【摘要】本文針對一些學生認為考前可以放松英語這一科復習的觀點，就英語臨考前一個月可以如何復習的問題展開論述，指出在應(yīng)該重視英語考前的復習，不能夠采取無所謂的態(tài)度，并且提出了“點面結(jié)合”、“精泛結(jié)合”和“新舊結(jié)合”的三結(jié)合復習法。

【關(guān)鍵詞】英語高考;考前復習;“三結(jié)合”法

【作者簡介】張小甜，廣東佛山市南海區(qū)大瀝高級中學。

英語作為一門語言，是需要日積月累的學習才能見成效的，臨急抱佛腳絕對不可能取得成功。也正因為如此，很多同學在考前一個月就認為英語這一科沒有什么可以復習，把它拋在后面。高三的同學尤其容易犯這樣的錯誤，認為把理科的一些知識點復習好，就有可能在考試中拿到這個考點的分數(shù)，英語的復習好像太“虛渺”了，復習了也感覺不到什么進步。其實這種做法是非常不正確的。正所謂“一日學，一日功;一日不學，十日空”，如果我們在考前停止了學習，那么以前所做的努力將會大打節(jié)扣，對英語的感覺將會生疏，大大影響臨場的發(fā)揮。因此，很多老師也把考前的一些練習稱為“保溫”練習。

那么，在考前一個月的時間，可以怎樣復習英語呢？下面，我談?wù)勔恍┰趯嵺`中行之有效做法。

一、點面結(jié)合

英語的知識也可以分為很多“點”的知識。同學們?nèi)绻X得復習無從下手，就可以嘗試從一個點上去突破。例如，聽力理解的題目，我們可以根據(jù)聽力的內(nèi)容分為醫(yī)生和病人的談話、機場的廣播通知、約定時間、學習內(nèi)容介紹、訂機票等等一些主題;閱讀理解也會涉及到科技知識、生活故事、新聞報道、信息找尋等主題;作文更是可以分為信息介紹、發(fā)表觀點、正反對比、看圖讀表寫作等一些類型。其次，聽力和閱讀理解的題目又可以分為細節(jié)題、推理題、主旨大意題等等。同學們可以根據(jù)平時的學習整理，來就某一個內(nèi)容進行復習。尤其是自己平時會經(jīng)常出錯的項目，在考前把幾個相類似的項目整理出來對比學習，會對該類題的解答起到很大的幫助。再者，語法上的點知識就更加明顯了，有時態(tài)、語態(tài)、定語從句、名詞性從句、非謂語動詞、倒裝句、強調(diào)句等等。在考前根據(jù)時間的多少，針對某一個或幾個語法項目進行復習，很可能就在語法類的考題中拿到該考點的分數(shù)。而且，像定語從句、強調(diào)句、非謂語動詞等語法在寫作中也是經(jīng)?？梢杂玫?。如果我們在考前能夠再重溫一下這些語法，在考試寫作中正確運用，也會對考試起到直接的幫助。另外，我們也可以以詞匯為點進行復習，常用詞匯的學習對完型填空的詞語辨析解題和寫作都有很大的幫助。

上面論述的是可以怎樣以點為突破進行復習。同時，我們也可以把英語當作整體的面來復習。例如，我們可以在學習整篇的文章，復習聽力、語法、閱讀、作文等大的題型。點的學習看起來非常有章可依，學了一個點，就增加了這方面的知識。這樣的面學習，學了也感覺不到學到了什么。其實不然，英語的學習很多是在潛在中完成質(zhì)的飛躍的。這樣大的“面”的學習，可以直接增強我們對這些題型的感覺，訓練解題的方法和技巧。但是，我們進行“面”的復習時，又要注意到下文談到的“精泛結(jié)合”和“新舊結(jié)合”的關(guān)系。

二、精泛結(jié)合

我們知道，在英語學習過程中，精讀和泛讀是一對重要的關(guān)系，兩者互相補充，互相促進，相輔相成。在英語考前復習的過程中也是如此?！熬珡土暋本褪且笪覀冎鹱种鹁涞貜土曃恼?，復習文章中每個詞、每個句型、每個語法項目的用法，能夠熟讀乃至背誦課文。精復習的過程中，我們可以記憶一些常用詞匯的拼寫，用所學句型造句，仿寫一些優(yōu)美的句子。同學們在考前不妨靜下心來，拿幾篇文章進行精復習，進行朗讀和背誦。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，只有通過精學、背誦，才能增加對語言的感覺。我們學本土語漢語還離不開背誦，何況學習一門外語呢！

