劉亞芳

摘 要：家庭教育是教育的根基，學(xué)校體育教育是學(xué)生體質(zhì)健康重要的抓手，通過分析家庭教育的概念，探析家庭教育與學(xué)校體育教育之間的關(guān)系，進(jìn)而進(jìn)一步弄清家庭教育與學(xué)校體育之間的作用，為學(xué)校體育與家庭教育的研究提供研究基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：家庭教育；學(xué)校體育；體育教育

前言

隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)生教育的教育模式不再是簡(jiǎn)單的學(xué)校培養(yǎng)，而更傾向于學(xué)校、家庭、社會(huì)三維培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式更形象的解釋可以將孩子看成一棵樹，而家庭教育就是它的樹根和樹干，學(xué)校教育就是樹枝，社會(huì)教育就是樹葉，在這樣的環(huán)境下，孩子才能健康成長(zhǎng)成才。可見家庭教育在教育的地位相當(dāng)重要，同樣，在學(xué)校體育教育中，家庭教育也是同樣重要。文章通過分析家庭教育的內(nèi)涵并進(jìn)一步探討家庭教育與體育教育之間的關(guān)系以及家庭教育在體育教育中的作用。

1家庭教育內(nèi)涵

家庭教育首先必須理解家庭，家庭教育是建立家庭的基礎(chǔ)上的，家是家庭成員生活的重要場(chǎng)所，也是家庭成員心靈的港灣，教育者與受教育者進(jìn)行交流，受教育者可了解教育者的期望，受教育者之間進(jìn)行交流，可形成一致的家庭觀念，從而確保家庭生活的平穩(wěn)運(yùn)行，在此基礎(chǔ)才能順利開展家庭教育。[1]家庭教育是教育的基礎(chǔ)，人從出生到長(zhǎng)大成人家庭教育占據(jù)了絕大部分，是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過程。俗話說：“家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”，家庭教育是教育孩子的起點(diǎn)和基點(diǎn)，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件同時(shí)良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑，家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生。

2家庭教育與學(xué)校體育教育關(guān)系

家庭教育與體育教育是不可分割的有機(jī)整體，家庭教育與體育教育都是教育的組成部分，學(xué)校體育教育在學(xué)校教育中重要的分支，而家庭教育是學(xué)校體育教育的前提基礎(chǔ)，沒有好的基礎(chǔ)，學(xué)校體育教育也不能發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。學(xué)校體育目的主要是表示學(xué)校體育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的“人”，這個(gè)“人”應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力，是學(xué)校體育最后達(dá)到的結(jié)果。當(dāng)然體育教育的過程也是學(xué)生與老師相互交流的一個(gè)過程，學(xué)生作為主體教師作為主導(dǎo)，通過合理的方式與手段達(dá)到預(yù)期的效果，因此，家庭教育與學(xué)校體育教育相輔相成。按照階段來劃分的話，家庭教育是啟蒙階段，學(xué)校體育教育則是終身體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)段，學(xué)校體育教育離不開家庭教育。

學(xué)校體育教育是家庭教育的補(bǔ)充，孩子在上學(xué)時(shí)通過課堂的形式學(xué)習(xí)體育技能及知識(shí)，教師作為主導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與練習(xí)，然而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中依舊離不開家庭教育，在學(xué)校學(xué)習(xí)技能后仍需要在家進(jìn)行練習(xí)，也就是其他科目所布置的家庭作業(yè)，而體育教育過程也需要進(jìn)行課外的練習(xí)，老師布置一些身體素質(zhì)練習(xí)，學(xué)生在家通過家長(zhǎng)的輔助完成練習(xí)，能夠極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)效果。例如，很多時(shí)候體育教師會(huì)布置俯臥撐練習(xí)，父母可以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)并且學(xué)生在家中與父母一起鍛煉，這樣能夠達(dá)到一舉兩得的效果，何樂而不為呢？

3家庭教育與體育教育作用

3.1家庭教育為體育教育打下基礎(chǔ)

家庭教育是孩子成長(zhǎng)中開始的過程，這個(gè)過程是孩子建立開始的認(rèn)知的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期通過一定的體育鍛煉能夠培養(yǎng)孩子身體協(xié)調(diào)、靈敏等運(yùn)動(dòng)能力，那么教育孩子講究正確的方法好的教育讓孩子受益終生。小的時(shí)候，孩子就像一個(gè)未成行的泥巴，而作為家庭教育，就要把一塊泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅(jiān)實(shí)，而難以雕琢。甚至就不聽使喚了，即使再怎么捏，也無法捏出自己想要的。如果這個(gè)時(shí)候，再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育，已是為時(shí)已晚，根本就是過時(shí)了。因此，通過家庭教育能夠?yàn)閷W(xué)生體育教育打下好的基礎(chǔ)。

3.2家庭教育能夠提高學(xué)生體育意識(shí)

家庭教育在學(xué)生的體育意識(shí)上能夠起到很好的作用，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在小孩子1歲時(shí)就開始培養(yǎng)小孩的運(yùn)動(dòng)能力并且在小孩上幼兒園階段送他們?nèi)ド象w適能課程，這樣既能夠提升孩子們的身體素質(zhì)還能提高孩子們的參與體育鍛煉的意識(shí)。在體育學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從事大量的身體練習(xí)必然引起生理上的變化，為了達(dá)到學(xué)習(xí)目的，需要學(xué)生付出極大的意志努力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和練習(xí)中，學(xué)生之間互動(dòng)頻繁，經(jīng)常性的成功與挫折的刺激和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗表面化等，極易引起學(xué)生情緒的波動(dòng)和個(gè)性的張揚(yáng)，思想外露明顯，在這過程中通過一定的家庭教育能夠極大的改善學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中浮躁的心情。從小開始進(jìn)行體育教育的家庭，孩子在體育技能學(xué)習(xí)和練習(xí)中明顯比其他孩子要強(qiáng)很多。

小結(jié)

家庭教育與學(xué)校體育教育的關(guān)系密切，家庭教育為學(xué)校體育教育奠定了良好的基礎(chǔ)，在正確的方式、方法引導(dǎo)下，在家庭里從小進(jìn)行適量的體育鍛煉，對(duì)小孩進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)教學(xué)，能夠提高孩子今后在學(xué)校體育鍛煉的意識(shí)，能夠提升家庭的親密度，家庭教育與學(xué)校體育教育的聯(lián)合是教育發(fā)展的必要途徑，通過合理的銜接能夠?qū)W(xué)校體育教育的質(zhì)量提升一個(gè)到幾個(gè)檔次。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王衛(wèi).家庭教育中父母和孩子溝通策略研究[J].中國(guó)校外教育，2019（02）：5+7.