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        新形勢(shì)下高校足球教學(xué)模式革新思考

        2019-09-10 07:22:44何杰
        體育風(fēng)尚 2019年4期
        關(guān)鍵詞:革新新形勢(shì)高校

        何杰

        摘要:高校足球教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,需要結(jié)合新形勢(shì)教學(xué)需求,采用合理性的教學(xué)方式和手段,推進(jìn)足球教學(xué)模式的良好革新,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文主要是從全面細(xì)致分析新形勢(shì)下創(chuàng)新高校足球教學(xué)模式的作用入手,重點(diǎn)介紹了一些新形勢(shì)下高校足球教學(xué)革新策略,對(duì)于推進(jìn)高校足球教學(xué)模式更好適應(yīng)教學(xué)需求,提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力方面,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

        關(guān)鍵詞:新形勢(shì);高校;足球教學(xué)模式;革新

        足球作為競(jìng)技運(yùn)動(dòng),深受廣大學(xué)生的喜愛(ài),現(xiàn)階段高校普遍開設(shè)足球教學(xué)課程,對(duì)于提升學(xué)生整體運(yùn)動(dòng)能力,鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)方面具有積極意義和作用。不容忽視的是,高校足球教學(xué)長(zhǎng)期受到了傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響,無(wú)法充分有效的培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技巧,不利于學(xué)生的健康發(fā)展。處在新形勢(shì)下,高校足球教學(xué)課程創(chuàng)新教學(xué)模式,不斷創(chuàng)新教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)方式,給學(xué)生創(chuàng)建出更為和諧的訓(xùn)練環(huán)境。

        一、新形勢(shì)下創(chuàng)新高校足球教學(xué)模式的作用

        新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教學(xué)活動(dòng)提出了較高的要求,需要積極開展教學(xué)活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展高校足球教學(xué)工作中,需要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)要求,不斷更新和優(yōu)化教學(xué)模式。創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容以及訓(xùn)練方法,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提升學(xué)生的綜合身心素質(zhì)。第一,切實(shí)提升高校足球教學(xué)模式的革新效果,不僅能夠良好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到足球運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中,相應(yīng)的還能夠豐富學(xué)生的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的足球知識(shí)理解程度,實(shí)現(xiàn)足球訓(xùn)練目標(biāo)[1]。第二,在革新足球教學(xué)模式的過(guò)程中,將能夠更好優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)充分掌握各項(xiàng)足球運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。第三,強(qiáng)化學(xué)生的身心素質(zhì)。高校足球教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,足球帶球奔跑、無(wú)球奔跑、足球賽事訓(xùn)練都是其中的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容,在提升總體學(xué)生整體訓(xùn)練能力,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展方面具有積極的意義。足球訓(xùn)練中積極采用急停、速跑以及跳躍性的動(dòng)作,一定程度上強(qiáng)化學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。足球運(yùn)動(dòng)在室外運(yùn)動(dòng),學(xué)生運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)深入開展,能夠?qū)崿F(xiàn)理想的鍛煉效果,從而良好提升學(xué)生的綜合運(yùn)動(dòng)能力[2]。第四,鍛煉學(xué)生健康的心理素質(zhì)。足球運(yùn)動(dòng)中講究團(tuán)隊(duì)合作,并且崇尚自由、熱情、奔放的體育精神,在培養(yǎng)學(xué)生不拋棄、不放棄精神方面發(fā)揮著重要作用。學(xué)生在長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)合作中,將能夠更好的促進(jìn)學(xué)生形成良好的合作和良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)中,不斷揮灑汗水,這對(duì)于學(xué)生緩解內(nèi)心壓力和疲勞感,更好的投入到運(yùn)動(dòng)中,具有積極意義。以足球運(yùn)動(dòng)中的點(diǎn)球和任意球?yàn)槔?,其?yán)格要求學(xué)生的心理素質(zhì),學(xué)生在訓(xùn)練這些動(dòng)作的過(guò)程中,將能夠不斷鍛煉自身的意志力和平和的心態(tài)。

        二、新形勢(shì)下高校足球教學(xué)革新策略

        高校足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的切實(shí)有效開展,在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)能力方面具有積極意義,但是不容忽視的是,在具體教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施中還存在著一定的不足,主要是集中在了教學(xué)理念沒(méi)有緊隨時(shí)代發(fā)展腳步,實(shí)際教學(xué)模式較為單一,并且缺乏專業(yè)性的足球教練,在增加教學(xué)壓力的同時(shí),還影響到教學(xué)效果的良好開展。對(duì)此,需要持續(xù)更新教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)手段,提升教學(xué)水平。

        (一)創(chuàng)新足球教學(xué)理念

        高校開展足球教學(xué)課程訓(xùn)練活動(dòng),需要針對(duì)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行持續(xù)更新和優(yōu)化。先進(jìn)科學(xué)教學(xué)理念,在推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)順利開展,強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)實(shí)施效果方面發(fā)揮著重要作用。一是高校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)需要充分意識(shí)到教學(xué)理念的重要性,并積極加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),從而更好的感染到全體教職工,為積極推進(jìn)足球教學(xué)改革工作提供前提條件。二是轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教學(xué)觀念,需要注重和高?,F(xiàn)階段足球教學(xué)的要求相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體地位,堅(jiān)持一切從學(xué)生出發(fā)的教學(xué)原則,積極設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié),切實(shí)推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)步開展。三是合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)項(xiàng)目[3]。高校需要注重積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)建出良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。如某高校為強(qiáng)化足球教學(xué)活動(dòng)開展效果,持續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度,按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)足球場(chǎng),并積極開展足球場(chǎng)內(nèi)部各項(xiàng)設(shè)施的維護(hù)工作,使其始終維持著最佳的使用狀態(tài),滿足學(xué)生的日常運(yùn)動(dòng)需求。同時(shí)該學(xué)校在批準(zhǔn)學(xué)生自行舉辦小型足球運(yùn)動(dòng)比賽方面較為合理,學(xué)生能良好使用學(xué)校內(nèi)部足球場(chǎng),積極開展足球練習(xí)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生總體足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面具有良好意義[3]。

