摘? 要：近年來，校園貸在高校迅猛發(fā)展，一些非法網(wǎng)絡貸款機構采取多種違法犯罪方式，嚴重侵害了大學生的合法權益。治理高校校園貸，首先要從法律的角度厘清校園貸的興起原因，客觀分析各類校園貸的違法犯罪行為類型。在此基礎上，運用法律方法，綜合施策，徹底根除高校校園貸的種種亂象，維護校園秩序，維護學生合法權益。

關鍵詞：校園貸;原因;違法犯罪;治理途徑

近年來，校園貸在高校校園里悄然興起，成愈演愈烈之勢。一些非法網(wǎng)貸機構瞄準大學生，開展非法借貸業(yè)務，嚴重侵害了大學生的合法權益，影響了大學教學秩序，造成了十分嚴重的社會影響。在教育、公安、銀監(jiān)等部門的聯(lián)合整頓下，校園貸治理工作初見成效。但在部分地區(qū)、部分高校，校園貸改頭換面，死灰復燃，繼續(xù)損害校園安全和學生合法權益。治理校園貸，需要教育、銀監(jiān)、網(wǎng)貸平臺、高校和學生協(xié)同推進，運用法治思維，采取法治方式進行綜合治理。

一、缺乏法律規(guī)制：校園貸快速興起

校園貸的興起原因是多方面的，既有學生方面的原因，也有借貸機構的原因;既有金融監(jiān)管方面的原因，也有公安執(zhí)法與法院司法方面的原因。

第一，從學生個人方面看。一是存在不理性的消費觀。相當一部分大學生，特別是部分女大學生，受安慕虛榮、貪圖享樂思想的支配，盲目攀比，不顧自身經(jīng)濟條件，盲目超前消費，為非法校園貸提供了可乘之機。二是部分大學生法律意識淡薄，法律知識欠缺，對涉嫌高利貸的校園貸、對侵犯其人身權的暴力催收、侵犯其人格權的個人信息泄露行為，沒有足夠的防范意識，特別是針對女大學生的“裸貸”行為，更是侵犯了她們的人格尊嚴。

第二，從借貸機構來看。很多網(wǎng)絡借貸機構采取蒙騙、虛假承諾的方式，用較低的門檻誘騙學生上當;當貸款不能如期收回時，就采取上門討要、到學校催要、囚禁人身自由、泄露個人信息、跟蹤、騷擾、甚至動用私刑來逼債催債等做法，對法律置若罔聞，肆意踐踏。根據(jù)《侵權責任法》第 36條的規(guī)定，網(wǎng)絡借貸平臺對自身的借貸行為負有相應的監(jiān)管責任，若未積極采取措施應對不法行為，其應當承擔相應的法律責任。中華人民共和國刑法、合同法、侵權責任法對此均有相關的規(guī)定。

第三，執(zhí)法和司法方面的原因。網(wǎng)絡借貸平臺采取各種違法犯罪方式進行追討債務，公安司法機關理應主動出擊，通過執(zhí)法和司法，保護受害人合法權益，讓人民群眾感受到司法的公平正義。但在現(xiàn)實中，校園貸卻存在“立案難”等問題。公安機關借口校園貸屬于民事糾紛沒有管轄權為由推給法院。在訴訟階段，由于受害人證據(jù)缺乏，在民事訴訟受害方很難勝訴。

二、違法成本低廉：校園貸有恃無恐

大學生一旦沒有按期還款，網(wǎng)絡平臺借貸機構就采取各種違法行為，甚至是犯罪的做法催討債務，其違法犯罪行為之所以能夠得逞，主要原因還在于其違法成本低廉。概括校園貸違法犯罪行為，主要包含以下幾類。

第一，提前扣除利息。網(wǎng)絡借貸平臺在發(fā)放貸款時，巧立名目收取各種費用，同時提前扣除利息，使得實際借款金額遠低于貸款金額。提前扣除俗稱“砍頭息”?！逗贤ā返?00條規(guī)定“借款的利息不得預先在本金中扣除。利息預先在本金中扣除的，應當按照實際借款數(shù)額返還借款并計算利息?！薄蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P于審理民間借貸案件適用法律若干問題的規(guī)定》對此進一步明確指出，借據(jù)、收據(jù)、欠條等債權憑證載明的借款金額，一般認定為本金。預先在本金中扣除利息的，人民法院應當將實際出借的金額認定為本金。此外，.《最高人民法院關于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國民法通則>若干問題的意見（試行）》進一步明確規(guī)定，公民之間的借貸，出借人將利息計入本金計算復利的，不予保護;在借款時將利息扣除的，應當按實際出借款數(shù)計息。

