摘要：現(xiàn)階段各高校承擔(dān)著我國人才培養(yǎng)的重任，人才培養(yǎng)時(shí)高校要注重學(xué)生理論知識、實(shí)踐能力、精神面貌以及人文素質(zhì)等內(nèi)容，要進(jìn)行完滿教育落實(shí)高校育人計(jì)劃就需借助藝術(shù)教育這一手段。本文就如何借助藝術(shù)教育有效實(shí)施高校完滿教育進(jìn)行了多方面的思考分析。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育;完滿教育;高校教育

現(xiàn)代高校教育的首要任務(wù)是為國家培養(yǎng)極具社會責(zé)任感、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和探索實(shí)踐能力的高級專業(yè)化人才，努力幫助高校學(xué)子成長、成人、成才、成功。藝術(shù)教育不僅能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)，更是對學(xué)生探索精神、健全人格、人文素養(yǎng)等方面有著重要的促進(jìn)作用，高校要合理借助藝術(shù)教育落實(shí)有效的完滿教育，為國家培養(yǎng)更多全面且自由發(fā)展的人才[1]。

一、高校完滿教育的特點(diǎn)

縱觀各高校完滿教育的目標(biāo)可歸納為這六點(diǎn)：一是，培養(yǎng)學(xué)生國際化視野和社會服務(wù)意識;二是，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究意識和創(chuàng)新思維;三是，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、溝通和交際能力;四是，培養(yǎng)學(xué)生大局觀和科學(xué)觀;五是，培養(yǎng)學(xué)生文化創(chuàng)意技能與藝術(shù)素養(yǎng);六是，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力與素養(yǎng)。不僅要學(xué)生具備做人最基本的素養(yǎng)和專業(yè)的技能與素養(yǎng)，更是要為他們今后的職業(yè)與生活奠定夯實(shí)的藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

二、藝術(shù)教育在高校教育中的作用與意義

大學(xué)階段學(xué)生的個(gè)性需求更廣，且他們的人格趨于形成，因此利用藝術(shù)教育內(nèi)容的豐富性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生個(gè)性需要，對于高校實(shí)施完滿教育有著重要的推動作用。藝術(shù)教育在高校完滿教育中的意義我們以校園戲劇節(jié)為例分析：首先，“魅夜烏馬河”校園戲劇節(jié)會邀請國內(nèi)著名嘉賓致辭，同時(shí)會邀請兄弟院校及社會各界演出團(tuán)隊(duì)到校交流演出，學(xué)生可以接觸更加專業(yè)、優(yōu)秀的演員。且戲劇節(jié)以話劇、音樂劇、舞劇等多種形式呈現(xiàn)，不論是臺前還是幕后，學(xué)生參與的選擇面更廣，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。其次，師生聯(lián)合參與到戲劇創(chuàng)作表演中，通過劇目設(shè)計(jì)、編排、人物定位等，給予了教師更多觀察學(xué)生的機(jī)會，為教師更好地引導(dǎo)、教育學(xué)生奠定基礎(chǔ)。學(xué)生參與其中能夠自主探究、思考、創(chuàng)新，是對“生本教育”的踐行。師生平等、自主參與，均能增進(jìn)師生情感的交流，促進(jìn)師生和諧相處。最后，學(xué)生對劇中人物個(gè)性的研究，也是對生活中人物研究的另一種體驗(yàn);學(xué)生自主創(chuàng)新表演，則是對學(xué)生個(gè)性、思維的展示;加上教師的有意識引導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生逐漸形成較為完滿的人格。藝術(shù)教育具有其獨(dú)特的智育功能，能夠更高效地提升大學(xué)生的思想素質(zhì)。

三、借助藝術(shù)教育落實(shí)高校完滿教育的措施

藝術(shù)教育是高校完滿教育實(shí)踐中不可或缺的一部分，學(xué)生在受藝術(shù)教育的同時(shí)，通過參加各類藝術(shù)活動，不斷完善自身能力，確保高校完滿教育落到實(shí)處。

