張華蓉

摘 要：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)逐漸展現(xiàn)在幼兒園管理當(dāng)中，成為了幼兒園園長必須具備的才能，值得園長去思考和學(xué)習(xí)。本文主要說明了幼兒園管理的基本概念，闡述了幼兒園管理執(zhí)行遵循的要素，指出了一系列幼兒園管理展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，包括了決斷藝術(shù)、創(chuàng)新藝術(shù)、用人藝術(shù)和教育藝術(shù)，以保障幼兒園管理效率的提高，推動(dòng)著幼兒園管理的持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園；管理內(nèi)容；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；實(shí)施措施

幼兒園教育一直都是教育事業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)對象之一，也是啟蒙教育階段，對幼兒未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的作用，需要教師加強(qiáng)對幼兒園整體的管理與監(jiān)控，要求教師掌握到幼兒園管理的方方面面。近年來，園長對幼兒園的方方面面實(shí)行管理，處于管理階層的核心地位，掌控著整個(gè)幼兒園的活動(dòng)、生活、教育等方面，要建立起正確的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，展現(xiàn)出決斷、教育、創(chuàng)新等多項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，做到以身作則，用實(shí)際行為影響到幼兒的身心發(fā)展，強(qiáng)化幼兒的綜合素質(zhì)。

一、管理措施在幼兒園中開展實(shí)施的基本概念及執(zhí)行的要素

（一）管理措施在幼兒園中開展實(shí)施的基本概念

幼兒園管理已經(jīng)成為了園長思考的主要問題，也是自古以來一直存在的一種概念，值得幼兒園園長去思考和改革，需要將它改變成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的形式。幼兒園管理就是一門相對獨(dú)立的部門，需要幼兒園園長和相關(guān)的司法市政人員共同建造，創(chuàng)建出有效的監(jiān)管形式，形成一定的管教規(guī)律，讓園長在管理上做到有法可依、有章可循，采用合理的、科學(xué)的手段管理園內(nèi)工作，完成幼兒園內(nèi)的監(jiān)管任務(wù)，保障幼兒園的安全性。幼兒園管理的任務(wù)主要就是組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格掌控每一個(gè)孩子在活動(dòng)中受到的損害，指揮教師正確的采取相應(yīng)的教育手段，合理地利用園內(nèi)的資源，保障幼兒園教育發(fā)揮最大的作用，強(qiáng)化幼兒的身心素質(zhì)。

（二）管理方面在幼兒園開展實(shí)施展現(xiàn)出的具體要素

人員是幼兒園管理的第一要素，成為了幼兒園園長管理的主要對象，園長管理教育人員、工作人員，甚至是管理人員和領(lǐng)導(dǎo)人員，管控著他們的言談舉止，采用科學(xué)、合理的管理手段。錢財(cái)是幼兒園管理的第二要素，也是促進(jìn)幼兒園發(fā)展的主要因素，園長只有掌控住錢財(cái)?shù)暮侠響?yīng)用，才能保障園內(nèi)資源的完善程度，保證教育資源的合理應(yīng)用。物質(zhì)是幼兒園管理的第三要素，需要幼兒園園長思考和考量，將各種資源合理調(diào)配，控制好園內(nèi)物資的分配情況，完善對幼兒園的管理。

二、管理措施在幼兒園開展展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方面

（一）展現(xiàn)出決斷領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能夠做到統(tǒng)攬全局

決斷是一位幼兒園園長必須掌握的技能，也是他們統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)幼兒園的關(guān)鍵所在。在幼兒園管理中，園長展現(xiàn)出了決斷領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能夠做到統(tǒng)攬全局，站在全局的角度上思考的問題，關(guān)注到整個(gè)事件、活動(dòng)的發(fā)展，把握住整個(gè)事情發(fā)展的整體方向，可以分清楚各項(xiàng)事情的輕重緩急，站在比較客觀的角度看待園內(nèi)活動(dòng)，適時(shí)做到當(dāng)機(jī)立斷，決斷出最合適的管理方案。

（二）展現(xiàn)出教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能夠做到以身作則

以身作則是身為一名教師最基本的素養(yǎng)，也是指導(dǎo)幼兒的最直接方式。幼兒園管理者需要做到以身作則、言傳身教，展現(xiàn)出教育的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在精神方面，需要具備堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的無畏精神，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神理念，不計(jì)較個(gè)人的得失，形成大無畏的奉獻(xiàn)精神。在修養(yǎng)方面，幼兒園的管理者展現(xiàn)出了個(gè)人的文化修養(yǎng)，樹立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，并且具有民主平等的教育理念，做到以身作則，將這些精神理念和文化修養(yǎng)傳授給幼兒，強(qiáng)化他們的思想，鍛煉他們的精神品質(zhì)。

（三）展現(xiàn)出創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能夠做到除舊革新

創(chuàng)新是適應(yīng)時(shí)代最起碼遵循的原則，要求幼兒園管理者摒棄傳統(tǒng)的觀念，勇于面對世界的挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新出新型的管理形式。在管理上，幼兒園管理者展現(xiàn)出了創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能夠做到除舊革新，變革管理觀念、教育理念，更新自身的思想，實(shí)行創(chuàng)新改革，運(yùn)用創(chuàng)新改革的管理手段，讓幼兒園緊追時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)新科技的發(fā)展速度。作為管理者，園長要不斷引進(jìn)新技術(shù)、新教育、新文化、新體系，將管理的方方面面進(jìn)行革新，實(shí)行科學(xué)的管理方式，改革創(chuàng)造出新型的管理模式。

（四）展現(xiàn)出用人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能夠做到唯才善用

作為幼兒園的管理者，園長一定要具備的就是唯才善用的能力，不僅要引進(jìn)先進(jìn)的人才，更要善于運(yùn)用人才，將每一位人才放到適合他們的崗位上，秉持著“人本”的管理理念，最大限度地發(fā)揮用人的作用。幼兒園的管理者展現(xiàn)出了用人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，做到不拘一格用人才，實(shí)現(xiàn)人才和職能相匹配的效果，充分發(fā)揮每一個(gè)人的特長和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人才能力之間的優(yōu)勢互補(bǔ)。

結(jié)束語

園長在幼兒園管理中展現(xiàn)出了非常重要的作用，也是幼兒園管理的主要支配者，對幼兒園管理和改革起著重要作用。在幼兒園管理中，園長展現(xiàn)出了多項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，分別為決斷藝術(shù)、教育藝術(shù)、創(chuàng)新藝術(shù)和用人藝術(shù)，能夠發(fā)揮幼兒園內(nèi)每一個(gè)人才的最大才能，強(qiáng)化幼兒園的管理效果和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的人性化和科學(xué)化。

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