李遠

隨著新課改的不斷推進，一大批新的教學手段逐漸在初中數(shù)學課堂教學中得到運用，實踐活動教學法作為其中一個主要的教學方法，對于激發(fā)學生的參與積極性，促進教學效率的提升具有較為重要的作用和意義，數(shù)學教師要不斷提升對該教學模式的重視程度，積極探索在數(shù)學課堂開展綜合實踐活動的有效方法和基本策略，全面發(fā)揮綜合實踐活動教學法的優(yōu)勢，促進學生高效學習和掌握初中的數(shù)學知識內(nèi)容。本文將就在數(shù)學課堂開展綜合實踐活動的策略進行研究，希望可以為數(shù)學教師在課堂高效開展實踐活動提供思路指引。

綜合實踐活動是數(shù)學教師開展高效教學的一種重要手段，隨著新教學理念在數(shù)學課堂不斷得到貫徹和落實，綜合實踐活動在數(shù)學教學中也發(fā)揮了較大作用，教師的教學熱情和學生的學習積極性都有了較大的提升，這是值得我們驕傲的，但我們在開展綜合實踐活動中還存著諸多問題和不足，需要我們對此進行積極改進，以更好地開展活動，全面提升數(shù)學課堂的教學效能。

一、在數(shù)學課堂開展綜合實踐活動的意義

在數(shù)學課堂開展綜合實踐活動具有較為重要的作用和意義，一方面，綜合實踐活動可以激發(fā)初中生在課堂上的學習興趣和參與熱情，讓他們能精力集中地學習有關的數(shù)學內(nèi)容，自然有助于提升課堂的學習氛圍，促進教學效率和質(zhì)量的全面提高。另一方面，綜合實踐活動可以鍛煉學生的動手能力、分析、解決問題的能力及合作學習與交流的能力，有助于初中生各項能力的培養(yǎng)和提升，數(shù)學教師要有強烈的責任意識，全面提升對數(shù)學課堂開展綜合實踐活動的重視程度，積極探索數(shù)學課堂更有效地開展實踐活動的方法和策略，有效發(fā)揮該教學模式的優(yōu)勢和特色，讓學生更為高效率和高質(zhì)量地學習初中階段的數(shù)學內(nèi)容，促進其數(shù)學綜合素養(yǎng)的全面形成和鞏固。

二、在數(shù)學課堂開展綜合實踐活動的幾點建議

（一）要精選活動主題

活動主題的設置和選擇，對于是否能激發(fā)學生的學習興趣，帶動他們參與的積極性具有較為重要的影響，數(shù)學教師要積極提升對活動主題選擇和設置的重視程度，為學生更好開展實踐活動奠定堅實的基礎。而在活動主題的選擇中要注意以下原則。

1.契合教學內(nèi)容。我們在數(shù)學課堂開展綜合實踐活動的目的是為了通過活動帶動學生參與的積極性，讓學生更為深刻地學習和理解數(shù)學內(nèi)容，而不是為了單純地開展實踐活動，因此所選擇的實踐主題應該積極的契合教學內(nèi)容，也只有契合教學內(nèi)容的主題才是有現(xiàn)實意義的。

2.能激發(fā)學生興趣?；顒拥闹黝}要具有概括性、新穎獨特而又能激發(fā)學生的學習興趣，只有能激發(fā)學生興趣的主題，才可以讓學生在活動中發(fā)揮主觀能動性，提升實踐活動開展的效能。

3.具有探究價值。所選擇的主題應該具有探究價值，立意要高遠，只有這樣的課堂實踐活動才可以在一個較高的層次上開展和實施?？傊?，教師要精心挑選活動主題，為高效開展實踐活動打好基礎。

（二）要做好實踐準備

在初中數(shù)學課堂開展綜合實踐活動需要教師積極做好以下準備性工作。

1.小組劃分。實踐活動是以小組為單位開展的，數(shù)學教師要在開展綜合實踐活動前積極做好科學合理的小組劃分工作，而在小組劃分時要遵循自愿、均衡、動態(tài)性的原則，所謂自愿，就是要積極聽取學生對于小組劃分的意見，及時回應學生的合理訴求，在最大限度上給予學生選擇的自主性，讓學生團結一致地開展活動，所謂均衡就是讓每個小組的實力相對一致，只有這樣才可以協(xié)調(diào)一致地開展實踐活動，所謂動態(tài)性就是在后期要根據(jù)學生實際情況的變化給予動態(tài)化的調(diào)整，以保證實踐活動可以高效開展。

2.完善活動探究的細節(jié)。主要包括對實踐活動的流程、注意事項、秩序維護等工作進行全面的細化分析，做好積極的實踐準備。

（三）要發(fā)揮教師組織、引導作用

教師在綜合實踐活動中扮演著較為重要的角色，教師是否能在活動中較好地發(fā)揮自己的組織、引導作用、履行自己的職責，對于活動能否高效開展具有較為重要的作用和意義，一般而言教師在綜合實踐活動中應該履行以下職責。

1.提供資源。主要就實踐活動需要用到的各種學習資源和工具給予提供，保證學生能更好地開展實踐活動。

2.答疑解惑。數(shù)學教師在實踐活動中應該積極給予學生指引和幫助，及時幫助學生解決那些不懂的問題，破解學生實踐活動中的瓶頸環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中可以更好地學習和掌握數(shù)學知識技能。

3.維持綜合實踐活動的秩序。課堂的實踐活動具有一定開放性和自主性，這就需要數(shù)學教師積極地維護好課堂的秩序，一方面，要防止學生在課堂的過度“沉默”，要積極地鼓勵學生參與進來，大膽表現(xiàn)自我；另一方面，還要杜絕課堂借助實踐活動的機會去做一些與活動無關的事情，導致偏離了學習的主要方向。總之，只有教師積極在課堂的綜合實踐活動中發(fā)揮出自己的組織、引導作用，履行好自己的職責，才可以促進課堂的綜合實踐高效順暢開展。

（四）要帶動學生積極參與

學生是否參與進來、參與的程度是高還是低，對于初中數(shù)學課堂綜合實踐活動的開展具有較為重要的影響，數(shù)學教師要積極地通過各種途徑激發(fā)學生的參與熱情，讓學生充分參與進來，我認為就從以下幾方面做足準備。

1.要營造良好的活動氛圍。例如，可以在黑板報上貼出實踐活動的主題、開展流程等，也可以充分借助多媒體提升實踐活動各個環(huán)節(jié)的形象性和具體性，尤其是導入環(huán)節(jié)，要營造一個良好的活動氛圍，不斷激發(fā)學生活動參與的興趣。

2.創(chuàng)造活動的條件。教師可以在活動中設置各種互動環(huán)節(jié)，并制定獎勵制度，引導學生充分參與進來，促進實踐活動更好開展和實施，在我們的高效課堂模式下是采用學生合作探究、高效展示與精彩點評方式并給予加分的方式鼓勵學生參與活動。這樣做既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學生的綜合能力。

三、結語

在初中數(shù)學課堂開展綜合實踐活動對于教學效率的提升和學生各項能力的培養(yǎng)具有較為重要的作用和意義，數(shù)學教師應該對此有一個較為全面的認知和理解，積極探索初中數(shù)學課堂高效和順暢開展實踐活動的策略，并積極在開展實踐活動中精選活動主題、做好實踐準備、發(fā)揮教師組織和引導作用、帶動學生參與，全面提升初中數(shù)學課堂綜合實踐活動的開展效能，為初中生數(shù)學核心素養(yǎng)的形成奠定堅實的基礎。

（責編 張 欣）