        (二)創(chuàng)新足球教學(xué)方法

        切實(shí)提升高校足球教學(xué)活動(dòng)整體水平,需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展情況,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,在多樣化教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,良好提升學(xué)生的總體足球運(yùn)動(dòng)能力。

        1.足球競(jìng)賽教學(xué)法

        足球競(jìng)賽活動(dòng)是充分有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生全身心投入到足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)中的重要途徑。高??梢苑e極組織一些足球競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中,更好訓(xùn)練學(xué)生的日常足球運(yùn)動(dòng)能力,促進(jìn)學(xué)生能夠在競(jìng)賽活動(dòng)中更好的理解和掌握知識(shí)。一是高??梢栽O(shè)置良好的足球比賽模式[4]。某高校為了調(diào)動(dòng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣,讓全年級(jí)的學(xué)生都參與到比賽活動(dòng)中,通過(guò)小組循環(huán)賽的方式,決出分?jǐn)?shù)最高的前四名,然后決出冠亞季軍。該高校還針對(duì)冠亞軍隊(duì)伍加以頒獎(jiǎng),充分鼓勵(lì)學(xué)生。該校在比賽活動(dòng)中,全校學(xué)生都積極參與到其中,無(wú)論是參賽隊(duì)員還是預(yù)備隊(duì)員,都在不懈奮斗和訓(xùn)練中,良好鍛煉了學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能。

        2.情境教學(xué)方法

        高校足球教學(xué)活動(dòng)實(shí)際開展過(guò)程中,通過(guò)情境教學(xué)法,能夠促進(jìn)學(xué)生融入到教學(xué)情境中,始終以高度的集中力,完成足球?qū)W習(xí)任務(wù)。教師需要結(jié)合足球教學(xué)的要求和內(nèi)容,給學(xué)生創(chuàng)建出生動(dòng)形象的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)情境中良好掌握各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。教師需要注重創(chuàng)建和諧輕松的足球教學(xué)氛圍,使得學(xué)生主動(dòng)性的參與到訓(xùn)練中,這樣能夠良好提升學(xué)生的足球?qū)W習(xí)能力。教師可以將情境教學(xué)法和多媒體教學(xué)法進(jìn)行科學(xué)融合,從而提升教學(xué)活動(dòng)的有效性。如某高校足球教師為強(qiáng)化和提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能,組織學(xué)生觀看世界杯經(jīng)典比賽,學(xué)生沉浸在這種足球比賽氛圍中,將能夠更好的結(jié)合視頻中的內(nèi)容,感受到足球解說(shuō)的內(nèi)容,掌握足球運(yùn)動(dòng)中的基本技能[5]。

        3.互動(dòng)教學(xué)方法

        實(shí)現(xiàn)高校足球教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),需要發(fā)揮互動(dòng)教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)和作用,這種教學(xué)方法主要是教師作為組織者和指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)建出和諧的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生能夠有效開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng),充分活躍學(xué)生的思維,從而良好提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能水平。如教師在講解足球戰(zhàn)術(shù)的過(guò)程中,可以讓學(xué)生開展分組討論,讓學(xué)生針對(duì)各項(xiàng)足球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行良好的學(xué)習(xí),從而提升學(xué)生的足球訓(xùn)練能力[6]。

        (三)創(chuàng)新足球師資隊(duì)伍建設(shè)

        足球教師是推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施并取得良好成效的重要支撐,教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力都將會(huì)影響到實(shí)際教學(xué)效果。積極開展足球教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,創(chuàng)新師資建設(shè)方式,培養(yǎng)出更為先進(jìn)科學(xué)的教師,這樣將能夠更好的給學(xué)生提供專業(yè)性的指導(dǎo)。一是高校開展足球教師選聘工作,需要結(jié)合校內(nèi)教學(xué)需求,制定合適的選人標(biāo)準(zhǔn),開展社會(huì)招聘,選擇更為優(yōu)質(zhì)的足球訓(xùn)練,給高校師資教師團(tuán)隊(duì)注入新鮮血液。二是足球教師需要強(qiáng)化自我能力的學(xué)習(xí),在自我教育環(huán)節(jié)中,創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練模式,從而結(jié)合實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容,選擇合適的最佳的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)目標(biāo)[7]。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        開展高中足球教學(xué)活動(dòng),革新教學(xué)模式,給學(xué)生創(chuàng)建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)積極投入到相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,從而強(qiáng)化學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)效果,使得學(xué)生良好掌握充分的足球技能,提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)能力。切實(shí)革新高中足球教學(xué)模式,需要注重創(chuàng)新教學(xué)理念,創(chuàng)造教學(xué)方法,并創(chuàng)新足球師資隊(duì)伍建設(shè),這樣將能夠起到良好的教學(xué)效果,提升整體教學(xué)水平,更好適應(yīng)新形勢(shì)的教學(xué)需求,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]滕占強(qiáng),李吉成,王冠軍.“新校園足球”視域下的高校足球教學(xué)新思考[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào),2016 (10):158-160.

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