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        校園網(wǎng)貸存在的問題及應(yīng)對(duì)策略

        2019-09-11 15:58:37張碩
        經(jīng)營(yíng)者 2019年14期
        關(guān)鍵詞:信息披露風(fēng)險(xiǎn)防范互聯(lián)網(wǎng)金融

        摘 要 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,使互聯(lián)網(wǎng)與金融行業(yè)越來越有共同語(yǔ)言。網(wǎng)貸實(shí)現(xiàn)了兩種行業(yè)的有機(jī)結(jié)合,以驚人的發(fā)展速度拓展業(yè)務(wù)規(guī)模、擴(kuò)大客戶群體,并逐步邁入校園。在這項(xiàng)金融創(chuàng)新的背后,蘊(yùn)藏了一系列的風(fēng)險(xiǎn),引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。本文通過剖析校園網(wǎng)貸存在的一系列問題,提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略,旨在使其更有效、更規(guī)范地服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)金融市場(chǎng)。

        關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)金融 校園網(wǎng)貸 風(fēng)險(xiǎn)防范 信息披露 金融監(jiān)管

        一、校園網(wǎng)貸簡(jiǎn)介

        在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,傳統(tǒng)金融行業(yè)迎來了創(chuàng)新的春天,呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。借貸平臺(tái)逐漸擺脫固定的線下模式,與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合,創(chuàng)造出一種全新的借貸模式——網(wǎng)絡(luò)借貸。一時(shí)間,各大網(wǎng)貸平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn),“網(wǎng)貸”一詞成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。其中,“校園網(wǎng)貸”是網(wǎng)貸平臺(tái)面對(duì)在校生群體開展的一項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)。

        二、校園網(wǎng)貸存在的問題

        近幾年網(wǎng)貸平臺(tái)數(shù)量劇增、發(fā)展迅猛,校園網(wǎng)貸也暴露出很多問題,因貸款無法按時(shí)償還而引發(fā)嚴(yán)重后果的案例并不少見。下面筆者分別闡述在學(xué)生、網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)及政府三個(gè)層面存在的問題。

        (一)學(xué)生層面

        1.缺乏金融知識(shí),對(duì)利率的敏感度低。很多學(xué)生由于缺乏必要的知識(shí)儲(chǔ)備,蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。例如某一學(xué)生向網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)申請(qǐng)貸款購(gòu)買某商品,承諾以0.1%的日利率償還貸款,還款期限為一年。該學(xué)生由于缺乏金融相關(guān)專業(yè)知識(shí),對(duì)利率的感知程度不深,誤以為該利率很低,其實(shí)不然。日利率為0.1%,意味著月利率為0.1%×30=3%,年利率高達(dá)3%×12=36%。如此高得離譜的利率,竟然會(huì)被學(xué)生群體欣然接受,可見其對(duì)利率數(shù)值嚴(yán)重缺乏感知。很多網(wǎng)貸平臺(tái)正是利用學(xué)生這一知識(shí)盲區(qū),以看似很低的利率掩蓋背后隱藏的高額利息,騙取學(xué)生信任。

        2.信息甄別能力差,風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不足。學(xué)生往往不善于甄別虛假信息,為了在較短時(shí)間內(nèi)獲得現(xiàn)金,滿足自己的消費(fèi)需求,僅關(guān)注“無抵押”“高額度”“到賬快”等博人眼球的詞語(yǔ),忽略了其中隱含的巨大風(fēng)險(xiǎn)。在未調(diào)查網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)背景、未研究還款合同的情況下盲目簽約,無疑為日后的還貸過程埋下了巨大的隱患。再者,大部分學(xué)生個(gè)體經(jīng)濟(jì)能力弱、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不足,一旦不能按時(shí)償還本息引發(fā)信用風(fēng)險(xiǎn),很難憑一己之力挽回經(jīng)濟(jì)損失。如果學(xué)生不但沒有直面現(xiàn)實(shí),尋找解決措施,反而逃避責(zé)任,對(duì)其父母、老師、輔導(dǎo)員等相關(guān)人員隱瞞信息,會(huì)造成信息不對(duì)稱,最終產(chǎn)生嚴(yán)重的違約后果,連同學(xué)生在內(nèi)的相關(guān)責(zé)任人都將為此付出代價(jià)。

