龍英

摘要：構(gòu)建合理的音樂(lè)藝術(shù)院校實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)于培養(yǎng)相關(guān)的音樂(lè)藝術(shù)人才具有重要的意義。同時(shí)這種體系的構(gòu)建也有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)，但是很多老師對(duì)如何構(gòu)建教學(xué)體系感到束手無(wú)策。對(duì)此筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)體系構(gòu)建的目標(biāo)，以及其中存在的問(wèn)題和相關(guān)構(gòu)建策略，提出了自己的看法希望可以為大家提供參考。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)藝術(shù);實(shí)踐教學(xué);體系構(gòu)建;相關(guān)策略

對(duì)于大多數(shù)藝術(shù)院校來(lái)講，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)是他們的工作重心，所以在教學(xué)過(guò)程中他們面臨的難題是，如何構(gòu)建合理的藝術(shù)院校實(shí)踐教學(xué)體系。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，本文，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)，以及在相應(yīng)實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出了自己的相關(guān)見(jiàn)解，希望可以通過(guò)這種方式，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系，從而相應(yīng)的提高教學(xué)效率，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性的人才。

一、實(shí)踐體系構(gòu)建的目及用途

目的即目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)有相應(yīng)的努力方向。所以若想構(gòu)建相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)體系就首先需要，我們明確實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建目標(biāo)。而我們之所以構(gòu)建相應(yīng)的實(shí)踐體系，首先是為了加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，管理制度是否嚴(yán)格是相關(guān)管理體系是否能夠有效實(shí)施的保證;其次，構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐體系，是為了加強(qiáng)學(xué)校相關(guān)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性高素質(zhì)的音樂(lè)人才，提供強(qiáng)大的保障，同時(shí)建立相關(guān)教學(xué)實(shí)踐體系，還可以明確知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的教學(xué)模式，相應(yīng)的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率;同時(shí)教學(xué)實(shí)踐體系的構(gòu)建也可以在一定程度上提高老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)性，從而使老師能夠更好的進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳授，從而在一定程度上為培養(yǎng)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)化音樂(lè)人提供便利。但是在建立相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐體系的同時(shí)，我們應(yīng)該也要在建立過(guò)程中存在的相關(guān)問(wèn)題。

二、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建的問(wèn)題

2.1管理制度松散

在進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中，實(shí)行效果其實(shí)并不順利，究其根本原因在于，相關(guān)學(xué)校的管理制度比較松散，由于缺乏一定的管理，進(jìn)而導(dǎo)致缺乏體系構(gòu)建缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn)，從而不便于相關(guān)教學(xué)體系的形成，同時(shí)由于管理制度的松散，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下從而不利于教學(xué)的進(jìn)行。

2.2方式內(nèi)容單一

在相關(guān)音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐中，除了存在管理制度松散的情況，同時(shí)導(dǎo)致教學(xué)體系無(wú)法順利建立的有一主要原因是，相關(guān)學(xué)生缺乏一定的興趣，而導(dǎo)致這種問(wèn)題的原因在于相應(yīng)教學(xué)觀念老舊，教學(xué)內(nèi)容在一定程度上也十分的單一，所以很難使學(xué)生擁有學(xué)習(xí)興趣，從而為體系建立造成了障礙。

2.3缺乏專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍

我們?nèi)ソⅢw系的目的在于，為培養(yǎng)更為專(zhuān)業(yè)，高素質(zhì)的音樂(lè)人才，而相關(guān)的音樂(lè)人才需要專(zhuān)業(yè)的老師及團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)。而有些學(xué)校存在相關(guān)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性有限，對(duì)于學(xué)生遇到的問(wèn)題，不能及時(shí)的給予合理有效的幫助，這也在一定程度上為教學(xué)實(shí)踐體系的建立造成了阻礙，所以，我們?nèi)粝虢⑾嚓P(guān)體系，就需要逐步解決這些問(wèn)題。

三、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建的策略

3.1完善管理制度

若想在根本上解決實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建中的問(wèn)題，就需要我們首先加強(qiáng)制度的管理，制定相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，明確相應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，提升實(shí)踐教學(xué)效果。在這個(gè)過(guò)程中，相關(guān)學(xué)?？梢灾饾u細(xì)化管理制度的相關(guān)內(nèi)容，便于學(xué)生和老師理解相應(yīng)管理制度，知曉管理體系創(chuàng)立的目的及相關(guān)作用，從而在根本上解決實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建中的問(wèn)題。

3.2改變教學(xué)模式

其次我們還應(yīng)該看到，導(dǎo)致音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐體系無(wú)法順利建成的主要因素在于，老師的教學(xué)模式過(guò)于單一，所以相關(guān)老師應(yīng)該及時(shí)改變教學(xué)觀念，可以適當(dāng)舉行相關(guān)音樂(lè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也可以在一定程度上，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明白實(shí)踐教學(xué)體系的相關(guān)益處，從而為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才提供相應(yīng)的保障。

3.3提升專(zhuān)業(yè)能力

同時(shí)我們也應(yīng)該看到，許多老師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)性也在一定程度上有欠缺，所以我們?nèi)粝氡M快構(gòu)建教學(xué)實(shí)踐體系，就需要相應(yīng)提高老師實(shí)踐能力，所以需要積極為教師提供相關(guān)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)年輕教師了解相應(yīng)的需求，通過(guò)這種方式，以提高老師教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)校也可以聘請(qǐng)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的授課指導(dǎo)，相應(yīng)老師及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升專(zhuān)業(yè)能力，為教學(xué)實(shí)踐體系建立提供便利。

3.4建立評(píng)測(cè)機(jī)制

同時(shí)還應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的評(píng)測(cè)監(jiān)督機(jī)制，逐步完善相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)考核體系，提高實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的業(yè)績(jī)比例，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行明確而且客觀的考核，提高實(shí)踐教師的教學(xué)積極性。

綜上所述，若想構(gòu)建藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐體系，首先要確立相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo);并及時(shí)的在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體系中存在的相關(guān)問(wèn)題，并不斷完善體系，而完善體系構(gòu)建，首先需要完善管理制度;其次相應(yīng)改變教學(xué)模式;同時(shí)還要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)性建設(shè);最后，還需要設(shè)立相應(yīng)的測(cè)評(píng)機(jī)制進(jìn)行監(jiān)督，從而不斷提高教學(xué)效率，為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才提供已定的保障。

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