羅文晟

【關(guān)鍵詞】 ?荔城中學(xué) 健身房 可行性分析

【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G633.96 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）22-057-02

前言

健身房具有開(kāi)展體育鍛煉、傳播體育知識(shí)、開(kāi)展業(yè)余體育經(jīng)濟(jì)、拓展人際交往等作用，集知識(shí)性、娛樂(lè)性、競(jìng)技性、健身性于一體。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升，大眾體育意識(shí)和健身意識(shí)日益提升，健身房猶如雨后春筍在全國(guó)各地遍地開(kāi)花，為大眾健身提供了專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化、多樣化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。對(duì)于中學(xué)生而言，既可學(xué)習(xí)體育知識(shí)又可以提升身體素質(zhì)，同時(shí)還能起到緩解學(xué)習(xí)壓力與放松身心等作用，學(xué)校專(zhuān)設(shè)健身健身房不僅不會(huì)削弱體育教學(xué)的地位，反而會(huì)進(jìn)一步提升體育教學(xué)的效果，滿足新時(shí)期中學(xué)生的個(gè)性需求。為此，本文從荔城中學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探討在荔城中學(xué)專(zhuān)設(shè)健身房的可行性，為體育教育教學(xué)改革、完善學(xué)生課外文化生活和增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)等方面提供一些參考。

1.研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

荔城中學(xué)全體體育教師和全體學(xué)生。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

閱讀并研究中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)方面的相關(guān)資料，以及參考有關(guān)健身房建設(shè)、特點(diǎn)、意義、價(jià)值的文獻(xiàn)和書(shū)刊，并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行分析。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)荔城中學(xué)體育教師和在校生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷300份，回收300份，有效回收率100%;發(fā)放10份體育教師問(wèn)卷，回收10份，有效回收率100%。其中支持學(xué)校專(zhuān)設(shè)健身房的有95%，充分得到教職工和同學(xué)們的認(rèn)可。

1.2.3實(shí)地調(diào)查法

走訪校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層行政人員和其他學(xué)科帶頭人，獲得大量關(guān)于建立體育健身房的建議和策略。

2.研究結(jié)果與分析

2.1荔城中學(xué)專(zhuān)設(shè)健身房客觀條件上的可行性

2.1.1學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款

我校是體育藝術(shù)特色學(xué)校，也是全國(guó)足球推廣學(xué)校，重視體育教育教學(xué)，每年有5萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展體育訓(xùn)練、比賽和購(gòu)買(mǎi)器材，為我校專(zhuān)設(shè)健身房，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)器材提供了充足的經(jīng)費(fèi)支持與保障。

2.1.2學(xué)校特批專(zhuān)用場(chǎng)地

我校建立于1996年，占地面積91999.4m2，經(jīng)過(guò)20多年的建設(shè)與發(fā)展，已成功通過(guò)廣州市示范性普通高中的評(píng)估，成為一所極具潛力的示范學(xué)校。目前學(xué)?，F(xiàn)有科學(xué)樓1幢、教學(xué)樓3幢、綜合樓1幢、辦公樓1幢、學(xué)生宿舍6幢、學(xué)生飯?zhí)?幢、教工宿舍2幢、一個(gè)400米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，能夠滿足當(dāng)前教學(xué)與課外活動(dòng)所需。然而，隨著國(guó)家對(duì)于體育教學(xué)要求與學(xué)生體育需求的不斷提升，與建設(shè)現(xiàn)代化一流中學(xué)還有一定的距離。為此，我校在有限的學(xué)校用地的基礎(chǔ)之上，于2018年成功申報(bào)立項(xiàng)，特批了一塊用地用于新建體育館。新建體育館項(xiàng)目建筑面積6188m2（其中地上建筑面積4128m2），地上三層，地下一屋，設(shè)計(jì)包括室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、器材室、籃球場(chǎng)、報(bào)告廳、觀眾席等。學(xué)校計(jì)劃在新建體育館中專(zhuān)設(shè)一間面積約80m2場(chǎng)室用于師生健身房建設(shè)，大力支持體育教學(xué)的發(fā)展。

2.1.3體育師資力量充足

目前，我校專(zhuān)任教師179人，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，都接受了正規(guī)的全日制大學(xué)的教育和培養(yǎng)，具備較高的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。其中體育教師10人，本科學(xué)歷10人，年齡主要是30-45歲之間，都具有6年以上教齡，不僅具備體育教學(xué)相應(yīng)素質(zhì)和技能而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備成為健身指導(dǎo)教練的條件。

2.2荔城中學(xué)專(zhuān)設(shè)健身房主觀條件上可行性

2.2.1國(guó)家相關(guān)政策的要求

早在1995年6月20日國(guó)務(wù)院頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》指出：中小學(xué)體育處于終身體育的起始和中間環(huán)節(jié)，具有非常重要的作用，這個(gè)時(shí)期所受的體育是正規(guī)的、密集的、系統(tǒng)的、全方位的。因此，在該階段對(duì)于中學(xué)生培養(yǎng)體育意識(shí)具有重要的作用，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，單純依賴于學(xué)校常規(guī)的體育教學(xué)是不夠的，還需要借助于課外活動(dòng)以及相應(yīng)的體育場(chǎng)所等作為輔助。在2007年國(guó)務(wù)院頒發(fā)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中對(duì)發(fā)展中學(xué)體育事業(yè)進(jìn)一步提出了相關(guān)的要求，明確了學(xué)校要根據(jù)自身的情況強(qiáng)化對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，保障學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，不斷的拓展體育教學(xué)的時(shí)間和空間。在此基礎(chǔ)之上學(xué)生可根據(jù)自身的興趣選擇相應(yīng)的體育鍛煉項(xiàng)目，創(chuàng)造生動(dòng)、活潑、積極主動(dòng)的體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)氛圍。雖然中學(xué)普遍建有田徑場(chǎng)，但不足以滿足學(xué)生個(gè)性化與多樣化的體育需求。為此，上述背景下，作為連接學(xué)生與體育鍛煉的一種形式，健身房則承擔(dān)了更多的作用和賦予了更多的意義。

