文汶??賈年杰

摘要：傳統(tǒng)思政類教學(xué)形式存在枯燥、吸引力差等問題，思政類社團作為新形勢下高校意識形態(tài)建設(shè)和社團組織的有機融合，既有效發(fā)揮了思想教育的功能，又充分利用了社團的特性，理應(yīng)得到充分重視，但目前仍舊存在很多問題。本文在概述國外學(xué)生社團和思想政治教育研究及國內(nèi)思政社團建設(shè)的基礎(chǔ)上，論述了目前高校思政類社團的現(xiàn)狀及問題，探究了思政類社團在新形勢下的發(fā)展模式、成長路徑和解決困難與問題的對策。

關(guān)鍵詞：思政類社團;國內(nèi)外;問題;建設(shè)與管理

學(xué)生為了實現(xiàn)自我意愿和滿足興趣愛好的需求，按照學(xué)校章程，自愿開展實踐活動的群眾性學(xué)生組織叫做社團，高校社團是學(xué)校豐富校園文化的重要載體，也是思想政治教育的主要手段之一。其中思政類社團作為高校利用第二課堂培育社會主義建設(shè)者和接班人的有效途徑，具備理論專業(yè)性、學(xué)生主體性等特點，理應(yīng)得到充分重視。

一、國外學(xué)生社團及思政教育概況

王萬民在《國外學(xué)生社團發(fā)展特征及啟示》中總結(jié)道，國外學(xué)生社團種類繁多、歷史悠久，呈現(xiàn)社會化;機構(gòu)健全，管理規(guī)范;活動經(jīng)費充足，青年人參與度廣等特征。在思政教育方面，因為文化和歷史的差異，思政教育也是各有不同，國外思想政治教育實施的是滲透性的思想教育，學(xué)校和家庭、社會進行配合，形成全面的教育網(wǎng)。不管是社團還是思政的教育，國家都是給予高度的重視，甚至撥出?？钊ベY助社團的建設(shè)發(fā)展和思政教育的調(diào)查研究。因此，外國的學(xué)生社團相較之下是比較成熟、完整的。

二.國內(nèi)學(xué)生社團思政教育概況

隨著高等教育體制改革的不斷深人，模板化教學(xué)課堂越來越吸引不了學(xué)生，課堂上的思政教育逐漸被學(xué)生忽視，思想政治教育的功能被弱化，傳統(tǒng)學(xué)生教育和管理工作出現(xiàn)了問題。這個時候，擁有自愿性、興趣性的學(xué)生社團就愈發(fā)受到學(xué)生的喜愛，思政類社團也就應(yīng)用而生，成為思政教育的另一重要方法和平臺。因此，思政類社團把思政教育和社團巧妙結(jié)合，形成雙贏的局面，既有利于社團建設(shè)的又好又快的發(fā)展，又有利于加深學(xué)生思想政治教育。

三.國內(nèi)學(xué)生社團建設(shè)存在的問題

國內(nèi)高校學(xué)生社團建設(shè)在政策扶持下漸漸成熟，形式趨于多樣化，呈現(xiàn)出熱情高漲的良好局面，但也存在了一些問題，制約了高校學(xué)生社團的發(fā)展，也使高校思想政治教育的發(fā)展受到一定程度的影響。

（一）社團經(jīng)費不足，場地有限。作為新形勢下的思政社團，建設(shè)數(shù)量較少、質(zhì)量參差不齊，且民辦高校的學(xué)生社團建設(shè)經(jīng)費本就不足，新形勢的思政類社團所獲經(jīng)費更為稀少，場地和設(shè)備都不能滿足社團的建設(shè)，阻止其發(fā)展。

（二）社團指導(dǎo)教師的配備不合。學(xué)生社團指導(dǎo)教師的選配情況不一，由于學(xué)校的重視或其他的原因?qū)е律鐖F的指導(dǎo)教師水平及適配度相差甚遠(yuǎn)，大部分教師自身工作較忙，有的甚至只是掛名在社團，并沒有起到任何指導(dǎo)性作用。思政類社團的指導(dǎo)教師作用性比較大，起引導(dǎo)、支持的作用，因此更需要其指導(dǎo)教師和社團的契合度，不能單是思想教育教師亦或社團老師擔(dān)任思政類社團指導(dǎo)老師，同時也需要教師花費較大的精力在社團的建設(shè)上，只有這樣，思政類社團才能得以快速發(fā)展。

