王志強

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的社會主義核心價值觀問題越來越受到重視，體育精神對于培養(yǎng)社會主義核心價值觀教育具有重要的作用。本文在對體育精神的內(nèi)涵進(jìn)行簡要論述的基礎(chǔ)上，重點闡述如何通過體育精神培育對社會主義核心價值觀教育實現(xiàn)支撐作用，總之體育課程精神與社會主義核心價值觀的踐行、培植是高度契合的。

關(guān)鍵詞：體育精神;社會主義核心價值觀;愛國;誠信;友善

社會主義核心價值觀作為一種時代精神，反映了全國各族人民共同認(rèn)同的價值觀的“最大公約數(shù)”，代表了最廣大人民的根本利益，是對中國特色社會主義建設(shè)日標(biāo)的理念揭示，構(gòu)成了當(dāng)今中華民族共同維護(hù)遵從的核心價值體系。對青少年進(jìn)行社會主義核心價值觀教育意義重大，校園作為社會主義核心價值觀教育的重要空間，可以并可能采取各種形式和教育載體進(jìn)行核心價值觀的教育培植。

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

社會主義核心價值觀的提出，是適應(yīng)了中國特色社會主義發(fā)展的需要，它屬于社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)與特征，充分體現(xiàn)了豐富的時代內(nèi)涵，是對社會主義核心價值體系內(nèi)容的高度提煉。黨的十八大報告明確提出了“三個倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這24字分別從國家層而、社會層而和個人層而對社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容進(jìn)行了概括?！案粡?、民主、文明、和諧”指出』，我國建設(shè)現(xiàn)代化國家的日標(biāo)，從國家層而闡述了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，是社會主義核心價值觀中的最高層次，統(tǒng)領(lǐng)了其他的層面?！白杂?、平等、公正、法治”體現(xiàn)了對建設(shè)美好社會的要求，是中國特色社會主義的基本屬性，是黨建設(shè)中國特色社會主義需要遵循的理論之一。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”屬于公民需要恪守的一種道德行為規(guī)范準(zhǔn)則，覆蓋而廣，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，是值得我們每個人所需要努力做到的理想追求。

二、體育精神的內(nèi)涵

體育精神是體育運動的產(chǎn)物，是一種無形的文化意識形態(tài)，包含有體育運動過程中一切積極的意識形態(tài)。自中華人民共和國成立以來，體育精神在新中國發(fā)展過程中始終發(fā)揮著重要引導(dǎo)作用。黨中央及社會各界人上均對公民體育精神的培育予以高度重視。在社會主義核心價值觀教育愈發(fā)受到重視的今天，我們有必要繼續(xù)發(fā)揮體育精神的培育作用對社會主義核心價值觀教育實現(xiàn)有力支撐。

三、如何通過體育精神培育對社會主義核心價值觀教育實現(xiàn)支撐作用

（一）將中華體育精神與社會主義核心價值觀的內(nèi)容相結(jié)合

將中華體育精神與社會主義核心價值觀有機結(jié)合，二者可以相輔相成、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，共同致力于中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。例如，體育精神中的為國爭光體現(xiàn)了愛國主義精神，“為國爭光”是加強我國社會主義思想道德建設(shè)的載體，發(fā)展了我國先進(jìn)文化，體現(xiàn)了以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀，二者的融合可使中華體育精神煥發(fā)新的光芒，并促進(jìn)社會主義核心價值觀的不斷發(fā)展。自新中國成立，我國各方而都不斷進(jìn)步發(fā)展，體育事業(yè)也蒸蒸日上，體育健兒艱苦奮斗，體現(xiàn)了“頑強拼搏、為國爭光”的作風(fēng)。當(dāng)下將中華體育精神與社會主義核心價值觀的相結(jié)合非常有必要，“為國爭光”是中華體育精神的核心要素，更是作為中華民族偉大復(fù)興的精神力量組成部分之一，隨著經(jīng)濟(jì)社會迅猛發(fā)展，更要與社會主義核心價值觀相結(jié)合，共同完成新時代所賦予的時代意義。

（二）專注性與敬業(yè)性

體育訓(xùn)練強調(diào)規(guī)范與精準(zhǔn)、熟練與有效，這就需要學(xué)習(xí)者在進(jìn)行體育訓(xùn)練時身心高度專注與投入。同時，競技體育還是對個人身心的極限挑戰(zhàn)過程，個人只有不斷挑戰(zhàn)并突破自身極限才能在體育競賽中獲得好成績，超越和精神超越。個人在從事體育活動時必須始終認(rèn)真對待，全心投入，這相當(dāng)于在不知不覺中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的專注意識、投入意識和敬業(yè)意識，學(xué)生經(jīng)歷過系統(tǒng)化的體育訓(xùn)練之后，無形中形成敬業(yè)意識，進(jìn)而擴(kuò)展為對于解決具體工作具體問題時的專注習(xí)慣和敬業(yè)習(xí)慣的生成和固化。

（三）通過體育拼搏精神培育讓學(xué)生更敬業(yè)

拼搏精神為體育精神的內(nèi)核，體育教師在培養(yǎng)學(xué)生體育精神時，往往會不約而同培育學(xué)生的拼搏精神。研究表明，通過體育拼搏精神的有效培育可以讓學(xué)生更懂得如何敬業(yè)，對學(xué)生更好進(jìn)行敬業(yè)教育。體育教師通過語言引導(dǎo)的方式，不僅培育了同學(xué)們的體育拼搏精神，更在此基礎(chǔ)上對學(xué)生實施了敬業(yè)教育，一環(huán)扣著一環(huán)，取得的教學(xué)成效也頗為顯著。所以說，通過體育拼搏精神的培育對學(xué)生實施敬業(yè)教育的做法是可行且有效的。

總而言之，體育精神培育對社會主義核心價值觀教育具有積極支撐作用。因此，體育教師應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生體育精神培育的重要性，采取有效措施切實培育學(xué)生的各種優(yōu)秀體育精神，通過對學(xué)生實施有效的體育精神培育進(jìn)而實現(xiàn)對社會主義核心價值觀教育的有力支撐。讓學(xué)生具備優(yōu)良體育精神.成為一名合格的社會主義接班人。

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