2.2.2體育教育改革的趨勢(shì)

隨著中學(xué)的體育教學(xué)改革的不斷優(yōu)化，教學(xué)目標(biāo)逐漸朝著“快樂(lè)化、生活化、終身化”的方向發(fā)展?，F(xiàn)代中學(xué)體育呈現(xiàn)出一種傾向，運(yùn)動(dòng)目標(biāo)終身化，運(yùn)動(dòng)形式多樣化，從原來(lái)的提高身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本教育功能，轉(zhuǎn)向這多樣性、生活性、娛樂(lè)性等多功能體育教學(xué)方向發(fā)展。建設(shè)健身房能夠結(jié)合中學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)體系，以滿足學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)和鍛煉的需求，發(fā)揮出健身房在提升學(xué)生身體素質(zhì)和身心健康方面等多功能的作用，真正體現(xiàn)尊重和發(fā)揮學(xué)生主體性的地位，使學(xué)生能夠在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中和體育健身過(guò)程實(shí)現(xiàn)“當(dāng)家作主”，感知體育學(xué)習(xí)、體育鍛煉、體育競(jìng)技、體育娛樂(lè)等帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也可以達(dá)到在緊張學(xué)習(xí)之余達(dá)到放松身心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供更好的身心保障。

2.2.3學(xué)生自身內(nèi)在的需求

高中階段，隨著課程知識(shí)范圍的擴(kuò)大，學(xué)生求知欲不斷增強(qiáng)，不但關(guān)心課內(nèi)學(xué)習(xí)與鍛煉，而且對(duì)課外體育活動(dòng)特別一些以往不常接觸的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型很感興趣。另外，因性別上的差異，男生與女生在體育運(yùn)動(dòng)興趣與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目乃至體育運(yùn)動(dòng)方式上存在一定的差異，參與動(dòng)機(jī)與參與需求各不相同，而專(zhuān)設(shè)健身房可為學(xué)生提供多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo)，滿足學(xué)生多樣化的體育需求，使之在緊張學(xué)習(xí)之余能夠才體育運(yùn)動(dòng)中放松身心、鍛煉身心、展現(xiàn)自我、超越自我。同時(shí)，中學(xué)生正處于青春期階段，雖身體機(jī)能發(fā)展逐步健全但對(duì)于事物的認(rèn)知能力尚不健全，容易迷戀網(wǎng)絡(luò)、游戲、早戀，不能找準(zhǔn)自己的位置，致使身體素質(zhì)下降和無(wú)暇參與有效的體育鍛煉。鑒于互聯(lián)網(wǎng)高度普及以及中學(xué)生身體素質(zhì)下降的現(xiàn)狀，如能改變以往傳統(tǒng)的體育與健康課程教學(xué)模式，采取形式多樣、時(shí)尚新穎的健身房項(xiàng)目練習(xí)，勢(shì)必會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣。

2.2.4校領(lǐng)導(dǎo)重視體育建設(shè)

自2007年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》出臺(tái)以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)班子，形成學(xué)校體育工作的管理制度，以保障學(xué)校體育工作順利、健康的發(fā)展。例如，嚴(yán)格教育部相關(guān)規(guī)定保障體育教學(xué)課時(shí)、開(kāi)展大課間活動(dòng)、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)與競(jìng)賽、各班級(jí)自主開(kāi)展群體性活動(dòng)等;另外，我校實(shí)施“體藝特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的策略，每個(gè)年級(jí)都設(shè)有體藝特長(zhǎng)生班，注重加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，在高考和競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。近十年以來(lái)，體藝生上本科線人數(shù)占據(jù)我?？偵暇€人數(shù)的半壁山。我校體育特長(zhǎng)生連續(xù)兩屆在增城市高中、大中專(zhuān)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲高中組團(tuán)體總分第一名，唯一榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的單位。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均十分重視為體育特長(zhǎng)生以及其他學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化的體育鍛煉場(chǎng)所，并在2019年完成了體育館項(xiàng)目的評(píng)標(biāo)工作已經(jīng)結(jié)束，目前正順利進(jìn)行，期待竣工，在不遠(yuǎn)的將來(lái)即可投入使用。

3.結(jié)語(yǔ)

縱上所述，基于國(guó)家體育教學(xué)政策和我校體育教學(xué)發(fā)展的需求以及著眼未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，我校專(zhuān)設(shè)健身房是響應(yīng)國(guó)家體育教學(xué)政策、順應(yīng)體育教學(xué)改革趨勢(shì)、豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展、拓展人際交往、養(yǎng)成終身體育意識(shí)等重要舉措，具有一舉多得的作用。目前，我校擬定了專(zhuān)用建設(shè)資金，特批了專(zhuān)用建設(shè)用地、廣大師生積極支持等，為建設(shè)健身房提供可行性。

【注：本文系廣東教育學(xué)會(huì)教育科研規(guī)劃小課題“廣州市增城區(qū)荔城中學(xué)專(zhuān)設(shè)健身房的可行性研究”成果（課題編號(hào)：GDXKT20070）】

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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