魯建嬌

2017年9月1日是我生完寶寶后回到工作崗位第一次接手新班級(jí)。擔(dān)任主班工作7年，本以為對(duì)班級(jí)工作和家園共育工作能夠信手拈來，游刃有余，但現(xiàn)實(shí)給我當(dāng)頭一棒。家長(zhǎng)在班級(jí)群里不停抱怨“新”教師不熟悉幼兒的弊端，不斷地電話和微信詢問幼兒情況，教師每天離園后與多名家長(zhǎng)進(jìn)行溝通卻未有效果。這些情況讓我開始反思自己，家長(zhǎng)對(duì)我工作的不信任和不放心，主要是因?yàn)槲覀儧]有展示出孩子每天的狀態(tài)，沒有做到讓家長(zhǎng)放心，于是我開始改變自己的工作方法。

方法一：小視頻讓家長(zhǎng)放心

開學(xué)初第二周進(jìn)餐時(shí)間，孩子們逐漸適應(yīng)了新班級(jí)的生活，能夠獨(dú)立取餐，用筷子進(jìn)餐。趁著孩子們吃飯正香，教師耐心指導(dǎo)幼兒正確使用筷子進(jìn)餐，我將這家長(zhǎng)最關(guān)心的進(jìn)餐環(huán)節(jié)錄成小視頻放在班級(jí)群里，等到午休時(shí)，我還對(duì)那些擔(dān)心幼兒不能吃飽的家長(zhǎng)特意說明了今天寶貝都吃了多少飯菜，對(duì)近期能夠獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成了良好習(xí)慣常規(guī)的孩子們提出表?yè)P(yáng)。中午午休時(shí)間，孩子們聽過兩個(gè)繪本故事后都能夠安然入睡，我將孩子們酣然入睡的視頻放進(jìn)班級(jí)群，告訴家長(zhǎng)今天孩子們聽了哪些繪本故事，并提醒對(duì)這個(gè)繪本感興趣的幼兒的家長(zhǎng)可在家里與幼兒開展親子閱讀。每天兩個(gè)小視頻讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園所的情況，經(jīng)過三四天，班級(jí)群里再?zèng)]有家長(zhǎng)問孩子吃得怎么樣，有沒有午睡。早晨來園家長(zhǎng)逗留班級(jí)的情況也逐漸減少。

方法二：小短信讓家長(zhǎng)暖心

開學(xué)兩星期左右，個(gè)別幼兒請(qǐng)假不來園，針對(duì)當(dāng)天未來園的幼兒，趁著午休時(shí)間，及時(shí)短信聯(lián)系家長(zhǎng)：“您好，是***寶貝的媽媽么？今天寶貝怎么沒有來幼兒園，是出去游玩還是身體有些不舒服？”對(duì)那些身體不舒服出現(xiàn)咳嗽、上火的幼兒，我會(huì)提出真誠(chéng)的建議：開學(xué)初，孩子難免會(huì)有些不適應(yīng)幼兒園生活，您可以在家里給孩子熬點(diǎn)水果水，喝點(diǎn)枇杷膏、姜片冰糖梨水等，幫助幼兒潤(rùn)肺敗火。最后我也不忘加上一句期盼：最近活動(dòng)很豐富，希望寶貝能夠早點(diǎn)來園和我們一起游戲，讓我們的活動(dòng)里有寶貝的歡聲笑語(yǔ)。對(duì)兩天以上未來園幼兒我會(huì)電話聯(lián)系家長(zhǎng)：“您好，是***家長(zhǎng)么？寶貝最近幾天都沒來園，我都想他了，他什么時(shí)候能來??？”簡(jiǎn)單的問候后再與家長(zhǎng)交談?dòng)變航谇闆r，并且提出自己的建議。這個(gè)小策略堅(jiān)持幾周后，家長(zhǎng)們開始主動(dòng)在班級(jí)群里請(qǐng)假說明未來園的原因，慢慢地我的工作在不斷減輕。

