冉茂友

摘要：在初中階段的教學(xué)事業(yè)當(dāng)中，體育教學(xué)的有效性贏得了社會(huì)各界的關(guān)注和重視，作為提升學(xué)生體育素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的最佳途徑，提出運(yùn)用現(xiàn)代教育手段來(lái)開展初中體育新課標(biāo)教學(xué)也是為了更好的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)所設(shè)計(jì)的初衷。因此，本文也便對(duì)此展開分析，試析關(guān)于現(xiàn)代教育手段在初中體育新課標(biāo)教學(xué)中的有效運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育手段；初中體育；新課標(biāo)教學(xué)；運(yùn)用

引言：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，當(dāng)前時(shí)期涌現(xiàn)出了極多的現(xiàn)代教育手段，對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力有著極大的幫助，而運(yùn)用到初中體育教學(xué)當(dāng)中的教學(xué)效果則更為理想，為提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)水平、增強(qiáng)學(xué)生體能素養(yǎng)有著非常有效的幫助。對(duì)此，也還需要教師結(jié)合好實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，合理的運(yùn)用好現(xiàn)代教育手段來(lái)展開初中體育教學(xué)活動(dòng)。

1 現(xiàn)階段初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

初中是銜接小學(xué)和高中的重要橋梁，同時(shí)初中生也大多面臨著中考的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，很多學(xué)生都會(huì)在心理亦或是身體素養(yǎng)方面都出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題，難以積極的對(duì)抗學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。而在此過(guò)程當(dāng)中體育教學(xué)的有效性則能解決更多的實(shí)際問(wèn)題，在放松學(xué)生身心的同時(shí)，全面鍛煉學(xué)生的體能素養(yǎng)。也正是因?yàn)樯鲜龅那闆r，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí)常常心有余而力不足，沒有過(guò)多的經(jīng)歷參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。總之，當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀并不十分樂觀，很難達(dá)到理想的教學(xué)效果，而對(duì)于初中體育教師來(lái)說(shuō)，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段則可以有效的解決上述初中體育教學(xué)現(xiàn)存的實(shí)際問(wèn)題。因此，還需教師合理的設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)計(jì)劃，以能在現(xiàn)代教育手段的輔助下為開展高效初中體育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)更多的有效幫助。

2 現(xiàn)代教育手段在初中體育新課標(biāo)教學(xué)中的運(yùn)用策略

2.1創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)初中體育教學(xué)質(zhì)量

在初中階段的體育新課標(biāo)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)手段的合理利用對(duì)于提升初中體育教學(xué)有效性有著極大的幫助。而為了更好的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師在體育教學(xué)當(dāng)中一定要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)出和諧的教學(xué)環(huán)境來(lái)帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)初中體育新課標(biāo)教學(xué)的質(zhì)量。例如，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，教師要以“以人為本”為教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)在教學(xué)當(dāng)中樹立學(xué)生的主導(dǎo)地位為主要的教學(xué)方向，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。教師要將體育運(yùn)動(dòng)形式和基本的動(dòng)作運(yùn)用多媒體設(shè)備來(lái)播放給學(xué)生進(jìn)行觀看，從而更好的集中學(xué)生的注意力，保證學(xué)生能夠更為高效的掌握這些相關(guān)的體育知識(shí)。

2.2發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

主觀能動(dòng)性是推動(dòng)學(xué)生積極的參與到體育教學(xué)當(dāng)中的主要?jiǎng)右颍诔踔畜w育新課標(biāo)教學(xué)當(dāng)中，教師更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的重視力度，從而使學(xué)生在更為有效的教學(xué)模式當(dāng)中來(lái)提升初中生的學(xué)習(xí)欲望，使初中體育教學(xué)的初衷徹底的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際的體育教學(xué)當(dāng)中，秉持著“快樂體育”的教學(xué)方針展開教學(xué)活動(dòng)是十分有必要的，與此同時(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，快樂體育的教學(xué)方針也明顯是更加符合當(dāng)前時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，教師更要通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育手段來(lái)構(gòu)建快樂體育課堂，來(lái)保證學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以凸顯出來(lái)。例如，在組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽時(shí)，教師便要結(jié)合現(xiàn)代教育手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自行組織比賽，并且設(shè)計(jì)出比賽的相關(guān)規(guī)則，全面的發(fā)揮出學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中的主體性。教師則要在一旁發(fā)揮引導(dǎo)作用，以能在學(xué)生遇到一些以一己之力難以解決的問(wèn)題時(shí)教師能給予其更為及時(shí)的幫助。

2.3完善體育教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

對(duì)于初中學(xué)生的體育教學(xué)，需要教師更加仔細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)方案。初中生本身便處在一個(gè)特殊的階段，對(duì)于事物其也有了一定的認(rèn)知，在這樣的情況下教師想要運(yùn)用以往的傳統(tǒng)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)則很難實(shí)現(xiàn)較為理想的教學(xué)效果。因此，在實(shí)際的初中新課標(biāo)體育教學(xué)當(dāng)中，教師便要以現(xiàn)代教育手段進(jìn)一步完善初中體育新課標(biāo)教學(xué)體系，從而能夠促使有效教學(xué)模式的構(gòu)建來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，在教師講解關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師便可以借由互聯(lián)網(wǎng)來(lái)展開教學(xué)，通過(guò)在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于我國(guó)籃球原動(dòng)員籃球比賽的視頻切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻從而產(chǎn)生濃厚的興趣。籃球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上靈活的運(yùn)動(dòng)以及巧妙的運(yùn)動(dòng)技巧深深的吸引了學(xué)生，學(xué)生也能產(chǎn)生更多的了解欲望。因此，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)現(xiàn)代教育手段的有效利用可以建設(shè)其更為完善的教學(xué)體系，從而使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情來(lái)參與到教學(xué)當(dāng)中。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在初中體育教學(xué)中教師合理的運(yùn)用現(xiàn)代教育手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)欲望有著極大的幫助，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育手段更易獲得學(xué)生的認(rèn)同感，從而達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果?；诖耍處焸?cè)诔踔畜w育教學(xué)中利用現(xiàn)代教育手段，從而有利于落實(shí)新課標(biāo)的改革要求、全面促進(jìn)學(xué)生的身心得以健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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