦，只是一個是培養(yǎng)學(xué)生語感的有效手段，學(xué)生進(jìn)行了背誦，對于英語學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)水平，可以促進(jìn)學(xué)生形成豐富的英語情感體驗，還可以提升學(xué)生的英語綜合能力。

在日常教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生對英語課文進(jìn)行背誦和朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，在閱讀時注重音譯、語音、語調(diào)，讀出英語的美感，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語的魅力。教師還可以讓學(xué)生通過英語進(jìn)行一定形象化的表演，通過表演的形式，增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的參與度，在班級舉行一些英語閱讀和英語比賽，切實提高學(xué)生的參與，讓學(xué)生積極參與其中，培養(yǎng)學(xué)生語感。

2.加強閱讀訓(xùn)練，廣泛閱讀，善于積累

在實際的教學(xué)過程中，英語作為一門人文性的綜合學(xué)科，對于學(xué)生來說，要加強閱讀訓(xùn)練，教師要重視學(xué)生的英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生只有擁有了一定的英語基礎(chǔ)知識，才能更好的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。開展英語閱讀訓(xùn)練，廣泛閱讀英語書籍，對于學(xué)生來說，多閱讀可以提升學(xué)生的英語理解能力，提升學(xué)生的英語應(yīng)用水平，對于學(xué)生的英語思維能力有著一定的積極意義，教師要側(cè)重于提高和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)行英語知識的積累，切實做到對英語不陌生。學(xué)生多進(jìn)行一些閱讀，更關(guān)注于對英語背景知識的了解，擴大了學(xué)生的知識面，拓展學(xué)生的視野，對于英語學(xué)習(xí)有了自己的理解，更能激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.優(yōu)化聽說環(huán)境

英語作為一門語言類學(xué)科，對于學(xué)生來說，要進(jìn)行大量語言材料和語言環(huán)境的建設(shè)，這是培養(yǎng)學(xué)生語感的關(guān)鍵因素。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個積極向上的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂中教師要對學(xué)生積極提出問題，讓學(xué)生利用英語回答，為學(xué)生應(yīng)用英語能力提供一個舞臺。教師可以先借助各種現(xiàn)代化的教學(xué)工具，開展豐富多樣的活動，為學(xué)生創(chuàng)造一個交流溝通的機會，讓學(xué)生在實際應(yīng)用英語的過程中，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

4.重視寫作訓(xùn)練

在實際的過程中，教師要重視學(xué)生的英語寫作訓(xùn)練，寫作訓(xùn)練是學(xué)生培養(yǎng)英語能力的重要手段，寫作訓(xùn)練對于學(xué)生的英語發(fā)展有著積極的好處，在寫作的過程中，學(xué)生要依托自己的知識，面對基本句型和常用句型進(jìn)行一個一個實際檢驗的機會，教師可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生正確掌握英語的邏輯關(guān)聯(lián)用語，掌握寫作訓(xùn)練的具體格式，通過不斷的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。

綜上，在實際教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，有著一定的積極意義，有利于提高學(xué)生的英語成績，英語語感是學(xué)生理解英語語言的基礎(chǔ)手段，也是表達(dá)語言的重要向?qū)В處熞袑嵦岣邔W(xué)生的英語語感，從而提高學(xué)生的英語成績，幫助學(xué)生的全面成長。

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