（一）建立聯(lián)動機(jī)制

藝術(shù)教育不僅僅單單指藝術(shù)活動的開展，還包含了教師成長、學(xué)生成長等教育管理內(nèi)容，因此需要建立專業(yè)的團(tuán)隊(duì)、聯(lián)動機(jī)制以及一流的資源庫，才能確保藝術(shù)教育活動形式的多樣性、有序性、專業(yè)性，才能更好地推動高校完滿教育的發(fā)展[2]。而我藝術(shù)教育中心是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院完滿教育系統(tǒng)中的一部分，具有較為完備的聯(lián)動協(xié)同機(jī)制，能夠保證藝術(shù)教育工作長期且有序地進(jìn)行，有效的為師生藝術(shù)活動服務(wù)。學(xué)校牽頭實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)籌集、運(yùn)營機(jī)制、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置等頂層設(shè)計(jì)，相關(guān)部門制定各自的配套機(jī)制計(jì)劃，給予人力、物力的支持。只有較為完備的聯(lián)動機(jī)制，才能確保各部門責(zé)任明確，才能有序完成各項(xiàng)工作。

（二）明確組織結(jié)構(gòu)

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院完滿教育系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置了完滿教育委員會辦公室（團(tuán)委）、藝術(shù)教育中心、競技體育中心、書院部等部門，而藝術(shù)教育中心也成立了獨(dú)立的辦公室，組建了管理團(tuán)隊(duì)。近20名專業(yè)藝術(shù)導(dǎo)師，設(shè)置了音樂劇團(tuán)、搖滾樂團(tuán)等8個(gè)表演團(tuán)隊(duì)，綜合部、劇院管理部等7個(gè)行政部門。同時(shí)，各個(gè)部門制定并完善了部門的規(guī)章制度，確保了服裝、道具物資與劇院等場地的有效管理。

（三）建立專業(yè)的資源庫

由學(xué)院組織、設(shè)計(jì)且依照學(xué)院教育需求、完滿教育系統(tǒng)發(fā)展以及大學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要等，創(chuàng)建了完滿教育系統(tǒng)專屬的信息資源庫，將系統(tǒng)內(nèi)各部門資源進(jìn)行有效整合。藝術(shù)教育中心多方收集了各類藝術(shù)教育資源、國內(nèi)外專業(yè)的藝術(shù)演出團(tuán)隊(duì)信息、藝人信息等，為完滿教育系統(tǒng)高效運(yùn)營奠定了信息資源基礎(chǔ)。

（四）打造藝術(shù)教育品牌，提升影響力

完滿教育作為較新的高校教育理念和舉措，需要積極宣傳推廣，只有將這一理念被廣泛知曉，才能深入人心、行之有效。藝術(shù)教育中心是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院完滿教育系統(tǒng)的重要組成，為完滿教育的品牌宣傳做出了重大貢獻(xiàn)。部門成功舉辦的第七屆“魅夜烏馬河”校園戲劇節(jié)、第七屆“無邊”校園搖滾音樂節(jié)等多項(xiàng)精品活動，這不僅是對自身的一種宣傳，更是對完滿教育這一理念的有效實(shí)踐與宣傳。

四、結(jié)語

教育是一項(xiàng)長期且有跡可循的工作，不能急于求成，高校完滿教育的實(shí)施更是如此，借助藝術(shù)教育能夠有效推動完滿教育的實(shí)施，提升高校教育的實(shí)效性，為國家發(fā)展輸送更多全面發(fā)展的完滿人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬麗敏.從藝術(shù)教育看高校創(chuàng)新力培養(yǎng)的可行之路[J]，藝術(shù)教育，2017（17）：219-220.

[2]丁陽.高校藝術(shù)教育對大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用探討[J].戲劇之家，2017（7）：214.

作者簡介：郭麗琨，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院。