四、高校思政類社團的建設(shè)與管理研究策略

（一）高校重視，確保社團活動經(jīng)費。高校應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)，提高對學(xué)生社團組織的重視程度，有些高校認(rèn)為學(xué)生社團是學(xué)生們的娛樂活動，不加以重視;有的高校認(rèn)為過于重視學(xué)生社團容易使其成為學(xué)校難以控制的力量。學(xué)生社團組織是第一課堂的延伸和補充，是第二課堂不可或缺的部分，始終圍繞學(xué)生成長和成長開展工作。學(xué)生社團組織的發(fā)展，有利于推行素質(zhì)教育、創(chuàng)新和諧校園文化、增強社會服務(wù)功能。我們應(yīng)該在正確認(rèn)識學(xué)生社團組織的前提下，改善學(xué)生社團的管理模式使其良性發(fā)展。足夠的經(jīng)費是思政類社團活動的順利開展的保障，因此，學(xué)校應(yīng)支持社團活動，給予其豐富的活動經(jīng)費，為社團舉辦活動，學(xué)生進行活動提供經(jīng)濟保障。其次，進行社團活動設(shè)備的完善，思政類社團比較于其他社團來說更為正式，學(xué)校可以提供單獨固定的教室或者辦公室，方便社團定時定期的舉辦例會、商討活動等。

（二）以學(xué)生成長成才為宗旨，發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。因為思政類社團跟興趣社團性質(zhì)的不同，社團活動只靠學(xué)生自身的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。加強學(xué)生社團的組織管理，加大社團師資力量的建設(shè)，對思政教師進行社團工作的培訓(xùn)，打造綜合型人才以指導(dǎo)社團開展活動，同時根據(jù)指導(dǎo)教師性格及教學(xué)方式的不同，進行分類指導(dǎo)工作，打造學(xué)生社團的獨特魅力。指導(dǎo)教師除了校內(nèi)的指導(dǎo)工作外，帶領(lǐng)社團學(xué)生進行實踐活動也是發(fā)展社團的重要途徑之一，帶領(lǐng)學(xué)生參加思政類辯論賽、演講賽，參加學(xué)校與公益組織舉辦的公益活動，結(jié)合時事進行三下鄉(xiāng)，探望扶貧困難戶等，把課堂教學(xué)和社團教學(xué)有機結(jié)合，理論和實踐相融合。

（三）注重管理，確保社團質(zhì)量。合理優(yōu)化學(xué)生社團結(jié)構(gòu)。為了避免社團功能重復(fù)、資源浪費的情況的出現(xiàn)，應(yīng)進行整合資源，優(yōu)化社團結(jié)合。在指導(dǎo)和管理校級學(xué)生社團工作上，積極采取建立新社團審批制度、社團量化考核評比、不良社團注銷制度、加強日常工作的監(jiān)控等措施來完成學(xué)生社團結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。不因追求人氣而進行盲目的擴招，避免社團成員的良莠不齊，讓不感興趣的成員影響社團的氛圍，降低學(xué)習(xí)效率。建立獎懲機制，調(diào)動指導(dǎo)教師的積極性，建立“三高”水平的優(yōu)質(zhì)社團，充分發(fā)揮其在思想政治教育工作過程中的積極輔助功能。學(xué)校社團建設(shè)與發(fā)展要緊跟思想政治教育的形勢步伐，積極響應(yīng)國家政策號召，走在時代的前沿，培養(yǎng)新時代大學(xué)生，建立新形勢社團，豐富社團活動，在活動中潛移默化，在實踐中踐行核心價值觀，積極推進學(xué)生思想工作的發(fā)展。

五、結(jié)束語

思政類社團，作為新形勢下大學(xué)生思想政治教育和社團組織形式的有機融合，既有效發(fā)揮了思想政治教育的功能，又充分利用了學(xué)生社團的特性，提升學(xué)生對思想政治教育的興趣，提高學(xué)生參與思政課實踐教學(xué)活動的積極主動性，為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)、宣傳的平臺，通過社團成員的成長，帶動一批學(xué)生、輻射身邊學(xué)生、影響全校學(xué)生，讓思想政治教育成為全校上下都重視的一項工作，讓思政課成為受到大學(xué)生認(rèn)可和喜愛的課程，充分發(fā)揮大學(xué)生朋輩引領(lǐng)的作用。

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