蔣善勤

摘要：文章在對班組以及班組建設(shè)的含義和特點進(jìn)行介紹之后，分析目前電力建設(shè)企業(yè)開展班組建設(shè)時暴露出的問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的班組建設(shè)優(yōu)化路徑，以供參考。

關(guān)鍵詞：電建企業(yè);班組建設(shè);問題;優(yōu)化路徑

1引言

針對電力建設(shè)企業(yè)來說，保證電站工程建設(shè)質(zhì)量以及安全是最基本的建設(shè)和管理要求，這需要企業(yè)一系列的舉措和全員的高度責(zé)任心來支撐。而由于班組是電建企業(yè)開展建設(shè)和管理工作的核心細(xì)胞，也是事實企業(yè)中的各項規(guī)章制度以及開展企業(yè)文化建設(shè)的平臺和陣地，是確保電建施工安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，本文就針對電建企業(yè)開展班組建設(shè)的特點以及建設(shè)過程中的問題進(jìn)行闡述，研究和探尋班組建設(shè)的優(yōu)化路徑，確保通過現(xiàn)代化的班組管理來推動電建企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2認(rèn)識班組及班組建設(shè)概述

對于任何生產(chǎn)型企業(yè)來說，班組的主要作用就是組織員工開展生產(chǎn)活動并完成生產(chǎn)任務(wù)，同時還起到激發(fā)員工活力的作用。而開展班組建設(shè)，就是對班組的組織形式進(jìn)行構(gòu)建，在此建設(shè)過程中，需要不同管理層的負(fù)責(zé)人以及班組長和成員參與其中，實現(xiàn)班組工作質(zhì)量以及效果的提升。班組建設(shè)所表現(xiàn)出的特點則主要表現(xiàn)在常態(tài)化、層次化、差異化以及精英化等幾個方面。一是針對常態(tài)化來說，主要表現(xiàn)在班組建設(shè)的主要內(nèi)容就是培訓(xùn)工作，也就是要開展常態(tài)化的培訓(xùn)等班組建設(shè)工作。二是針對層次化來說，表現(xiàn)出在開展上述班組建設(shè)中的培訓(xùn)工作時，要區(qū)分不同的崗位、技能來進(jìn)行分層分級，保證培訓(xùn)內(nèi)容和效果滿足不同員工以及崗位的要求，保險出班組培訓(xùn)層次化的特點。三是針對差異化來說，表現(xiàn)在開展上述班組建設(shè)中的培訓(xùn)計劃過程中，需要結(jié)合不同的工作環(huán)境和技術(shù)以及不同班組的結(jié)構(gòu)層次來進(jìn)行不同的培訓(xùn)計劃的制定，以此來保證培訓(xùn)效果。四是針對精英化來說，就是在班組建設(shè)中要采取勞模示范和專家指導(dǎo)的形式，通過榜樣的力量來開展精英化的班組培訓(xùn)工作。

3電建企業(yè)班組建設(shè)過程中存在的問題分析

一是對文化管理不夠重視的問題。在電建企業(yè)中開展班組管理中，最高的境界就是進(jìn)行文化管理，也就是通過企業(yè)制度來對員工的思維方式和行為起到同化的作用，保證員工可以主動開展班組建設(shè)工作。但是在目前的電建企業(yè)班組建設(shè)中，卻往往會忽略文化管理的問題，這也會對管理效果造成一定程度的影響。

二是缺乏班組建設(shè)意識的問題。這主要表現(xiàn)在目前電建企業(yè)中的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員、工作人員對班組建設(shè)的作用不夠明確，也就是在上級領(lǐng)導(dǎo)的指示下而被動開展班組建設(shè)工作，表現(xiàn)出具有較低的班組建設(shè)積極性和參與度的問題。也就是在日常建設(shè)和施工過程中，更加注重班組運營任務(wù)，而忽視班組建設(shè)，僅僅只是為了應(yīng)付檢查而已，增加了班組運營的負(fù)擔(dān)，沒有做到人人參與班組建設(shè)的目標(biāo)。

