董靜

【摘要】高職院校學(xué)生思想政治工作是按照黨的教育方針，運(yùn)用思想政治工作規(guī)律，對(duì)接受高等職業(yè)教育的廣大青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。本文首先闡述了高職院校學(xué)生思想政治工作的基本內(nèi)容，然后對(duì)目前我國高職院校學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了分析，最后總結(jié)了高職院校學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新對(duì)策，以供廣大讀者參考。

【關(guān)鍵詞】高職院校;思想政治工作;創(chuàng)新對(duì)策

1高職院校學(xué)生思想政治工作的基本內(nèi)容

高職院校思想政治工作的對(duì)象為學(xué)生，主要是為了提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，詳細(xì)來說主要內(nèi)容包括：第一，理想信念教育，理想信念是每個(gè)人的精神支柱，也是高職院校學(xué)生思想政治工作的主要內(nèi)容，主要教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民創(chuàng)造價(jià)值，而這一教育工作就是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)持對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)的信任，從而共同創(chuàng)造美好的生活。

第二，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，這一教育是針對(duì)社會(huì)發(fā)展而提出的教育內(nèi)容，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值體系灌輸?shù)浇虒W(xué)過程中，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，教育學(xué)生形成自己的目標(biāo)定位，熱愛自己的專業(yè)、樹立理想信念，努力成長為有道德、有品質(zhì)的新時(shí)代青年。

第三，人文素質(zhì)教育，這一教育是對(duì)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，從而提升他們的人格，應(yīng)該從加強(qiáng)德育、美育、科普教育等方面出發(fā)，提高學(xué)生的品性、德行和知性，教誨學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，提升學(xué)生各方面的能力。

2高職院校學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀及存在的問題

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高職院校學(xué)生思想政治工作遇到了很多新的變化，也迎來了很多挑戰(zhàn)，所以從各個(gè)層面都加強(qiáng)了學(xué)生的思想政治教育工作，也取得了一定成績，但是與預(yù)期相比還存在一些問題，詳細(xì)來說主要包括：第一，高職院校學(xué)生思想政治工作存在理論與實(shí)際不相符的現(xiàn)狀，導(dǎo)致工作內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)之間存在脫節(jié)等問題。高職院校學(xué)生思想政治工作主要是為了解決學(xué)生在思想上的問題，從而提高學(xué)生的思想覺悟，要求理論與實(shí)際相符，但是很多高職院校在開展此項(xiàng)工作時(shí)存在一定的盲目性，在沒有開展充分調(diào)研時(shí)就根據(jù)自己的想象來解決學(xué)生思想和心理等方面的問題，導(dǎo)致思想政治課堂效率低下，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，只是處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，形式主義過于嚴(yán)重，無法發(fā)揮思想政治工作的育人功能。

第二，高職院校學(xué)生思想政治工作方法過于單一，沒有采用多元化的教育手段，針對(duì)性不強(qiáng)，不能解決學(xué)生在思想方面存在的問題，也不能發(fā)揮引導(dǎo)作用。由于學(xué)生在身心發(fā)展、思想價(jià)值取向等方面都存在著特殊性，需要教育者采用更為恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ńo予解決，但是目前很多高職院校思想政治工作者依然沿用傳統(tǒng)的工作方法，只關(guān)系部分成績較好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，而忽略了大量成績較差學(xué)生存在的思想問題。另外，大多高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，缺乏相應(yīng)的紀(jì)律觀念，甚至存在叛逆心理，所以更應(yīng)該采用比較有針對(duì)性的對(duì)策，解決他們存在的個(gè)人思想問題，但是目前的教學(xué)方法往往流于形式，不能達(dá)到比較明顯的效果。

第三，一些高職院校學(xué)生思想政治工作者缺乏專業(yè)性教育理念和方法。目前我國在高職院校學(xué)生思想政治教育師資隊(duì)伍方面建設(shè)還比較薄弱，從教育機(jī)制方面來看，國家各個(gè)有關(guān)部門并沒有給予足夠的重視，沒有建立比較健全的配套設(shè)施，教育管理仍然停留在傳統(tǒng)空間內(nèi)，導(dǎo)致思想政治教育工作明顯滯后。另外一方面，高職院校從事思想政治工作的教師缺乏交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在教育理念、方法等方面不能及時(shí)更新，甚至存在責(zé)任心不強(qiáng)等問題，這樣更激發(fā)學(xué)生為所欲為的意念，造成教育者在學(xué)生中威信和感染力的下降。

3高職院校學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新對(duì)策分析

通過以上分析我們可以看出，高職院校學(xué)生思想政治工作涵蓋內(nèi)容比較廣泛，并且目前我國高職院校學(xué)生思想政治工作還存在一些缺陷，所以需要進(jìn)行創(chuàng)新，本文認(rèn)為創(chuàng)新對(duì)策主要包括：第一，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，進(jìn)行思想創(chuàng)新，從而構(gòu)建適合我國國情的高職院校學(xué)生思想政治工作管理體制。高職院校應(yīng)該提高自身的認(rèn)識(shí)，在思想上高度重視思想政治工作，切實(shí)貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，融入到思想政治教育工作中，把培養(yǎng)優(yōu)秀高職院校學(xué)生擺在學(xué)生的突出位置上，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。另外，還需要貫徹知行一致的原則，將思想政治工作在具體實(shí)踐中有效執(zhí)行下去，改變目前存在的錯(cuò)誤觀念，健全思想政治工作管理體制。

第二，應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)新。校園文化是社會(huì)文化的一部分，在高職院校思想政治工作中有著突出地位，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。比如應(yīng)該提高校園文化建設(shè)意識(shí)，加強(qiáng)全員共同建設(shè)的意識(shí)，承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);還應(yīng)該完善校園文化建設(shè)制度，建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，確保學(xué)校思想政治教育在有序、有效和有章的基礎(chǔ)中進(jìn)行，使文化教育形成可能，維系學(xué)校正常教學(xué)秩序。

第三，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。通過以上分析我們可以了解到，師資隊(duì)伍良莠不齊是導(dǎo)致目前高職院校學(xué)生思想政治工作出現(xiàn)問題的重要原因，因此應(yīng)該加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高他們的個(gè)人素質(zhì)。比如可以選拔一些從事思想政治教育的骨干教師進(jìn)一步深造，學(xué)成后專職從事該方面的工作;還可以組織教師參加社會(huì)實(shí)踐，提高他們的工作能力和水平。教師培訓(xùn)應(yīng)該結(jié)合新時(shí)代教育理念的要求進(jìn)行，做到學(xué)為人師、行為世范，利用自身豐富的知識(shí)和高尚的人格來影響和教育學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。