        (二)網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)層面

        1.缺乏行業(yè)擔(dān)保,營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)高。網(wǎng)貸平臺(tái)數(shù)目眾多、交易量大、客戶群體龐雜,存在很多問題,營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)不容小覷。與傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)不同,網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)主要采用線上運(yùn)營(yíng)模式。雖然該模式能夠簡(jiǎn)化交易流程、降低時(shí)間成本,但是缺乏高信用評(píng)級(jí)的金融機(jī)構(gòu)為之擔(dān)保,使網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)現(xiàn)金流不穩(wěn)定、穩(wěn)健性較差。一旦學(xué)生群體發(fā)生大規(guī)模違約行為,網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)很難追回已貸資金,造成壞賬損失。如果不及時(shí)應(yīng)對(duì),任其發(fā)展,最終將使機(jī)構(gòu)信譽(yù)度大打折扣,嚴(yán)重者陷入現(xiàn)金流危機(jī),退出市場(chǎng)交易。

        2.虛假宣傳多,信息安全性差。為了迎合學(xué)生的消費(fèi)需求,擴(kuò)大自身交易規(guī)模,部分網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)不擇手段、捏造事實(shí),進(jìn)行大量虛假宣傳。它們往往打著“零門檻、到賬快、低費(fèi)率”的旗號(hào),騙取學(xué)生信任,誘使學(xué)生落入放貸人精心設(shè)計(jì)的陷阱。同時(shí),部分網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)為了謀求一己私利,只顧盲目放貸,忽視了對(duì)用戶信息的保護(hù)與管理,學(xué)生的手機(jī)號(hào)、身份證號(hào)等個(gè)人信息大量外泄,信息冒用、信息濫用、信息盜用現(xiàn)象屢見不鮮,不僅對(duì)個(gè)人信用產(chǎn)生了不良影響,而且威脅了個(gè)人信息安全,為不法分子提供了可乘之機(jī)。

        (三)政府層面

        1.法律法規(guī)不健全。由學(xué)生無法按時(shí)償還網(wǎng)貸引發(fā)的負(fù)面案例已受到社會(huì)各界關(guān)注,政府部門也予以積極回應(yīng),例如2016年4月,教育部與銀監(jiān)會(huì)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》,明確要求各高校建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸日常監(jiān)測(cè)機(jī)制和實(shí)時(shí)預(yù)警機(jī)制。但是,仍舊缺乏關(guān)于校園網(wǎng)貸的具有針對(duì)性的法律條文。

        2.問責(zé)機(jī)制不明確,缺乏有效監(jiān)管。網(wǎng)貸平臺(tái)自身缺乏合理的內(nèi)控機(jī)制與行業(yè)自律精神,再加上外部缺乏對(duì)網(wǎng)貸平臺(tái)的有效監(jiān)管,導(dǎo)致網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊、信息泥沙俱下。同時(shí),由于對(duì)網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)的資金來源與去向缺乏有效追蹤,部分機(jī)構(gòu)利用法律漏洞,躲避政府監(jiān)管,出現(xiàn)“私設(shè)資金池”的亂象。政府部門對(duì)涉嫌違法的問題平臺(tái)缺乏問責(zé)機(jī)制的約束與有效的懲治,導(dǎo)致不法分子隨意挪用資金,故意掩蓋壞賬損失,嚴(yán)重破壞互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境,擾亂金融市場(chǎng)秩序。

        三、關(guān)于校園網(wǎng)貸的應(yīng)對(duì)策略

        針對(duì)上述校園網(wǎng)貸存在的一系列問題,就學(xué)生、網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)和政府三個(gè)層面分別提出應(yīng)對(duì)策略。

