肖艷芳

摘要：在高校的人才培養(yǎng)中，思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀有著直接的影響，加強(qiáng)思想政治教育可以的幫助大學(xué)生建立積極向上的心態(tài)和處事精神，藝術(shù)美育的培養(yǎng)可以幫助大學(xué)生建立自己的審美體系，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德情操。因此，高校的管理者在進(jìn)行人才培養(yǎng)規(guī)劃時(shí)可以將二者有機(jī)的結(jié)合在一起，有效發(fā)揮二者各自的功能和作用，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的綜合性人才。本文通過(guò)對(duì)高校思想政治教育藝術(shù)美育之間互相滲透的探索和實(shí)踐進(jìn)行了分析，旨在為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才提供參考。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;藝術(shù)美育;互相滲透

思想政治教育和藝術(shù)美育教育都是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，如果能夠?qū)⒍哂袡C(jī)的結(jié)合在一起，使思想政治和藝術(shù)美育的教育元素能夠互相滲透，就可以更好的發(fā)揮二者的教育功能。因此，必須提高對(duì)思想政治教育和藝術(shù)美育互相滲透方面的研究和探索。

一、思想政治教育和藝術(shù)美育互相滲透的主要特點(diǎn)

1.二者形式上互相補(bǔ)充

藝術(shù)美育教育是以藝術(shù)作為載體和形式向廣大學(xué)生實(shí)施教育的過(guò)程，使學(xué)生能夠感受到藝術(shù)的魅力，形成自己的藝術(shù)美感;思想政治教育是通過(guò)一定的形式幫助學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生更多是產(chǎn)生規(guī)范和指導(dǎo)作用，思想政治教育可以讓藝術(shù)美育教學(xué)更加規(guī)范有序，藝術(shù)美育可以使思想政治教育工作更加靈活、有美感，藝術(shù)美育和思想政治教育都是對(duì)人精神和思想方面的教育，二者結(jié)合能夠互相補(bǔ)充，發(fā)揮更好的效果。

2.二者內(nèi)容上互相完善

高校的思想政治教育內(nèi)容主要是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的政治意識(shí)，在認(rèn)識(shí)世界過(guò)程中能夠更加理性客觀;藝術(shù)美育是為為了讓學(xué)生能夠養(yǎng)成自己對(duì)美的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，將二者有機(jī)的結(jié)合在一起，在內(nèi)容上可以互相完善，藝術(shù)美育可以使思想政治教育工作富有情趣化、美育化，更加富有激情。思想政治教育可以使藝術(shù)美育更加嚴(yán)謹(jǐn)客觀，從而培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)性和藝術(shù)性的雙重品格。讓藝術(shù)美育教學(xué)幫助大學(xué)生建立更加富有藝術(shù)魅力的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3.二者在功能上形成合力

思想政治教育和藝術(shù)美育的教育功能互相滲透可以形成合力，推動(dòng)高校培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。在教育功能上藝術(shù)美育可以更好的吸引大學(xué)生、感化大學(xué)生，使大學(xué)生能夠逐漸被藝術(shù)美育的教學(xué)內(nèi)容所感染;思想政治教育工作功能是從深層次的激發(fā)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。將二者互相滲透以后又可以使大學(xué)生既能夠明辨善惡丑美，明確自己做人的底線，也能夠時(shí)刻保持著自己的藝術(shù)美的欣賞能力，使學(xué)生的道德水平更上一層樓，從而使學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中充分實(shí)現(xiàn)藝術(shù)美育教育，彰顯藝術(shù)美育的思想政治教育價(jià)值。

