【摘要】中國英語作為英語的一種國別變體，是世界英語本土化的必然結(jié)果，它得到了國內(nèi)學者的廣泛關(guān)注和研究。根據(jù)Krachru的英語變體分類理論，中國英語處于延伸圈。本文就其是否會進入外圈英語及發(fā)展前景做了簡要論述。

【關(guān)鍵詞】中國英語;新加坡英語;發(fā)展前景

【作者簡介】杜玉鳳，西安歐亞學院。

一、前言

隨著英語國家在全球范圍內(nèi)的強勢擴張，英語已成為一門世界語。英語與傳入地的多維融合，形成了帶有地域色彩的變體。得到最廣泛認可的英語變體理論是美國學者Krachru提出的“三個同軸圈”理論：內(nèi)圈、外圈和延伸圈。內(nèi)圈英語是規(guī)范提供型，包括英國、美國等以英語為母語的國家;外圈英語是規(guī)范發(fā)展型，如新加坡、馬來西亞等國以英語為第二語言;延伸圈英語是規(guī)范依附型，指把英語作為外國語來教學和交流的國家，如中國、日本、韓國等。中國英語作為英語變體已得到了國內(nèi)眾多學者認同，如汪榕培（1991）及賈冠杰（1997）。本文通過分析中國英語的現(xiàn)狀及與處于外圈的新加坡英語比較，以期得出中國英語的發(fā)展前景。

二、中國英語的發(fā)展前景

一種語言變體的形成和存在以該國強大的經(jīng)濟實力和文化底蘊為根基。中國英語的形成有賴于中國獨特的環(huán)境。中國經(jīng)濟快速發(fā)展，國際地位與日俱增，這勢必會加大英語的使用頻度，中國英語得到越來越多的國際認可并廣泛傳播。目前，雖然中國英語在語音、語法、謀篇布局等方面還沒有被很好地接受，但不得不承認的是大量中文詞匯已進入英語詞典。據(jù)Cannon（1988）統(tǒng)計，進入英語標準詞典和其他工具書的漢語借詞至少已達到979個。近幾年，越來越多的流行語也被收錄進《牛津英語辭典》中。例如maotai（茅臺）、dama（大媽）、tuhao（土豪）。根據(jù)“全球語言監(jiān)督機構(gòu)”報告，自1994年加入英語的新詞中，中文借用詞數(shù)量力拔頭籌，比例達到5%-20%，遠超其他國家，例如jiaozi（餃子）、kungfu （功夫）、quyi（曲藝）、wushu（武術(shù)）、toufu（豆腐） 、yinyang（陰陽） 、taichi（太極） 、kowtow（叩頭）、fengshui（風水）。 “光陰似箭”譯成“Time flies like an arrow”不僅為英美人所接受，而且已經(jīng)到陳詞濫調(diào)的程度，也是一個典型例子（汪榕培，1991）?！耙粐鴥芍啤?，譯文“One country， two systems”具有獨特的漢語短句式的特點。表明具有漢語思維模式的中國英語在句法層面也進入了英語中。而隨著中國對世界影響力的不斷增強，一定會出現(xiàn)更多帶有中國特征的“說法”被譯成英語而在世界范圍內(nèi)使用。中國英語富含中國元素，其具有獨特不可替代的作用，它的出現(xiàn)為英語注入了生機和活力，讓世界英語的表現(xiàn)形式更加豐富。

雖然，我們承認中國英語客觀存在且會不斷發(fā)展，但是，中國英語并不會成為外圈英語，它不會像新加坡英語或是印度英語一樣得到如此廣泛的發(fā)展，成為該國人們的主流語言。下文以新加坡英語為例來分析。

新加坡于1819年由英國東印度公司開辟為自由港，英語隨之被帶入。由于人種復(fù)雜，新加坡成為多語種的移民社會。華族、馬來族及印度族這三大族及其他種族的語言又分為很多方言和語支，由于各族語言不通，本族語不易被外族人接受，所以無法成為全社會的交際語言。英語雖是殖民者語言，但各族中都有部分人懂得，于是逐漸成為各族之間的通用語言。

一戰(zhàn)后，殖民當局對新加坡實行英語統(tǒng)治，強制在學校和各種公共場所推廣英語，因為語言侵略可以從思想上更深地控制殖民地人民。這種全國性、強制性手段使得英語在殖民地得到了顯著發(fā)展，初步確立了英語的地位。1965年新加坡成立了獨立共和國，語言政策在多方面因素影響下漸漸成型。在教育推動下，同時出于工作和社會需求，使用英語的人越來越多。70年代，新加坡政府決定把所有的非英學校逐步改為英語學校，各族學生都必須學習英語，英語取得了得天獨厚的地位 （云惟利， 1996）。因此，英語成為一種權(quán)利語言，進入主流社會的必備條件之一就是要熟練掌握英語。

而中國卻缺乏這樣的環(huán)境，雖然中國被英國侵略，但英國始終沒有機會在中國推行它的文化滲透政策。中國人所崇尚的還是中國的文字。所以，中國缺乏說英語的深厚歷史背景以及廣闊的土壤。此外，雖然中國也是一個多民族的國家，廣闊的地域勢必造就了各種各樣的方言，但是，中國有全國統(tǒng)一的普通話，來自各地區(qū)的人們可以使用普通話實現(xiàn)順暢的交流，因此他們不必借助于其他語言也即英語來溝通。

三、結(jié)語

作為一種英語變體，中國英語是真實和客觀存在的。英語在傳入中國這個新的自然和社會環(huán)境中，由于吸取了中國文化，海外的英語逐漸形成了具有鮮明特色的、區(qū)別于標準英語的中國英語。而由于中國經(jīng)濟實力增強，中國英語也得到了廣泛認可，中國英語在世界英語這個大家庭中的地位進一步提高。但是，由于缺乏歷史的根基和淵源，中國英語并不會像新加坡英語一樣，成為美國學者Krachru提出的外圈英語中的一支。

參考文獻：

[1]Cannon G.. Chinese borrowings in English[J]. American speech， 1998，63：1-12.

[2]賈冠杰，向明友.為中國英語一辯[J].外語與外語教學，1997（5）.

[3]汪榕培.中國英語是客觀存在[J].解放軍外語學院學報，1991（1）.

[4]云惟利.新加坡社會和語言[M].新加坡南洋理工大學中華語言文化中心，1996.