吳翠蓮

摘要：快樂體育教學(xué)是體育教學(xué)改革的先進(jìn)理念和新的教學(xué)模式。與以往的教學(xué)模式不同，在體育中滲透快樂教學(xué)改變了以往的灌輸式教學(xué)，從學(xué)生的性格特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生能夠在快樂的體育學(xué)習(xí)中掌握體育技能，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和動力。本文主要介紹了快樂體育教學(xué)的概念、特點(diǎn);快樂體育教學(xué)的目的、意義及原則;提出了提高快樂體育教學(xué)的措施。

關(guān)鍵詞：快樂體育;教學(xué)思想;體育興趣

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，體育越來越受到重視，學(xué)校也逐漸意識到體育鍛煉的重要性。體育鍛煉不僅能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能幫助學(xué)生暫時(shí)擺脫繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，放松大腦。學(xué)校通過開發(fā)適合學(xué)生體育的體育項(xiàng)目，達(dá)到快樂教學(xué)的目的，使體育教學(xué)達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育的積極性，在寬松的環(huán)境中不斷促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

一、快樂體育教學(xué)的概念和特點(diǎn)

（一）快樂體育教學(xué)的概念

快樂體育是指體育教師向?qū)W生傳授體育鍛煉的類型和方法以及體育理論知識和運(yùn)動技能。以學(xué)生為主體，營造快樂有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂地享受體育鍛煉和體育鍛煉。是要正確引導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)生的主體潛能，以培養(yǎng)人和素質(zhì)能力為根本出發(fā)點(diǎn)。

（二）快樂體育教學(xué)的特點(diǎn)

第一，營造課堂學(xué)習(xí)氛圍。在體育教學(xué)中，課堂始終以快樂的學(xué)習(xí)氛圍為基礎(chǔ)，學(xué)生在體育實(shí)踐中可以享受快樂。其二，快樂體育具有教育意義。體育教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，考慮學(xué)生的年齡、心理、知識掌握、認(rèn)知能力等實(shí)際情況，組織各種活動，正確引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動思考形成獨(dú)立獲取知識的習(xí)慣。

二、快樂體育教學(xué)的目的及意義

（一）快樂體育教學(xué)的目的

高校體育教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，提高學(xué)生的體育能力，養(yǎng)成自己的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)體育與健康的相互促進(jìn)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的身心健康。

（二）快樂體育教學(xué)的意義

第一，只有對體育實(shí)踐有足夠的興趣，學(xué)生才能自覺快樂地鍛煉，逐步養(yǎng)成熱愛健身的習(xí)慣。第二，學(xué)生在實(shí)踐中尋找樂趣的同時(shí)，逐漸樹立運(yùn)動意識，從中收獲健康，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，形成良性循環(huán)。三是良性循環(huán)促進(jìn)了學(xué)生成長過程中健康心理的發(fā)展，適應(yīng)社會意識的能力不斷增強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境的能力也不斷增強(qiáng)。

三、提高快樂體育教學(xué)的措施

（一）自制體育教學(xué)器材

在體育教學(xué)活動中，器材是活動開展的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校需要根據(jù)實(shí)際情況配置體育器材。目前，許多學(xué)校面臨的問題之一是體育器材裝備不完善如果校園缺乏良好的運(yùn)動環(huán)境，或者體育器材不適合學(xué)生開展體育活動，那么體育教學(xué)質(zhì)量就非?？皯n。因此，學(xué)校應(yīng)努力保證體育器材的完善，激發(fā)學(xué)生對體育的積極性和信心，保證教學(xué)的基本質(zhì)量。如果學(xué)校不能充分保證體育器材的完善，那么體育教師就可以創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生自制體育教學(xué)器材，讓學(xué)生自己動手，在手中找到體育的樂趣，開始快樂的教學(xué)。

（二）組織體育游戲，趣味教學(xué)

在體育教學(xué)中，游戲教學(xué)是體育教學(xué)中最常用的教學(xué)方法之一。將體育游戲滲透到體育教學(xué)中，可以有效增加體育課堂的趣味性，讓學(xué)生在快樂體育中感受課堂的樂趣，體驗(yàn)快樂教學(xué)的意義因此，為了設(shè)計(jì)出更適合學(xué)生發(fā)展的游戲，體育教師應(yīng)認(rèn)真觀察學(xué)生的特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容與體育游戲相結(jié)合，注重教育性和趣味性，幫助學(xué)生保持健康。學(xué)生具有很強(qiáng)的競技性，因此教師可以利用競技體育來提高參與的積極性比如在體育競賽游戲中，開展“雙人三條腿”、“無序賽跑”、“接力賽”等體育活動，讓學(xué)生參與體育活動，提高學(xué)生的整體體育水平。

（三）豐富教學(xué)手段

在新課程改革的背景下，體育教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的示范性教學(xué)方法，擴(kuò)大學(xué)生對體育鍛煉的興趣，運(yùn)用多種手段幫助學(xué)生整合體育知識。這也是快樂體育標(biāo)準(zhǔn)的要求，可以幫助學(xué)生提高參與體育運(yùn)動的積極性。體育教學(xué)中存在一些枯燥乏味的知識內(nèi)容。如果僅僅依靠老師的講解，學(xué)生很難理解和掌握。因此，可以通過豐富的教學(xué)方法進(jìn)行示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，進(jìn)行總結(jié)教育，使學(xué)生了解在什么情況下應(yīng)該做什么。同時(shí)，體育教師可以根據(jù)事故視頻提問，讓學(xué)生交流意見和看法，讓學(xué)生體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的樂趣。

結(jié)語

把快樂教學(xué)融入體育教學(xué)中，不僅可以大大提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。這對學(xué)生的全面發(fā)展影響微乎其微快樂教學(xué)是適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的良好教學(xué)方法。因此，體育教學(xué)應(yīng)不斷豐富教學(xué)方法，發(fā)展快樂教學(xué)，使快樂教學(xué)的理念始終貫穿于教學(xué)活動之中，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量和質(zhì)量。學(xué)生們健康快樂地成長。

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