夏正濤

摘 要：數(shù)學是其他自然科學的基礎和保證，學好數(shù)學對于學生以后其他學科的學習具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，培養(yǎng)小學生對數(shù)學的學習興趣顯得非常重要。小學生各項認知技能都處于快速發(fā)展的階段，其學習數(shù)學知識的能力會隨著學習興趣的不斷變化而得到不同的發(fā)展。如果學生因為缺乏學習興趣，產(chǎn)生厭學心理，就會對今后的發(fā)展造成不可修復的傷害。教育教學是培養(yǎng)人和塑造人的一門科學，所以，如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣顯得尤為重要。

關鍵詞：小學數(shù)學;興趣;培養(yǎng);措施

一、學生心理發(fā)展的現(xiàn)狀分析

學生的學習動機。整個小學階段，主導小學生學習的動機主要是為了好分數(shù)，不落人后，得到表揚和獎勵而學習;或為履行組織交給自己的任務，為集體爭光。一般還不善于把學習和社會需要聯(lián)系起來，其學習動機往往是直接與學習活動聯(lián)系在一起的。年級越低，學習動機越具體，學習動機更多地與學習活動本身直接聯(lián)系，與學習興趣發(fā)生聯(lián)系。

學生的學習興趣。最開始小學生對學習的外部活動感興趣，逐漸對學習的內(nèi)容感興趣;從不分化到逐漸產(chǎn)生對不同學科內(nèi)容的初步分化;從具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣到對抽象因果關系的知識感興趣。

學生的思維特點。在小學階段，小學生的思維逐漸過渡到以抽象邏輯思維為主，帶有很強的具體性，小學生逐漸具備了人類思維的完整結(jié)構(gòu)，同時這個思維結(jié)構(gòu)還有待進一步完善和發(fā)展。

二、培養(yǎng)數(shù)學學習興趣的重要性

數(shù)學是其他自然科學的基礎和保證，因此，學好數(shù)學對于學生以后其他學科的學習具有非常重要的現(xiàn)實意義.興趣是最好的老師，學習數(shù)學更是如此，只有抓住學生“好奇”的心理特征，創(chuàng)設最佳的學習環(huán)境，才能提高學生的學習興趣。數(shù)學課上教師要善于利用新穎的教學方法，引起學生對新知識的好奇，誘發(fā)學生的求知欲，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在教學的進行中，教師根據(jù)教材的重點、難點和學生的實際，在知識的生長點、轉(zhuǎn)折點設計有趣的提問，以創(chuàng)設最佳的情境，抓住學生的好奇心，從而激發(fā)學生的興趣，提高課堂的教學效果。

三、傳統(tǒng)教法與當前教法的分析比較

教學方法是指特定的課程與教學目標，受特定課程內(nèi)容所制約的、為師生共同遵循的教與學的操作規(guī)范和步驟，它是引導、調(diào)節(jié)教學過程的規(guī)范體系。傳統(tǒng)的教學方法主要是提示型的教學方法，對于問題解決的教學方法和自主型的教學方法應用較少，主要源于教師對于傳統(tǒng)課程教學形成了公式化的教學模式，缺乏改革意識和創(chuàng)新精神，從而造成課堂缺乏活力，導致失去了學習興趣。因此，教學方法要多樣化，教師應根據(jù)學習任務和目標設計多樣化的教學方法，對于同樣的教學方法可以有不同的行為方式，多樣的教學方法在一堂課程中交替使用。通過引起學生注意、給予學生關切、幫助學生樹立學習數(shù)學的信心使學生在學習過程中得到成功的滿足，進而不斷提高數(shù)學課堂教學的質(zhì)量與效率。

四、有效培養(yǎng)學生課堂學習的興趣

要以具體措施為方法，有針對性地達到教學目標。我們可以在小學數(shù)學的教學過程中可以采取趣味性的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。從小學數(shù)學的教學學習環(huán)境來說分成兩個部分，一是課堂教學，二是課外思考和作業(yè)。因此，我們應該努力做好：

一是，努力讓每名學生積極參與。老師在授課的過程中，要以所教知識與學生的現(xiàn)有認知水平為基礎，設計師生共同參與的學習模式，讓所有學生參與其中，提高其學習的主動性和效率。

二是，讓學生獲得不同的成功體驗。老師通過教學情境的創(chuàng)設來分層實施，根據(jù)學生不同學習程度和學習能力因材施教，讓每一名學生都有自己對成功的體驗，讓所有學生都能獲得成功的喜悅。數(shù)學這一學科具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，所以說，循序漸進、激勵優(yōu)生和表揚后進生都是可行之策，每一名學生都會體驗到自己的成就感來獲得喜悅之情，更能激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

三是，對學生要積極鼓勵表揚。小學生具有年齡小和爭強好勝的特點以及榮譽感。在教學的活動中，教師要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和優(yōu)點來加以表揚。在學生取得進步時，教師要及時給予鼓勵，這樣就會使得學生們不斷保持學習興趣。

四是，提升課堂活動的趣味性。教師要在課堂中組織一些趣味活動。課堂內(nèi)重視直觀的教學方法，課堂中可以讓同學們自制一些小工具，這樣課堂上玩耍的過程中就學會了知識，同時也使學生學習變得直觀化和簡單化。其次，教師在日常的教學中，盡量將一些大家都熟悉的生活場景引入到課堂來，通過生動有趣的故事，在中間穿插一些數(shù)學知識，并通過模型、實物等教具，配合多媒體等教育設施，形象而又直觀地引導學生去掌握新知識。

五是，優(yōu)化課堂內(nèi)外作業(yè)練習。課堂外多給學生創(chuàng)造自由的發(fā)展空間，小學數(shù)學學科本身以理解為主，只要在課堂上真正理解消化了就可以適當?shù)販p少家庭作業(yè)。為了保持學生在課堂中的熱情和興趣，盡量給學生的減少課外作業(yè)量，作業(yè)應予以少優(yōu)取勝。適量的家庭作業(yè)能夠使學生對數(shù)學這一重要學科保持持久的正面的重視。我們在給小學生布置數(shù)學課外作業(yè)時，必須對題量和題型做細致的考察?？傊鳂I(yè)的意義就是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。