方法三：耐心換取家長(zhǎng)真心

班級(jí)里有個(gè)小姑娘，長(zhǎng)得胖乎乎的但是不愛說話，出現(xiàn)了問題總是別的小朋友跑來告訴我。一天離園后，配班教師告訴我離園前這個(gè)小姑娘尿了褲子，已經(jīng)告知家長(zhǎng)。在離園前半小時(shí)在后面沙水區(qū)游戲時(shí)，教師反復(fù)提醒幼兒上廁所，可是這個(gè)膽小的孩子沒有說話，以至于最后尿了褲子。教師打電話告訴孩子?jì)寢尯螅@個(gè)孩子的媽媽大發(fā)雷霆，怎樣勸解都不愿原諒配班教師。在接下來的幾天里，每次戶外、室內(nèi)游戲以及午睡前后我們都會(huì)特意提醒這個(gè)小姑娘去廁所，然而她仍舊在接下來的幾天里戶外和午休時(shí)接連尿濕了褲子，每次我們都和保育老師認(rèn)真清洗褲子，及時(shí)通知家長(zhǎng)。我建議家長(zhǎng)在班級(jí)里為幼兒多準(zhǔn)備幾條換洗衣服。

在一次冬季午休的時(shí)候，小姑娘起床后沒有及時(shí)上廁所，大便直接排在了褲子和床上，在通知家長(zhǎng)來之前我將孩子洗凈，圍上了自己的棉服。孩子爸爸看到已經(jīng)清理的衣服和床單還有圍好的孩子，有些感動(dòng)地說：“謝謝您，真是麻煩您了。”這是半年來，這個(gè)家庭第一次對(duì)我們說出了謝謝。在下周這個(gè)小姑娘午休時(shí)候又一次尿床，晚上離園時(shí)候我們告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)沒有像以往那樣抱怨，而是微笑著說聲謝謝，然后帶著孩子回家了。

方法四：細(xì)心贏得家長(zhǎng)信任

中班孩子處理發(fā)展的迅速時(shí)期，班級(jí)里一些孩子的小白鞋家長(zhǎng)并不會(huì)更換。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我及時(shí)提醒個(gè)別家長(zhǎng)更換小白鞋，讓家長(zhǎng)逐漸對(duì)我的工作放心。到了天氣寒冷季節(jié)，我會(huì)及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒帶護(hù)手霜，保證幼兒身體健康。

方法五：“對(duì)癥下藥”讓家長(zhǎng)安心

班里有個(gè)小男孩辰辰，平時(shí)不愛說話，很少和其他小朋友一起游戲。一天，在自主游戲時(shí)間，我給孩子們投放了新的滾珠軌道玩具，辰辰看到新的玩具，眼睛里放出了閃爍的光芒，我同意辰辰首先玩這個(gè)新玩具，其他小朋友看見辰辰認(rèn)真地讀著說明書后紛紛加入了游戲，看過說明書后，辰辰有序地指定伙伴分別拿去不同顏色的玩具，經(jīng)過二十分鐘的分工合作和失敗重建，最終他們合力完成了第一個(gè)游戲圖。辰辰和伙伴們反復(fù)地拿著彈珠在軌道上游戲。接下來的一周里辰辰一直在這個(gè)區(qū)域里玩彈珠軌道游戲，不斷地搭出新的游戲圖。

我將辰辰每次的游戲圖都保存下來，一天離園的時(shí)候，我和辰辰媽交流辰辰最近的情況，辰辰媽也非常高興地和我聊起了孩子最近回家后都和她說彈珠軌道游戲怎么玩，是多么的有意思，孩子的話越來越多，變得愛表達(dá)，也愿意談?wù)撚變簣@的生活。我給辰辰媽看了辰辰的游戲圖，她為自己的孩子感到驕傲，流下了感動(dòng)的淚水。

家長(zhǎng)工作的順利開展是教師真心對(duì)家長(zhǎng)真心的過程，只要教師想辦法為幼兒的發(fā)展著想，想辦法讓家長(zhǎng)了解教師的工作，家長(zhǎng)們都會(huì)積極配合，從而使家園共育工作能夠順利開展，班級(jí)活動(dòng)能夠更加出彩。

（作者單位：北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)中心幼兒園）