陸婷

摘? 要：正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的管教兒童的方法，兒童只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培育出自律、責(zé)任感、健康的品格和良好的社會適應(yīng)能力。家庭教育在兒童生長發(fā)育過程中起著舉足輕重的作用，正面管教則是家庭教育的主基調(diào)，能夠更加有效的規(guī)范兒童的行為，促進兒童的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：正面管教;家庭教育;兒童

【中圖分類號】G 785? ????【文獻標(biāo)識碼】A? ?????【文章編號】1005-8877（2019）28-0007-01

隨著經(jīng)濟發(fā)展社會進步，家庭教育受到越來越多的重視。大多數(shù)家長雖然閱讀了一些育兒書籍，掌握了一些育兒理論，但在真正遇到兒童問題的時候，卻又控制不住自己的“洪荒之力”，試圖以說教的方式控制兒童，在爭執(zhí)的對抗賽中取勝。在實際生活中，我也常常遇到這樣的問題，通過閱讀相關(guān)書籍，進行實踐，我將自己對正面管教在家庭教育中的運用粗淺的幾點感悟總結(jié)如下：

1.“贏得”兒童比“贏了”兒童更重要

當(dāng)兒童們覺得你理解他們的觀點時，他們就會受到鼓勵。一旦兒童覺得他們被理解了，就會更加愿意聽取他人的觀點意見，并努力找出解決問題的方法。在實踐中，我覺得可以通過“贏得合作”的方法來進行家庭教育?！摆A得合作”我總結(jié)了三個步驟：首先，要感同身受，其次，要關(guān)注問題本身，最后，共同制定解決方法。

筆者認為，在這個“贏得合作”的過程中，和善與堅定并行。家長要用和善的語氣溝通，用堅定的態(tài)度執(zhí)行規(guī)則。和善的重要性在于表達對兒童的尊重，堅定的重要性在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專斷的方式通常缺少和善;驕縱的方式則缺少堅定。和善而堅定是家庭教育正面管教的根本所在。

2.教給兒童并實踐“犯錯誤是學(xué)習(xí)的大好機會”

“失敗是成功之母”這句話一點不錯，讓兒童學(xué)會面對錯誤，承擔(dān)錯誤并學(xué)會解決錯誤，從而能夠磨練兒童的意志，提高兒童解決問題的能力，為兒童融入社會做好基礎(chǔ)鋪墊。我們需要讓兒童明白，其實我們都不完美，我們要有勇氣改變我們對“不完美”的信念，這是最令人鼓舞的觀念之一，教會兒童把犯錯誤看做一個讓人興奮的學(xué)習(xí)機會。

筆者認為學(xué)會怎樣把管教中所遭遇的挑戰(zhàn)作為學(xué)習(xí)的機會是一個很重要的環(huán)節(jié)，家長首先需要改變自己對犯錯誤的任何負面觀念，這樣才能為“不完美”樹立榜樣。矯正錯誤可以分為三步，第一步承認錯誤—“我犯了一個錯誤”;第二步和好—“我向你道歉”;第三步解決錯誤—“讓我們來一起解決這個問題”。這三個步驟要在家長的耐心陪伴下才能更好的完成。

當(dāng)看到兒童隨地亂扔垃圾的時候，家長就應(yīng)該立即指出孩子的錯誤行為，并讓他立刻把垃圾分類放在垃圾桶里，孩子可能會說地上那么多垃圾，為什么我不能扔地上，那此時家長就應(yīng)該跟他說我們應(yīng)該向好的學(xué)習(xí)，別人素質(zhì)差是別人的事情，我們應(yīng)該把自己應(yīng)該做的做好。在平時生活中，家長也應(yīng)該以身作則，垃圾分類回收，做好示范作用，這樣的家庭教育才能和諧有效。知道孩子不認真做值日生，就應(yīng)該指出這是在偷懶，班級是孩子的第二個“家”，作為值日生應(yīng)該盡心盡責(zé)，這是自己應(yīng)該做的事情。當(dāng)知道孩子隨意拿了商店里的糖果，應(yīng)該立刻讓孩子還給店員，并告知他雖然是一顆小小的糖果，那也不是自己的東西，沒有付錢隨便亂拿就是偷，偷是不道德的，要勇敢地承認錯誤并承擔(dān)責(zé)任。

3.把愛的信息傳遞給兒童

在和兒童一起生活的過程中，兒童會模仿我們的各種行為，包括好的壞的，所以作為家庭教育中的影響者，我們應(yīng)該先規(guī)范自己的言行，這樣，才能更好的說服兒童改掉壞習(xí)慣或許說是能夠堅持已養(yǎng)成的好習(xí)慣。

當(dāng)兒童犯錯的時候，心里肯定是害怕和沮喪的，這時候我們要確保把愛的信息傳遞給兒童，他們就不但能夠取得積極的效果，而且還會體驗到更多的快樂。

我始終相信，同樣是批評兒童，愛是可以被感受到的，用愛的目光注視兒童和用惡狠狠的目光注視兒童兒童都可以分辨，他們所接受的心里狀態(tài)也是不同的。當(dāng)我們要指出兒童在做某件事情不對的地方，我想我們先應(yīng)該冷靜一下，想想兒童的優(yōu)點，家長可以采用先表揚再批評的方式去處理問題，這樣的效果會事半功倍。

當(dāng)孩子考試考砸的時候，作為家長不應(yīng)該不問事情黑白把孩子批評一頓，這可能會使孩子感到憤怒、委屈。用充滿理解的目光注視孩子，詢問這次考試班級的總體情況，這次考試考前準備的情況，這次考試考砸的具體原因，通過班級的總體情況可以得知孩子考試在班里的位置，通過考前準備情況可以得知這次考試是否是準備充足的，是否引起孩子的重視，通過分析考試失分的具體原因，找到提高分數(shù)的解決方法，如果是粗心錯誤，提醒孩子考試要看清題目，不要抄錯題目，減少計算錯誤等，如果是不會方法，那就應(yīng)該引起家長重視，是不是這段時間孩子沒有好好聽課，導(dǎo)致成績下滑，沒有好好聽課的原因是什么，耐心仔細的詢問孩子，要在放松的情境下進行，這樣孩子的回答才會最真實。

家是兒童溫馨的港灣，家應(yīng)該給予兒童足夠的安全感和幸福感，不應(yīng)該給兒童營造一種緊張的氣氛，通過正面管教的方式，讓家庭教育更加和諧有效，讓兒童在快樂舒服的教育中健康成長，獲得一種健康的心理，這是我們每個家庭都應(yīng)該學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

參考文獻

[1]陳玲，卓成金.正面管教理念下的課堂特質(zhì)與教學(xué)策略[J].基礎(chǔ)教育研究，2017（21）

[2]迪娜·安瑟，如月.教室里的正面管教[J].中小學(xué)德育，2015（07）