第二，收取高額利益和違約金。利息是貸款人從借款人處獲得的貨幣收入。民間借貸的利息率可以由借款人和貸款人雙方協(xié)商，但貸款人不得要求借款人支付高額利息。如果借款人支付的利息超出法律規(guī)定的最高額度，則是高利貸行為。根據(jù)我國有關法律的規(guī)定，借款人支付的利息，不得超過24%的利息，超過的部分法律不予保護?！逗贤ā芬?guī)定違約金。違約金是為了保障合同的有效履行。當違約一方不履行合同時，另一方有權要求其支付違約金。我國相關法律規(guī)定，約定違約金的數(shù)額不能高于違約損失的30%。但在校園借貸中，網(wǎng)絡借貸平臺在學生逾期還款時，無論是收取的利息還是違約金，都遠遠超過了法律的規(guī)定限度，形同赤裸裸的“打劫”。

第三，強迫受害人訂立合同。合同是雙方真實意思的表示，是雙方合意的見證。雙方當事人在簽訂合同時，要遵守平等、自愿、公平、誠實信用等原則。但是，網(wǎng)絡借貸機構往往采取欺騙、威脅等手段，與受害人簽訂所謂的合法合同。實際上，采取欺詐、脅迫等手段簽訂合同，違背了合同法的基本原則，導致合同無效或被撤銷。

第四，暴力催收問題。網(wǎng)絡借貸平臺通過上門討要、到學校催要、囚禁人身自由、泄露個人信息、跟蹤、騷擾、動用私刑來逼債催債，甚至在網(wǎng)上公布借款人的裸照或視頻，其行為涉嫌構成多種違法犯罪。我國刑法對敲詐勒索罪作了規(guī)定。網(wǎng)絡借貸平臺以非法占有為目的，對被害人使用恐嚇、威脅或要挾的方法，非法占用被害人公私財物的行為，涉嫌敲詐勒索罪。通過網(wǎng)絡、移動終端等形式發(fā)布被害人裸照，在民法上侵犯了被害人的隱私權、名譽權，在刑法上涉嫌侮辱罪。如果以暴力方式催債，則危害到被害人身體權、生命權，還可能構成故意傷害罪、故意殺人罪以及敲詐勒索罪、搶劫罪等。

三、加強法治治理：校園貸治理的根本措施

治理校園貸亂象，要采取多種方式。比如，教育涉世未深的大學生樹立正確的消費觀，教育學生“學會自我管理、自我駕馭和自我克制。良好的自我管理能力，是成長成才不可或缺的重要因素;如果不善于自我管理，就會最終迷失自我?！睆姆傻慕嵌?，重點以下幾個方面的問題。

第一，加強普法教育。教育學生充分認識校園不良網(wǎng)貸、非法借貸給自己、家庭、學校及社會帶來的危害。高校要加強對大學生的法治教育，通過專家講座、典型案例宣講等方式，借助校園文化墻、校園廣播、微博、微信公眾號等途徑，教育學生理性消費，樹立正確的消費觀;教育學生了解和認識校園貸的危害，提醒學生遠離不良校園貸。在確實需要通過借貸解決經(jīng)濟困難時，教育學生要仔細審查合同，注意網(wǎng)貸主體是否合法、是否有過高的利息和違約金、是否規(guī)范出具貸款憑證等，以增強對違法校園貸的識別能力。

第二，教育學生學會運用法律武器。數(shù)據(jù)顯示，“女大學生‘裸貸后，有46%的女大學生選擇‘默默承受，有23%的女大學生選擇‘告訴家長，而‘通過法律手段維權的女大學生僅占 5%?！笨梢姡虝W生用法律武器保護自己的重要性。高校要教育學生提高自我保護意識，保護好自己的個人身份信息，遇到問題或者遇到暴力催款及時向?qū)W校保衛(wèi)部門或公安機關報警，學會用法律武器保護自己。

第三，加強對違法校園貸的懲處。一方面，要嚴格執(zhí)行教育部不允許任何網(wǎng)貸機構，不允許向在校大學生發(fā)放貸款的規(guī)定。另一方面，也要執(zhí)行金融主管部門未經(jīng)校方批準，嚴禁任何人、任何組織在校園內(nèi)進行各種校園貸業(yè)務宣傳和推介的規(guī)定。再者，市場監(jiān)管部門要加強市場監(jiān)管和打擊力度。對于從事違法犯罪行為的網(wǎng)絡貸款平臺，要堅決取締;對于直接從事校園貸違法犯罪的人員，要堅決依法懲處;對引發(fā)惡性事件或造成重大案件的校園貸，要嚴格追究高校相關人員的責任。

第四，規(guī)范學生資助制度。高校大力開展資助宣傳，完善資助制度，推進精準資助。一方面，要擴大對貧困大學生的資助范圍和資助力度，盡量讓更多的貧困生得到資助，幫助他們解決學費、住宿費和基本生活費的后顧之憂。同時，要增加合法借貸資源的供給?！敖鹑跈C構在防范金融風險的同時，不妨在簡化程序、降低門檻方面做好文章，讓真正有需求的大學生更便利地得到金融支持，有尊嚴也有能力進行貸款消費。

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作者簡介：

陳永福（1978.9-），男，漢族，陜西漢中人，教師，助理研究員職稱，主要從事教育法學、法理學研究。