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        淺談新媒體時(shí)代下關(guān)于廣告創(chuàng)意教學(xué)的研究

        2019-09-10 00:02:35王夢瑤
        青年生活 2019年35期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新探索新媒體時(shí)代課程教學(xué)

        王夢瑤

        摘要:現(xiàn)代社會(huì)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展離不開營銷工作的展開。信息技術(shù)的不斷提高進(jìn)一步促進(jìn)了營銷手段的提升。廣告作為企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的營銷手段之一,關(guān)乎產(chǎn)品在未來強(qiáng)烈的競爭市場上的銷售情況。企業(yè)經(jīng)濟(jì)要想不斷地發(fā)展,就要重視廣告在營銷中的作用,發(fā)揮廣告所能夠具備的價(jià)值。這時(shí)廣告教學(xué)工作就顯得尤為重要了。新媒體時(shí)代的廣告教學(xué)工作應(yīng)該要不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求進(jìn)行創(chuàng)新的。如何在新媒體時(shí)代保證對廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)工作,培養(yǎng)大批的此類型的人才,是需要進(jìn)行不斷地深入研究的。

        關(guān)鍵詞:新媒體時(shí)代;廣告設(shè)計(jì);課程教學(xué);創(chuàng)新探索

        引言

        由于現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)技術(shù)水平相較于以往來說有了更加突飛猛進(jìn)的增長,所以我們的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)課堂的展開應(yīng)該富有創(chuàng)新型,要利用起這些出現(xiàn)的新技術(shù)。在課堂教學(xué)中,結(jié)合新媒體的時(shí)代下消費(fèi)模式以及消費(fèi)觀念的不同,廣告創(chuàng)意課程教學(xué)不應(yīng)該一味地守著傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在這個(gè)基礎(chǔ)上,把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,將新時(shí)代出現(xiàn)的廣告營銷特色融入課堂教學(xué)過程中,讓學(xué)生成為新媒體時(shí)代廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的傳承者和引領(lǐng)者。

        一、新媒體時(shí)代下廣告發(fā)展所呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)

        我們要想對廣告課程的設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新,就必須了解這個(gè)時(shí)代下它結(jié)合其他內(nèi)容所體現(xiàn)出來的特點(diǎn)。新媒體發(fā)展對廣告設(shè)計(jì)工作提出了很大的挑戰(zhàn),意味著廣告的課堂教學(xué)也應(yīng)該改革,但同時(shí)這也是機(jī)遇,是廣告進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇。

        (一)聯(lián)系交流更加密切

        廣告最重要的就是將信息傳遞出來,讓信息更快的流通,讓更多的人接受這個(gè)信息,從而達(dá)到營銷目標(biāo)。廣告的傳播者雖然在傳遞信息的過程中帶有明顯的目的性,但是他對于廣告信息的接受者來說,進(jìn)一步提高了接受者對信息的掌握。當(dāng)代社會(huì)最重要的是信息,信息是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。如今新媒體的進(jìn)一步發(fā)展,借助互聯(lián)網(wǎng)等工具讓廣告的信息更快的傳遞消費(fèi)者,相較于傳統(tǒng)的廣告營銷來說,它最大的區(qū)別就是借助的工具和手段不同,傳統(tǒng)的廣告營銷工具在傳播的速度和效果上和新媒體時(shí)代的廣告?zhèn)鞑ナ沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的。

        (二)體現(xiàn)品牌特色

        同以往的市場消費(fèi)需求不同,當(dāng)今時(shí)代的消費(fèi)者需求越來越呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展。由于人的發(fā)展更加的個(gè)性化,所體現(xiàn)出來的消費(fèi)也呈現(xiàn)出個(gè)性化的消費(fèi)理念。企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品要想滿足所有人的消費(fèi)需求是不可能的,所以針對不同的需求,每個(gè)企業(yè)都要想方設(shè)法打造自己的品牌,希望能夠在一定的需求領(lǐng)域內(nèi)占領(lǐng)市場,從而促進(jìn)本企業(yè)的發(fā)展。廣告在對本產(chǎn)品的宣傳方面更加側(cè)重對公司企業(yè)產(chǎn)品品牌的打造,通過不同程度的廣告信息的植入就能將企業(yè)的產(chǎn)品的性能和對消費(fèi)者的滿足度表現(xiàn)出來。所以對品牌的打造,廣告發(fā)揮著其不可低估的重要作用。

        二、新媒體時(shí)代廣告創(chuàng)意課堂教學(xué)創(chuàng)新思路的探索

        (一)結(jié)合新媒體的發(fā)展特點(diǎn)

