金國(guó)生

摘? 要：在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展之下，體育發(fā)展中已將青少年足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的目標(biāo)來(lái)追求。校園足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中都已進(jìn)行了轟轟烈烈地改革運(yùn)動(dòng)，成為了校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。為了更好地推進(jìn)校園足球的廣泛落實(shí)，筆者能夠就本文，針對(duì)小學(xué)校園足球的教學(xué)現(xiàn)狀與訓(xùn)練策略作如下探尋。

關(guān)鍵詞：校園足球;教學(xué)現(xiàn)狀;訓(xùn)練策略

【中圖分類號(hào)】G623.8??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）29-0035-01

足球運(yùn)動(dòng)已成為小學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目。在小學(xué)體育課程中開(kāi)設(shè)好足球課，不僅讓學(xué)生能夠提升身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)小學(xué)生的協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)小學(xué)生能夠具備更高的體育綜合素養(yǎng)。雖然，越來(lái)越多的學(xué)校對(duì)小學(xué)生非常重視足球教學(xué)，但是在實(shí)際訓(xùn)練中還是存在著諸多的不足;為此，筆者能夠通過(guò)本文來(lái)闡述小學(xué)校園足球教學(xué)的現(xiàn)狀，并分析訓(xùn)練中應(yīng)采用的策略。

1.分析小學(xué)校園足球的基本現(xiàn)狀

（1）足球?qū)I(yè)指導(dǎo)教師的缺乏

在當(dāng)前的學(xué)校體育教學(xué)中，多數(shù)體育教師并不擅長(zhǎng)足球教學(xué)，甚至有多數(shù)教師不會(huì)足球運(yùn)動(dòng)，這就導(dǎo)致了小學(xué)校園中難以開(kāi)展足球活動(dòng)。即使有相當(dāng)部分的學(xué)生開(kāi)展了足球運(yùn)動(dòng)社團(tuán)或是興趣小組，也多為不是專業(yè)性的足球教師，往往是外聘的人員或是沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。他們?cè)谛W(xué)足球教學(xué)中往往表現(xiàn)出責(zé)任心不強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)薄弱。為此，在小學(xué)體育教師隊(duì)伍中，我們要能夠加強(qiáng)體育教師在足球方面的教學(xué)培訓(xùn)，努力讓體育教師能夠較高水平地掌握好足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，以更好地適應(yīng)當(dāng)前的校園足球教學(xué)。

（2）校園足球教學(xué)的制度保障落實(shí)不夠

在具體的校園足球教學(xué)中，雖然多數(shù)足球指導(dǎo)教師也都組織了學(xué)生訓(xùn)練，但是更多為沒(méi)有學(xué)校制度支持、缺乏管理、也是計(jì)劃性不強(qiáng)的訓(xùn)練。這些教師，看似認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行訓(xùn)練足球，但是其訓(xùn)練的計(jì)劃性相當(dāng)模糊，訓(xùn)練的強(qiáng)度也不足，多數(shù)教師不想利用課余時(shí)間來(lái)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，他們更多的是在大課間、體育課上進(jìn)行。同時(shí)，由于足球項(xiàng)目的特點(diǎn)，也往往不能讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐訓(xùn)練中來(lái)，只是教師選拔的極少部分為了參與上級(jí)教育主管部門(mén)組織的賽事而準(zhǔn)備的訓(xùn)練。這就導(dǎo)致了校園足球教學(xué)的真正含義，也將失去了素質(zhì)教育、全面教育的更高意義。為此，學(xué)校與體育教師要能夠制定制度、訓(xùn)練計(jì)劃，有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行全體學(xué)生的足球教學(xué)。

