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        用好高中思想政治教材的德育功能

        2019-09-10 07:34:58王明亮
        當(dāng)代家庭教育 2019年29期
        關(guān)鍵詞:道德情感德育

        王明亮

        摘? 要:要加強(qiáng)高中學(xué)生的思想道德教育,就必須充分發(fā)揮高中思想政治教材的作用,用好教材,就能使廣大高中生獲得豐富正確的道德認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的道德情感,堅(jiān)定他們的道德意志,用活教材,緊貼教材而不拘泥于教材,這樣才能創(chuàng)造各種形式讓學(xué)生實(shí)踐道德行為,從而提高學(xué)生的整體道德水平和道德修養(yǎng)。

        關(guān)鍵詞:思想政治教材;德育;道德認(rèn)知;道德情感;道德意志

        【中圖分類號】G641? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877(2019)29-0160-01

        對廣大高中學(xué)生的思想道德教育是我們思想政治課的最主要目標(biāo),思想政治課則是學(xué)校德育工作的主渠道,是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要途徑之一。作為高中思想政治教師和德育工作者,我們的德育的主要任務(wù)是:加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育,激發(fā)他們熱愛祖國的情懷,幫助他們樹立正確的“三觀”,從而堅(jiān)定“四個(gè)自信”,使他們成為“四有”的社會主義建設(shè)者和接班人。我們?nèi)绾尾拍芡瓿傻掠氖姑砍Q缘溃簡柷牡们迦缭S,為有源頭活水來。這就要求我們重視教材在德育中的地位,充分發(fā)揮高中思想政治教材的作用,將教材中的思想道德的知識內(nèi)化為受教育者個(gè)體的思想品德,形成完整的思想品德結(jié)構(gòu)。這就要求我們認(rèn)識和了解教材知識內(nèi)容,深刻地分析和挖掘教材,不斷地延伸教材,使廣大高中生獲得正確的道德認(rèn)知,激發(fā)他們積極的道德情感,堅(jiān)定他們的道德意志,促進(jìn)他們做出正確的道德行為。

        1.學(xué)習(xí)和了解教材知識,獲得正確的道德認(rèn)知

        高中思想政治必修教材,是社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活在馬克思主義的科學(xué)體系下的正確反映,是馬克思主義關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化的根本觀點(diǎn),反映了我們黨的理論、方針、政策,是進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會理論體系的基本觀點(diǎn)教育,以社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)常識和辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法為基本內(nèi)容,這些內(nèi)容直接或間接滲透著思想道德教育的知識。所以,通過對教材的學(xué)習(xí)和了解,能幫助學(xué)生形成正確的科學(xué)的道德認(rèn)知。例如,在《經(jīng)濟(jì)生活》教材中,通過學(xué)習(xí)貨幣知識,讓學(xué)生樹立正確的金錢觀;通過生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營的知識學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識到誠信是企業(yè)生存之本,勞動最光榮等。而通過學(xué)習(xí)《政治生活》教材,能增強(qiáng)學(xué)生對黨和國家的正確認(rèn)識。例如,了解我國的基本政治制度,增強(qiáng)制度自信。在高二必修三《文化生活》的學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生了解和認(rèn)識中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,特別要認(rèn)識中華民族的偉大民族精神。在《生活與哲學(xué)》的教材中,我們認(rèn)識到人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和人生的價(jià)值就是對社會的奉獻(xiàn)等等。這些教材知識有助于學(xué)生在愛國主義、集體主義、社會主義、馬列主義和世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面形成正確的道德認(rèn)知,而人的道德品質(zhì)的形成是以道德認(rèn)知為前提,同時(shí)道德認(rèn)知也是形成道德情感的基礎(chǔ)。

        2.深入理解和分析教材,激發(fā)道德情感,堅(jiān)定道德意志

        在對教材認(rèn)知和了解的基礎(chǔ)上,以學(xué)生獲得正確的道德認(rèn)知為鋪墊,幫助他們形成積極的道德情感,培養(yǎng)堅(jiān)定的道德意志。第一,愛國主義情感。通過對公民個(gè)人利益與國家利益在根本上是一致的分析,就會讓學(xué)生自覺地把祖國的利益放在第一位。通過對中華文化和民族精神的分析,逐步形成民族自尊心、自信心和自豪感,會更加熱愛自己的祖國;第二,堅(jiān)定社會主義情感,通過對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性、社會主義民主政治等知識的分析會使同學(xué)們鑒定四個(gè)自信。第三,熱愛中國共產(chǎn)黨,作為馬列主義政黨,我們通過學(xué)習(xí)馬克思主義和中國特色社會主義理論認(rèn)識黨的性質(zhì)和宗旨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),更加相信中國共產(chǎn)黨,更加熱愛中國共產(chǎn)黨。另外,還要要求學(xué)生堅(jiān)定社會主義理想信念和具有堅(jiān)定的道德意志。

        3.延伸教材,實(shí)施正確的道德行為

        道德行為是指人們在一定的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志的支配和驅(qū)使下采取的行為。道德行為是人們的品德的一個(gè)重要外部表現(xiàn),一個(gè)人的道德只有通過經(jīng)常性而不是偶然性的道德行為才能證明。因而,道德行為是衡量人們道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志,聽其言,觀其行。這就要求理論聯(lián)系實(shí)際,將道德認(rèn)知、道德情感、道德意志與道德實(shí)踐相結(jié)合。所以我們應(yīng)延伸教材,創(chuàng)造多種形式的道德實(shí)踐活動。

        第一,可以通過升國旗、入團(tuán)和入黨等重大儀式,讓學(xué)生唱國歌、守紀(jì)律、講文明、講禮貌,告別不良言行,踐行愛國守德。第二,可以通過精神文明建設(shè)活動形式實(shí)施愛社會愛人民的道德行為,例如,可以通過“希望工程”、“送溫暖”、“志愿者”、“公益捐款”、“扶殘助殘”等公益活動,讓學(xué)生親自參加,做出自己的奉獻(xiàn),展現(xiàn)為人民服務(wù)和熱心公益的道德風(fēng)范。第三,也可以從小事做起,例如,幫助同學(xué)、拾金不昧、愛護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序、愛護(hù)公物這些活動來展示學(xué)生的道德修養(yǎng)。以活動為載體,吸引學(xué)生普遍的參與,是加強(qiáng)德育的重要途徑。

        總之,要加強(qiáng)高中學(xué)生的思想道德教育,就必須充分發(fā)揮高中思想政治教材的作用,用好教材,就能使廣大高中生獲得豐富正確的道德認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的道德情感,堅(jiān)定他們的道德意志,用活教材,緊貼教材而不拘泥于教材,這樣才能創(chuàng)造各種形式讓學(xué)生實(shí)踐道德行為,從而提高學(xué)生的整體道德水平和道德修養(yǎng)。我相信,廣大青少年學(xué)生能夠成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,到時(shí)中華民族一定會以嶄新的、高尚的道德風(fēng)貌巍然屹立于世界民族之林。

        參考文獻(xiàn)

        [1]中華人民共和國教育部制定.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn).人民教育出版社,2017

        [2]馬海然,唐梅.道德教育新論[M].中國社會出版,2009

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