司亮

關鍵詞 新時代 普通高校 校園籃球文化 實證研究 供給側(cè)

中圖分類號：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.09.087

Abstract In order to meet the requirements of the development of higher education in the new era， aiming at the problems existing in the construction of basketball culture on the campus of colleges and universities in China， and the practical dilemma of the construction of basketball culture on the campus of Dalian University of Foreign Languages， this paper， relying on the reform of basketball specialty class and the project of innovative entrepreneurship experimental class， jointly promotes the construction of basket. This empirical study not only has a referential effect on the concept of basketball culture construction in colleges and universities in China， but also has a guiding significance for the reform and innovation of campus sports culture.

Keywords the new era; normal colleges; campus basketball culture; empirical study; supply side

習近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“要更加注重以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動”。[1]校園籃球文化作為校園文化的重要組成，既有其共性又有個性，以一種特殊的文化形態(tài)有表現(xiàn)出其個性化特征和功能集中的特點。因此，普通高校校園籃球文化建設成為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的實際需要，也是為培養(yǎng)擔當中華民族偉大復興大任的時代新人提供可持續(xù)動能的實踐課題。

1 新時代高等教育對普通高校校園籃球文化建設提出的要求

籃球文化是體育文化的亞文化，更是一種社會形態(tài);它時時刻刻都在影響籃球運動的發(fā)展，憑借團隊合作、健身健康的優(yōu)勢，深受高校廣大師生歡迎。因此，順應新時代高等教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)文明高雅、誠實守信、公正公平、團結(jié)協(xié)作的功能，強化文化功能，為建設具有高品質(zhì)的校園籃球文化提出了更高的要求。第一、社會主義核心價值觀指引新時代普通高校校園籃球文化建設方向，堅持與時俱進，積極融入社會主義核心價值觀，引導正能量、掘棄負能量，形成先進高校校園體籃球文化。第二、“健康中國”指導思想確定了新時代普通高校校園籃球文化建設道路。幫助我們正確認識普通高校開展課外體育鍛煉的價值、意義和作用;第三、“體育強國”確立了新時代普通高校校園籃球文化建設目標。標志著中國體育事業(yè)的發(fā)展進入了新的歷史階段，植根于體育文化，是體育大國向體育強國邁進目標實現(xiàn)的重要手段;第四、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革帶來新時代普通高校校園籃球文化建設新思路。正確把握普通高校校園籃球文化建設的有效供給，強調(diào)改革從“供給側(cè)”出發(fā)，提高供給的質(zhì)量，擴大有效的供給，促進供給結(jié)構(gòu)對需求變化的靈活性和適應性。[2]

2 我國普通高校校園籃球文化建設的問題

“我國普遍重視大學文化的載體建設，忽視內(nèi)容建設。我們看到大學校園里，有大樓，缺大師;有校園，缺精神;有活動，缺內(nèi)涵等現(xiàn)象仍存在?！盵3]校園籃球文化不僅成為了校園文化建設的重要構(gòu)成，而且成為了校園文化發(fā)展的核心驅(qū)動。[4]在現(xiàn)實中，由于種種因素的制約，我國普通高?；@球文化建設存在許多問題。第一、指導思想和建設方式落后導致校園籃球文化出現(xiàn)了管理體制模糊、運行機制滯后;第二、校園籃球文化空間相對封閉，其發(fā)展進程中多求穩(wěn)求安逸，難以創(chuàng)新，難有競爭;第三、思想認知偏差，身體素質(zhì)偏低，普通高校校園籃球比賽舉辦次數(shù)和規(guī)模都不盡如人意;第四，重載體，輕內(nèi)容;重統(tǒng)一，輕創(chuàng)新。

3 大連外國語大學校園籃球文化建設的困境

（1）男女生比例失調(diào)，如何解決女生參與度低的困境。大連外國語大學的女生數(shù)量非常多，男女比例1：20。由于男女生身體條件上的差異，再加上男生主觀上的排斥，導致許多女子籃球愛好者無法正常參與課外的籃球活動，間接地剝奪了她們的體育權(quán)利。場地設施不足，大多數(shù)空閑時間被男生霸占，直接影響女生籃球愛好者的活動。

（2）師資不足，教師教學任務繁重、如何解決籃球文化活動的組織管理困境。學校學生的擴招，體育教研部在師資人員引進上近三年一直處于停滯狀態(tài)，而且還要面臨著參加扶貧、國外讀博、女教師產(chǎn)假等現(xiàn)實問題導致授課教師數(shù)量不足;為保證教學效果，嚴控班級人數(shù)，教學班級較多。致使每名教師的教學任務繁重。

（3）場地設施不足、空閑時間有限，如何充分利用空間和時間推進籃球活動。當前大連外國語大學有室內(nèi)籃球場2塊，室外籃球場4塊，籃球場地設施不能滿足學生的需求，由于學校地處遼東半島四季分明，冬季室外溫度低不適合籃球運動，夏季太陽紫外線強，女生怕黑拒絕室外活動;室內(nèi)場地的教學訓練課多，空閑時間雖然免費向?qū)W生開放，但是場地少的問題限制校園籃球活動開展。

（4）非優(yōu)勢運動項目，如何推進校園體育文化建設。學時少，學生基礎差，籃球選項課內(nèi)容也大多局限于傳球、運球、投球等基本技能訓練，實戰(zhàn)訓練機會非常少，嚴重降低了籃球整體水平。此外，籃球項目并不是大連外國語大學的優(yōu)勢項目，根本不存在什么“明星效應”。因此，非優(yōu)勢運動項目，成為了當前大連外國語大學校園籃球文化建設的又一個困境。