2.校園足球教學(xué)中應(yīng)注重的策略

（1）提升小學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣

在學(xué)校學(xué)習(xí)課程非常豐富的情況下，學(xué)生能夠抽出時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)足球訓(xùn)練的時(shí)間不多，他們往往都是在體育課上通過(guò)教師的示范講解來(lái)實(shí)現(xiàn)足球動(dòng)作技巧的掌握與提升的。由于動(dòng)作技巧教學(xué)的零散性、跨越時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)多為按部就班、不會(huì)創(chuàng)新。為此，在新的教學(xué)理念引領(lǐng)下，足球教師要能夠在對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練中實(shí)施差異教學(xué)，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得充分的練習(xí)，并能讓不同的學(xué)生在足球上獲得不同能力的發(fā)展。在具體的教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)，教師要能夠把足球動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致地分解教學(xué)，讓學(xué)生快速領(lǐng)悟與掌握，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，熟悉了技巧，才能讓學(xué)生保持好踢球的興趣。于此同時(shí)，教師還要能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生獲得興趣方面的長(zhǎng)足保持。比如，在足球課中設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行快樂(lè)玩耍;設(shè)計(jì)好足球操，讓學(xué)生能夠跟著音樂(lè)有節(jié)奏地練習(xí);等等。總而言之，足球教師要能夠讓學(xué)生熟悉動(dòng)作技巧的基礎(chǔ)上實(shí)施多種策略，以提升小學(xué)生的足球活動(dòng)興趣。

（2）注重反饋，完善教學(xué)活動(dòng)

在校園足球的教學(xué)中，體育教師要能夠在教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)作不正確或不到位現(xiàn)象進(jìn)行反饋，而后加以糾正，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的情緒問(wèn)題要能夠進(jìn)行巧妙地引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生能夠克服活動(dòng)中的一切困難。當(dāng)然，在實(shí)施足球活動(dòng)中，教師要能夠循序漸進(jìn)地增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)強(qiáng)度，在具體的活動(dòng)中一旦遇到強(qiáng)度超負(fù)荷的情況，教師都要能夠及時(shí)調(diào)整，做到訓(xùn)練有素，把握適度，這樣才能夠更好完善足球教學(xué)，培養(yǎng)好小學(xué)生對(duì)于足球方面的綜合素養(yǎng)。

（3）開(kāi)展多樣性活動(dòng)，豐富足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵

在小學(xué)生的足球教學(xué)中，教師要能夠以“足球”為中心開(kāi)展豐富的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)好他們的運(yùn)動(dòng)熱情，同時(shí)也讓小學(xué)生在多樣化的活動(dòng)能夠更好地認(rèn)識(shí)足球、理解足球、熱愛(ài)足球。比如，筆者在學(xué)生的足球活動(dòng)中能夠開(kāi)展“看足球”（看一場(chǎng)有較高水平的足球比賽）“說(shuō)足球”（說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于足球活動(dòng)的興趣、認(rèn)識(shí)等）“寫(xiě)足球”（記一次有意義的足球比賽）“繪足球”（想象祖國(guó)未來(lái)的足球運(yùn)動(dòng)）等活動(dòng)。這樣更好地把足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)生的多種能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓小學(xué)生豐富了對(duì)足球的理解。

（4）加強(qiáng)比賽，增進(jìn)友誼

小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，往往多是集體性活動(dòng)，才能體現(xiàn)出其具體項(xiàng)目的獨(dú)有魅力與更高價(jià)值，也才能夠增進(jìn)活動(dòng)個(gè)體之間的友誼。由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)意進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng);為此，在足球活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師要能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行分組式比賽訓(xùn)練，讓他們能夠在比賽中培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神與公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的友誼。加強(qiáng)比賽活動(dòng)，也是促進(jìn)小學(xué)生熱愛(ài)足球活動(dòng)的重要措施。

綜述所述，在當(dāng)前小學(xué)校園足球的活動(dòng)開(kāi)展中，我們要能夠不斷改革、努力創(chuàng)新，要能夠改變當(dāng)前足球教學(xué)的更多局限性，實(shí)施更多有效策略，從而能夠讓足球運(yùn)動(dòng)面向全體學(xué)生，真正地從足球運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊濤.“校園足球”教學(xué)理念與訓(xùn)練實(shí)踐[J].當(dāng)代體育科技，2017.7（23）：18-19