任鴻雁 李慧穎 劉子豪

摘要：高校藝術(shù)專業(yè)理論課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的貫通對(duì)接，是高校實(shí)踐教育改革的重要著力點(diǎn)，近年來高校藝術(shù)類學(xué)生的不斷擴(kuò)招，高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治工作面臨著更加嚴(yán)峻的形勢(shì)。專業(yè)社會(huì)實(shí)踐作為藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的有效載體，發(fā)揮著不可代替的作用。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生 思政教育 社會(huì)實(shí)踐

藝術(shù)類學(xué)生由于思想、專業(yè)等原因，導(dǎo)致在思想政治方面也體現(xiàn)出獨(dú)特性：熱血青年愛國(guó)愛黨，但社會(huì)責(zé)任感和使命感較弱;包容兼蓄樂觀向上，但容易受西方不良思潮的影響;注重專業(yè)熱衷實(shí)踐，但忽略思想政治理論學(xué)習(xí)。從實(shí)踐教育理念入手，在其主題、組織、方式、成果和推廣上加以統(tǒng)籌，將合力引導(dǎo)學(xué)生做到四個(gè)“正確認(rèn)識(shí)”，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，把遠(yuǎn)大理想落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，不負(fù)韶華，成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本文結(jié)合新時(shí)代高校思想政治教育面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，對(duì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)思想政治教育進(jìn)行探析。

一、實(shí)踐理念

高校思政課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，其目的、依據(jù)和取向，涉及其必要性、合理性、方向性，必須在理念上加以回答。因此，首先需統(tǒng)籌思政課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育理念。

高校藝術(shù)生群體作為未來的文藝工作者，擔(dān)負(fù)著推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展的重任。因此新時(shí)代高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育工作尤為重要。為此，在統(tǒng)籌高校思政課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育中需與課堂教學(xué)相接續(xù)，在高校思政課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育中，必須以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，著力提高大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，發(fā)現(xiàn)、分析并解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，堅(jiān)定理想信念。必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把握作為受眾的大學(xué)生群體的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，通過對(duì)思政課理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。社會(huì)實(shí)踐和生活的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槿藗儙砗芏嗟乃夭暮挽`感資源，我們需要不斷開發(fā)自己的思維，使之能夠適應(yīng)各種模式，完善各種藝術(shù)素養(yǎng)的認(rèn)知，這樣才能夠使藝術(shù)實(shí)踐形成一個(gè)完整有序的過程，而且是一個(gè)思想實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的過程。

二、實(shí)踐主題

藝術(shù)的實(shí)踐最重要的靈魂就是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能不斷維持藝術(shù)的壽命，高校藝術(shù)生作為一個(gè)特殊群體，有著自己的特點(diǎn)，如何做好高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思政教育工作，對(duì)于培養(yǎng)合格的藝術(shù)人才至關(guān)重要。第一，整合多方資源，確立實(shí)踐教育主題。有效整合“原理”基礎(chǔ)”“概論”“綱要”四門課的教學(xué)主題，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及其“四個(gè)自信”，尤其是黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略為時(shí)代格局，以培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，著眼于提高育人效果，提煉出既契合“四個(gè)服務(wù)”要求又適應(yīng)大學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)踐教育主題;第三，采取問題邏輯法將兩者整合為實(shí)踐主題及問題鏈，并按照適度交叉和整體貫通的思路，將實(shí)踐主題及其問題合理分配到各門思政課課程和相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。例如按照上述實(shí)踐主題統(tǒng)籌思路，2019年暑期我校傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，圍繞“青春心向黨 踐行新時(shí)代”為主題，確定了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐教育主題。

三、實(shí)踐方式統(tǒng)籌

統(tǒng)籌實(shí)踐方式是高校思政課實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容決定的。藝術(shù)類大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐要有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，必須突出藝術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)，尋找符合地方實(shí)際需求，進(jìn)行策劃選題，提前做好活動(dòng)計(jì)劃，因此，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)選題時(shí)就要從實(shí)際出發(fā)，做具體分析，尋找社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)與社會(huì)需求三者的結(jié)合點(diǎn)。可以由專業(yè)指導(dǎo)教師直接根據(jù)社會(huì)實(shí)踐具體要求和地方需求，結(jié)合學(xué)生所學(xué)藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的多個(gè)課題以供學(xué)生參考和選擇，提高學(xué)生的參與度、積極性，有的放矢地設(shè)計(jì)選題。藝術(shù)類學(xué)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐形式有參觀展覽、外出寫生、實(shí)習(xí)、團(tuán)日活動(dòng)、開放日活動(dòng)、參加專業(yè)競(jìng)賽等等。但如何在專業(yè)社會(huì)實(shí)踐中巧妙的融入思想政治教育，值得深入研究因此，要將思政課實(shí)踐教學(xué)第一課堂、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐第二課堂、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐課堂貫通對(duì)接。

四、結(jié)束語

思政課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育所產(chǎn)生的實(shí)踐成果，對(duì)促進(jìn)第一課堂教學(xué)，提升第二課堂活動(dòng)效果有重要作用。統(tǒng)籌實(shí)踐成果的傳播和提煉既可以使第一課堂在保證學(xué)生參與面的情況下，豐富實(shí)踐內(nèi)容，提高教學(xué)效果，也可以深化第二課堂實(shí)踐主題，拓寬活動(dòng)視野。比如，報(bào)告交流、網(wǎng)上交流和微信公眾號(hào)傳播相結(jié)合，統(tǒng)籌實(shí)踐成果分享。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過學(xué)生班級(jí)的交流共享、馬克思主義學(xué)院微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，力促實(shí)踐教育成果分享的全過程、全覆蓋。實(shí)踐成果和成長(zhǎng)成才典型集萃與會(huì)議、部門、專家推介和媒體報(bào)道相結(jié)合，統(tǒng)籌成果推介推廣。