        教學(xué)課程的創(chuàng)意創(chuàng)新是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對廣告應(yīng)用的新要求。在新媒體時(shí)代的發(fā)展影響下,廣告的策劃也必須有所改革。在整個(gè)社會(huì)化的發(fā)展的背景之下,廣告學(xué)的課堂教學(xué)就必須有所變動(dòng)了。在新媒體時(shí)代的發(fā)展之下,廣告教學(xué)應(yīng)該結(jié)合市場消費(fèi)的需求變化、企業(yè)競爭的需要以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等,從多方面多角度將新的理念和技術(shù)引入課堂,比如微博、微信的營銷方式——掃碼關(guān)注等。這樣就能夠?qū)⒄麄€(gè)課堂的學(xué)習(xí)引入正軌,不至于偏離目標(biāo)和白費(fèi)功夫,由此為培養(yǎng)優(yōu)秀的適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新媒體時(shí)代有什么新的理念和技術(shù),廣告教學(xué)就應(yīng)該在課堂上應(yīng)用這種理念和技術(shù),這是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。

        (二)培養(yǎng)優(yōu)秀的教師

        課堂教學(xué)是教師和學(xué)生之間進(jìn)行的,學(xué)生所取得優(yōu)異成績不是學(xué)生一個(gè)人的功勞,應(yīng)該是教師和學(xué)生共同努力的結(jié)果。優(yōu)秀的教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路。在廣告教學(xué)創(chuàng)意課堂中,一個(gè)高素質(zhì)的教師往往能夠?qū)?chuàng)意課堂做的更好,更好的完成教學(xué)任務(wù)。在整個(gè)課堂教學(xué)中,優(yōu)秀的教師會(huì)充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,將各種新的理念和知識(shí)傳遞給學(xué)生。能夠激發(fā)學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的熱情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維。所以,一批優(yōu)秀的師資力量是很重要的。學(xué)校應(yīng)該對廣告教育工作加大支持力度,定期培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,聘請專家進(jìn)行專門的創(chuàng)意課堂的展示,讓教師的教學(xué)水平有所提高。

        (三)加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性

        新媒體越是在不斷地發(fā)展,教學(xué)課堂就應(yīng)該充分地利用它,增強(qiáng)教師和學(xué)生之間或者學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)性。創(chuàng)意就是在交流中、爭論中突然出現(xiàn)的,這樣也能夠活躍整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氛圍。一方面教師在課堂教授的過程中應(yīng)該有針對性地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的引導(dǎo),讓學(xué)生針對某一問題進(jìn)行探討,每一位學(xué)生提出解決的措施然后進(jìn)行討論,通過不斷地否定再否定,激烈的爭論后得出最好的方案。另一方面教師應(yīng)該多利用軟件進(jìn)行教學(xué)工作。廣告是一門比較實(shí)用性的理論學(xué)科,應(yīng)該更加的注重學(xué)生的實(shí)踐能力。在課堂講授中,關(guān)于微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)工具盡量的多提及,讓學(xué)生學(xué)習(xí)不那么的枯燥,增加實(shí)踐和理論的互動(dòng)性。

        (四)增強(qiáng)教學(xué)的模擬化

        學(xué)生在學(xué)習(xí)一門學(xué)科時(shí),首先應(yīng)該學(xué)習(xí)這門學(xué)科的理論,只有掌握好了理論知識(shí),才能進(jìn)一步的進(jìn)行實(shí)踐性的學(xué)習(xí)。那些否定理論重要性的學(xué)習(xí)是不正確的。在理論學(xué)習(xí)有了基礎(chǔ)之后,教師應(yīng)該通過模擬軟件,將社會(huì)生活存在的經(jīng)典的案例提取出來,在課堂中進(jìn)行模擬化的實(shí)踐教學(xué),也就是尋找公司企業(yè)的對產(chǎn)品營銷需求,讓學(xué)生自己策劃出廣告的營銷方案。學(xué)生通過分組的形式展開討論工作,他們應(yīng)該盡其所能地將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)結(jié)合公司發(fā)展的產(chǎn)品的實(shí)際要求進(jìn)行工作,這樣的課堂學(xué)習(xí)才能夠真正的讓學(xué)生進(jìn)步,既激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,又溫習(xí)了理論知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

        三、結(jié)束語

        時(shí)代變了,所以傳統(tǒng)的教學(xué)方式也應(yīng)該有所改變。廣告是營銷手段之一,廣告做得好了能夠進(jìn)一步的促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品的銷售,打造企業(yè)品牌形象,一定程度上滿足了消費(fèi)需求,刺激消費(fèi)的發(fā)展,從而進(jìn)一步的促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步。廣告教學(xué)的創(chuàng)新,是適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,也是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,更是培養(yǎng)新時(shí)代專業(yè)人才的必由之路。在課堂教學(xué)中,通過創(chuàng)新教學(xué)模式,不斷地培養(yǎng)廣告發(fā)展人才,從而不斷地滿足這部分的市場需求。

        參考文獻(xiàn)

        [1]陳欣.新媒體時(shí)代下廣告創(chuàng)意課程教學(xué)探索[J].藝術(shù)科技,2015(6):247-247.

        [2]張意.新媒體時(shí)代廣告創(chuàng)意課程教學(xué)思路的創(chuàng)新探索[J].時(shí)代教育,2018(8).

        [3]陶萬樣.新媒體時(shí)代廣告創(chuàng)意課程教學(xué)思路探討[J].美術(shù)界,2016(6):73-73.

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