二、高校思想政治教育和藝術(shù)名義互相滲透的具體策略。

1.加強(qiáng)對(duì)或者互相滲透的正確認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是我國(guó)高校的思想政治教育工作，還是藝術(shù)美育工作都存在著很多不足，人們對(duì)于二者都缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。例如思想政治教育工作大多重理論、輕實(shí)踐，重講授、輕互動(dòng)。對(duì)于美育教育來(lái)說(shuō)，重智育、輕美育，重理論教育、輕思想教育。因此，必須努力突破傳統(tǒng)教育方式和思想的束縛，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育和藝術(shù)美育互相滲透的認(rèn)識(shí)深度，充分認(rèn)識(shí)到只有二者相互融合、相互滲透才是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提。

2.深化二者相互滲透的管理體制改革

為了在高校的教育過(guò)程中的實(shí)施思想政治教育和藝術(shù)美育教育的深度融合和滲透，就必須對(duì)當(dāng)前的管理體制進(jìn)行改革。保證高校管理層對(duì)二者的深度融合和滲透給予足夠的重視，但是目前雖然很多高校都把思想政治教育工作作為培養(yǎng)人才的重要任務(wù)來(lái)進(jìn)行，藝術(shù)美育教育在一些院校也被列為主要課程進(jìn)行開展工作，但是二者都是獨(dú)樹一幟，沒(méi)有建立直接的聯(lián)系。因此高校必須對(duì)管理體制進(jìn)行改革，高校教師可以組織專門的座談會(huì)和交流會(huì)來(lái)研究思想政治教育和藝術(shù)美育教育融合滲透工作應(yīng)該怎樣開展？組織專門的研究小組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)整思想政治教育和藝術(shù)美育教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，從而使二者更迅速的互相滲透和融合。

3.開展形式多樣的主題活動(dòng)

開展主題活動(dòng)不僅能夠調(diào)動(dòng)大學(xué)生的熱情和積極性，而且還能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這對(duì)于當(dāng)前思想政治教育和藝術(shù)美育教育的融合、互相滲透有著積極的作用。因此高校要針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際情況科學(xué)設(shè)計(jì)、合理開展主題活動(dòng)，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的重要性。例如學(xué)校開展主題活動(dòng)時(shí)可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐母锩窢?zhēng)歷史、社會(huì)發(fā)展歷史事件，在校園內(nèi)的廣場(chǎng)上、食堂前等各種重要的通道上打造具有代表性的雕塑和壁畫，也可以安裝電子屏24小時(shí)不間斷的播放相關(guān)紅色革命事件的紀(jì)錄片，在校園文化傳播中植入紅色經(jīng)典藝術(shù)文化，最終使藝術(shù)文化傳播和大學(xué)生的思想政治教育在潛移默化中得以實(shí)現(xiàn)。

4.利用新媒體進(jìn)行傳播和教育

新媒體是指當(dāng)前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)等移動(dòng)信息媒體。高校可以利用新媒體向大學(xué)生開展更加全面有效的傳播和教育。其中既可以向廣大學(xué)生傳播含有紅色經(jīng)典文化的藝術(shù)作品，也可以充分利用新媒體高效、快速的傳播能力，向?qū)W生傳達(dá)各種藝術(shù)思想內(nèi)容。同時(shí)高校還可以組織學(xué)生利用新媒體對(duì)思想政治教育和藝術(shù)美育教育進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，建立專門的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)站內(nèi)收集更多的紅色文化的歷史名人、歷史事件，將紅色經(jīng)典教育題材融入到新媒體的宣傳和推廣過(guò)程中，從根本上喚起廣大今年大學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典藝術(shù)作品的興趣。

結(jié)語(yǔ)

思想政治教育和藝術(shù)美育教育是當(dāng)前培養(yǎng)高素質(zhì)高大學(xué)生的重要教育方式，但是很多高校在具體展開教學(xué)時(shí)二者都是相互分離，因此可以將高校思想政治教育和藝術(shù)美育教育相互結(jié)合在一起，使二者能夠互相滲透，高校必須加強(qiáng)這方面的研究和探索。不斷將二者互相滲透的事件應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，提高二者互相滲透后的宣傳教育功能，為高校培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

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