        (一)學(xué)生層面

        學(xué)生首先應(yīng)提升金融知識(shí)水平,在學(xué)習(xí)生活中,多閱讀與金融有關(guān)的書籍,具備最基本的金融知識(shí)素養(yǎng),尤其注重對(duì)利率的把握,了解日利率、月利率及年利率的不同。其次,培養(yǎng)合理的消費(fèi)、理財(cái)觀念。個(gè)體經(jīng)濟(jì)能力具有特殊性,隨著成長(zhǎng)環(huán)境、消費(fèi)理念的變化而變化。學(xué)生要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)水平,合理制定符合自身情況的消費(fèi)計(jì)劃,切忌盲目跟風(fēng)。最后,學(xué)生應(yīng)積極留意身邊與校園網(wǎng)貸有關(guān)的消息,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向父母、老師、輔導(dǎo)員溝通,共同維護(hù)良好的校園環(huán)境。

        (二)網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)層面

        首先,努力培育行業(yè)自律精神。網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)要構(gòu)建合理的內(nèi)部治理機(jī)制,提升工作人員行業(yè)基本素質(zhì);秉承“顧客即上帝”的理念,避免不實(shí)宣傳,向客戶尤其是學(xué)生群體提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。其次,努力維護(hù)信息安全。由于交易量大,客戶基數(shù)大,對(duì)信息安全的保護(hù)就顯得十分重要。網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)應(yīng)引進(jìn)專業(yè)化信息管理技術(shù),提升信貸賬戶保密水平。最后,努力做好信息披露工作。網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)應(yīng)建立相關(guān)規(guī)章制度,用以監(jiān)督所披露信息是否符合當(dāng)前公司的實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況;定期公示現(xiàn)金流的流入流出、是否存在壞賬損失及損失數(shù)額。

        (三)政府層面

        首先,對(duì)校園網(wǎng)貸專項(xiàng)立法。盡管國(guó)家已出臺(tái)P2P行業(yè)相關(guān)法律法規(guī),但仍舊缺乏針對(duì)校園網(wǎng)貸的法律條款。政府應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)的整治力度,堅(jiān)決取締暴力催收行為,保護(hù)學(xué)生群體的合法權(quán)益。其次,提升行業(yè)準(zhǔn)入門檻,建立問責(zé)機(jī)制。政府應(yīng)促進(jìn)網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)的優(yōu)勝劣汰,對(duì)存在違法違規(guī)行為的網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)實(shí)施懲罰,提高違規(guī)成本;明確只有符合交易規(guī)則、符合信用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)構(gòu),才有資格進(jìn)行市場(chǎng)交易。最后,完善個(gè)人征信系統(tǒng)?;ヂ?lián)網(wǎng)并非法外之地,在互聯(lián)網(wǎng)渠道上產(chǎn)生的信用風(fēng)險(xiǎn),同樣會(huì)影響個(gè)人信用。政府應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)借貸作為一項(xiàng)指標(biāo)納入個(gè)人征信,倡導(dǎo)學(xué)生樹立良好的消費(fèi)觀,規(guī)范學(xué)生群體的消費(fèi)行為。

        四、結(jié)語(yǔ)

        任何事物都具有兩面性,校園網(wǎng)貸也不例外。作為一種金融創(chuàng)新工具,它的出現(xiàn)節(jié)約了時(shí)間成本,提高了資金使用效率,為學(xué)生群體的日常消費(fèi)帶來了便利。但是,其中存在的問題不容忽視,需要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方共同解決。在未來,隨著相關(guān)法律法規(guī)、約束機(jī)制的不斷完善與金融市場(chǎng)的永續(xù)發(fā)展,我們有理由相信,網(wǎng)絡(luò)貸款會(huì)更加合理規(guī)范地服務(wù)于消費(fèi)者群體,為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

        (作者單位為天津工業(yè)大學(xué))

        [作者簡(jiǎn)介:張碩,天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院金融專業(yè)研究生。]

        參考文獻(xiàn)

        [1] 李璨.大學(xué)生參與校園網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)防范研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2019(7):131-132.

        [2] 李昱瑢.大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)金融貸款現(xiàn)狀分析及風(fēng)險(xiǎn)防范措施[J].金融視線,2018(23):39-41.

        [3] 姚丹.大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)借貸的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,27(3):73-75.

        [4] 孫承新.校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)存在的原因及對(duì)策研究[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì),2017(20):72-73.

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