4 大連外國語大學校園籃球文化建設實證研究

大連外國語大學提出并實施了籃球特長班教學改革，以基本理論和技能為媒介，以校園籃球文化構(gòu)建為依托，強調(diào)學生堅強的意志品質(zhì)、創(chuàng)新進取的意識、和諧相處的交往能力、較高的社會責任感;增強學生的組織紀律性和集體主義精神，為終身體育奠定基礎;授予學生相關的體育文化、精神教育，傳承和積淀體育物質(zhì)與體育精神。以期全面提高學生綜合素質(zhì)，促進學生的身心健康，培養(yǎng)優(yōu)秀的應用型人才。

4.1 確立了全新人才培養(yǎng)理念

針對我國學生體質(zhì)下降的突出問題，大連外國語大學提出了籃球特長班教學改革結(jié)合校園籃球文化構(gòu)建共同培養(yǎng)應用型人才的理念，圍繞學生對籃球運動的愛好，以發(fā)展特長、拓展能力、校外實踐、構(gòu)建文化為指導思想。依托校園籃球文化構(gòu)建助力培養(yǎng)集文化素養(yǎng)、語言天賦、體育精神于一體的應用型人才。

4.2 設置全新的課程體系培養(yǎng)籃球活動和申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗項目培養(yǎng)人才

（1）籃球特長班的教學改革。特長班課程的四個學期總學時是256學時，分別是52、68、68、68學時，課程主要包括技術基礎理論、裁判理論、技術知識和裁判實踐。特長班教學過程是在學習和掌握運動技能和增強體質(zhì)的基礎上綜合提升人格和自信心;籃球裁判理論學習和實踐應用為校園籃球比賽組織打下良好基礎。

（2）申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班項目。為了推動我校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合，促進專業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式改革，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和體育教育融合為基本思想，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神、實踐能力強和創(chuàng)業(yè)意識為目標，充分發(fā)揮體育教研部在辦學中的主體作用，申報了依托校園籃球文化培養(yǎng)應用型人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班項目。

4.3 劃分文化種類、開展多項活動

校園籃球文化系列活動在增加觀賞性的同時加強球員和球迷之間的互動，促進各院系之間的交流，同時以點帶面，鼓勵更多人積極主動地參加到體育鍛煉中，營造校園內(nèi)積極健康的文化氛圍。校園籃球文化活動主要分成四大類：比賽類、趣味活動類、知識講座類、社會實踐類。

4.4 供給側(cè)改革理念下創(chuàng)建全新校園籃球文化

（1）經(jīng)典賽事供給打造校園籃球文化名牌。大連外國語大學學生男子籃球聯(lián)賽是體育教研部主辦大外籃球協(xié)會承辦的最重要的一項賽事，是規(guī)模最大、賽程最長、設計面最廣、觀看人數(shù)最多、關注度和影響力最高的一項群體活動。

（2）多樣文化活動供給滿足各種需求?！盎@球中塑造自我，合作中獲得快樂”，校園籃球文化活動以學生男子籃球聯(lián)賽為主體賽事，讓更多的學生加入到聯(lián)賽中，增添了二級聯(lián)賽，更是為熱愛籃球的女學生組織了女子“三對三”籃球爭霸賽和女子籃球聯(lián)賽。同時，也輔以新生“三對三”籃球爭霸賽、籃球日、趣味籃球等各項活動。

（3）校園全面供給帶動眾人參與。校園籃球文化活動涉及全校各院系，僅2017—2018學年參與人數(shù)課達到800余人，占在校人數(shù)的1/10。為了讓更多學生參與到籃球活動中來，籃球協(xié)會在5月份利用每個周三下午，特別為籃球愛好者們舉辦了趣味籃球活動。

（4）運營平臺供給建立協(xié)會團隊。2011年成立大外籃球?qū)嵺`社， 2017年4月正式更名為大連外國語大學籃球協(xié)會。由最開始的十幾人發(fā)展到今天的七十余人;2017年9月，伴隨著成員數(shù)量的遞增，籃球協(xié)會進行結(jié)構(gòu)改革，細化分工，形成了外宣、新聞、外聯(lián)、新媒體和策劃五個部門。

（5）校外實踐供給培養(yǎng)應用人才。大外籃協(xié)與大連體育中心建立校企合作關系。2017年6月13日，大外籃球協(xié)會第一次走出學校，圓滿完成2017年“長耕杯”中伊國際男籃對抗賽志愿者活動，隨后的2017年“兩岸”暨港澳國際青少年手球夏令營等志愿者活動;均有我校大外籃協(xié)志愿者出色的服務，受到各界好評。

5 結(jié)論

大連外國語大學提出了籃球特長班教學改革結(jié)合校園籃球文化構(gòu)建共同培養(yǎng)應用型人才的理念，以校園籃球文化構(gòu)建為依托，成立大外籃球協(xié)會、創(chuàng)辦校園籃球聯(lián)賽、舉辦籃球系列活動、構(gòu)建校園籃球文化品牌，打造校園文化精品活動。此成果對我國高等普通高校體育教學理念不僅具有可借鑒性的作用，而且對指導我國普通高校體育教學的課程設置、培養(yǎng)目標、校園體育文化建設的改革具有重要意義。

參考文獻

[1] 習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016.12.09（01）.

[2] 中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要[規(guī)劃綱要[EB/OL]新華網(wǎng)，http：//www. xinhuanet. com/politics /2016lh /2016-03/17/c_1118366322.htm.

[3] 蔡紅生，楊琴.大學文化：“雙一流”建設的靈魂[J].思想教育研究，2017.1.

[4] 張望.高?；@球文化的“三維”建構(gòu)路徑分析[J].鞍山師范學院學報，2018.20（04）：56-59.