泛復習就是復習的量要大，面要廣。通過量大、面廣的閱讀，可以讓我們對不同主題的文章有更多的了解，增進語言學習所需的背景知識，也可以復習到更多的詞匯，對句子的快速加工能力也得到了訓練。對作文的泛復習就是復習相對大量、各類型的作文。當然，同學們會有一個疑問，都已經(jīng)是考前一個月了，哪里有時間進行這樣大量的學習呢？這時，我們又要注意到上面提到的“點面結(jié)合”法了。你可以根據(jù)自己的需要，大量復習某一點的知識。比如作文，可以看不同文章的寫作要求和內(nèi)容要點，只在頭腦中構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu);也可以學習不同類型的作文范文中的連接方式。當然，我們還可以通過下面將談到的“新舊結(jié)合”來達到量的要求。

三、新舊結(jié)合

在復習的過程中，我們也要注意新與舊的結(jié)合。這主要是體現(xiàn)在做習題上?，F(xiàn)在很多學生的習慣是把做過的題目舊扔在一邊，另外“題海戰(zhàn)術(shù)”的復習法也讓學生無暇顧及以前學做的題目，結(jié)果是以前錯過的下次還一樣錯。重新聽以前聽過的聽力題，可以讓我們更加熟悉里面的語音、停頓等;也可以讓我們的大腦有更多的認知資源去加工聽力里面諸如連讀、弱讀、常用口語句型等一些平時經(jīng)常忽略的知識?？记罢Z法舊題的復習，特別是復習錯題集，可以幫助我們鞏固沒有學會的知識，避免了無意義的重復勞動。完型填空考到的基本是詞義的辨析和上下文關(guān)系的理解。復習舊題可以幫助我們再次弄清一些詞匯的用法，也可以幫助我們建立通過上下文來解題的意識。比如，自己以前做這個題目就是沒有注意到上下文的聯(lián)系，那么便會提醒自己在考試過程中多加注意。閱讀的舊題復習也主要體現(xiàn)在解題方法上。比如，有些同學對主旨大意題沒有把握，像Which is the best title for the passage？ What is the purpose of the first paragraph？ 這類的題目。通過舊題的復習，我們可以更多的回想當時的解題過程，思考一下“為什么我會選擇不正確的答案”，“選擇正確答案的思路根據(jù)又是怎么樣的”之類的問題，可以幫助我們在考試時的解題思路。作文的復習也是一樣，以前寫過的作文中留著自己學習成長的痕跡，也暴露了自己寫作中的弱點。例如，有些同學寫作經(jīng)常會忘記be動詞，寫出如He very happy.;或是寫上了多余的be動詞，如Tom was got up early this morning這樣的句子;還有些同學經(jīng)常在一些常用詞語的拼寫上犯錯誤，如think的過去式寫成though，又把think（想）寫成thing。通過復習，可以警戒自己不用在同樣的路上跌倒。

考前新題的學習主要是用于訓練考試時的時間分配、解題速度和熟悉考試的過程。一些同學在考試時不能合理分配時間，不夠時間答題;也有些同學會做到最后一篇閱讀時就覺得頭暈腦脹，精神不能集中。這些問題都可以在考前通過做題模擬來解決。

另外，還值得提醒一下，就算是在考前的一個晚上或者考前的一個小時，都應(yīng)該找一些題目來給大腦熱身，這和運動前的準備運動是一樣的道理。但是，這時不主張做新題，也不要找太難的內(nèi)容來看。最好就是自己以前復習過的，再拿出來重溫一下。

以上提到的大家在臨考前的復習可能并不能夠全部兼顧，可以根據(jù)自己的實際情況和自己養(yǎng)成的考前的準備方法有選擇性的學習?？傊?，在考試前一個月，甚至是一周，我們還是大有可為的，“有為”絕對勝于“無為”。