三是缺乏制度建設(shè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的問題。這主要表現(xiàn)在目前的電建工程施工中，企業(yè)中會存在較多的規(guī)章制度和管理辦法，但是往往會出現(xiàn)上述制度與方法無法統(tǒng)一以及不符合電建施工實際情況等問題。加之上述過程中缺乏不同部門之間的有效溝通問題，導(dǎo)致沒有針對不同層次的班組進(jìn)行區(qū)別對待的問題，容易造成管理誤區(qū)和盲區(qū)的問題，造成了管理層級不夠明確的問題。

四是考核機制不夠科學(xué)的問題。在電建企業(yè)中開展班組建設(shè)的過程中，如果所采用的考核方式比較單一且過分關(guān)注結(jié)果，則容易造成在班組管理中缺乏動力的現(xiàn)狀。而且在評定班組工程成果的過程中也沒有開展以控制為導(dǎo)向的定性考核工作，僅僅是開展上下級角度的評價工作，沒有進(jìn)行協(xié)作者和服務(wù)者的整體評價，以及沒有結(jié)合人員的薪酬、獎勵和晉升來進(jìn)行考核等問題。

五是缺乏常態(tài)化的教育培訓(xùn)的問題。在目前的電建企業(yè)中往往所存在培訓(xùn)體系不夠健全以及培訓(xùn)班次不夠系統(tǒng)等問題，這就無法在班組內(nèi)容形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，難以培養(yǎng)班組成員主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，甚至?xí)霈F(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容脫離實際、流于形式等問題，直接影響培訓(xùn)效果。

六是具有較低信息化水平的問題。在目前的電建企業(yè)開展班組建設(shè)的過程中，主要表現(xiàn)出對信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用程度偏低以及局域網(wǎng)的建立和應(yīng)用不夠成熟等問題，這也就難以實現(xiàn)資源共享，阻礙了電建企業(yè)班組建設(shè)中的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。

4電建企業(yè)班組建設(shè)的優(yōu)化路徑

一是要加強班組民主管理，發(fā)揮民主作用來實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化水平的提升，重點就是要調(diào)動班組民主管理的積極性來完善各項管理制度，明確不同的崗位職責(zé)內(nèi)容，通過對工作流程的優(yōu)化來實現(xiàn)工作效率的提升。

二是要加強對班組成員的政治理論培訓(xùn)，樹立員工正確的世界觀和價值觀，針對不同的員工開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，加強員工的思想建設(shè)工作。

三是加強信息化建設(shè)工作，就是在開展班組建設(shè)的過程中，要將計算機等信息技術(shù)水平作為衡量其建設(shè)水平的重要指標(biāo)，通過有效的局域網(wǎng)建設(shè)來確保班組之間的信息資源共享和工作效率的提升。

四是樹立榜樣。不僅要合理選擇班組長來發(fā)揮其組織、指揮以及教育的作用，而且要樹立勞模等模范來起到榜樣的力量，帶領(lǐng)班組成員團(tuán)結(jié)一起開展生產(chǎn)和施工，提升班組建設(shè)水平。

五是明確班組建設(shè)的重點。從建設(shè)和完善各項規(guī)章制度為基礎(chǔ)，保證崗位責(zé)任制的落實，在此基礎(chǔ)上以班組工作為目標(biāo)來實現(xiàn)班組執(zhí)行力和經(jīng)濟效益的提升。

六是提高班組成員的安全意識。堅持以人為本的原則來開展員工培訓(xùn)和教育工作，不斷加強其安全意識來保證自身的人身安全，同時還要調(diào)動員工的主動性和積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造力來推動班組建設(shè)工作。

七是提高全體員工的綜合素質(zhì)。定期開展班組內(nèi)部的政治學(xué)習(xí)以及技術(shù)交流、學(xué)習(xí)等活動，在提升班組成員業(yè)務(wù)技能水平的同時，也提高其職業(yè)道德素養(yǎng)等整體素質(zhì)。

5結(jié)語

在目前電力工程新建或改建的項目施工中，綜合實情高度重視并夯實班組建設(shè)對于電建企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著直接的關(guān)系。為此，在當(dāng)前的電建企業(yè)班組建設(shè)中，就需要針對其中存在的問題來進(jìn)行解決以及對班組建設(shè)路徑進(jìn)行優(yōu)化，牢固樹立高度責(zé)任心，充分發(fā)揮班組成員的積極性和創(chuàng)造力來推動電建企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

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