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        健康教育在慢性胃炎護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察

        2019-09-10 07:22:44曹紅燕
        健康前沿 2019年6期
        關(guān)鍵詞:慢性胃炎健康教育應(yīng)用效果

        曹紅燕

        摘要:目的 分析慢性胃炎護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果。方法 隨機(jī)將我院2017年10月~2018年11月院收治的80例慢性胃炎患者分為兩組,對照組行常規(guī)護(hù)理,觀察組在對照組基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育,對比兩組患者護(hù)理滿意度評分與疾病相關(guān)知識知曉度評分。結(jié)果 觀察組患者護(hù)理滿意度評分與疾病相關(guān)知識知曉度評分分別為(92.56±2.27)分、(93.78±2.88)分,均高于對照組的(71.25±6.36)分、(70.29±3.69)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=15.6326、12.3369,P<0.05)。結(jié)論 ?慢性胃炎護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果顯著,利于提高患者疾病相關(guān)知識知曉度與護(hù)理滿意度,值得推廣。

        關(guān)鍵詞:慢性胃炎;常規(guī)護(hù)理;健康教育;應(yīng)用效果

        慢性胃炎屬于一種常見的消化系統(tǒng)疾病,包括萎縮性胃炎、慢性糜爛性胃炎以及慢性淺表性胃炎等類型[1]。該疾病出現(xiàn)的原因多種多樣,常見的包括膽汁反流、X線照射、環(huán)境變化、精神緊張、生活不規(guī)律、口腔與咽部感染以及幽門螺桿菌感染等。該疾病因?yàn)槿狈μ禺愋耘R床表現(xiàn),所以通常容易將其忽視[2-3]。臨床除了及時(shí)尋找有效方式對其進(jìn)行治療外,為了增強(qiáng)患者對疾病相關(guān)知識的認(rèn)知與了解,提高配合度,對其加強(qiáng)健康教育十分必要[4]。本研究主要針對慢性胃炎護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果進(jìn)行分析,報(bào)道如下。

        1.資料與方法

        1.1臨床資料

        從2017年10月~2018年11月我院治療的慢性胃炎患者中選取80例,均在自愿情況下簽署知情同意書。將其隨機(jī)分為兩組,觀察組患者年齡25-72歲,平均年齡(45.69±7.16)歲,共40例,男性23例,女性17例;慢性淺表性性胃炎、慢性糜爛性胃炎、慢性萎縮性胃炎患者分別有13例、12例、15例。對照組患者年齡26-73歲,平均年齡(45.98±7.05)歲,共40例,男性25例,女性15例;慢性淺表性性胃炎、慢性糜爛性胃炎、慢性萎縮性胃炎患者分別有12例、16例、12例。研究通過倫理委員會的批準(zhǔn),對比兩組基礎(chǔ)資料,可比性顯著,P>0.05。

        1.2方法

        對照組患者行常規(guī)護(hù)理,即護(hù)理人員對患者病情變化情況進(jìn)行密切觀察,并及時(shí)對其加強(qiáng)藥物治療。

        觀察組在對照組基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育:(1)通常情況下,慢性胃炎患者在臨床上主要表現(xiàn)為腹痛、嘔吐,這會明顯增加患者的不適感,部分患者甚至?xí)霈F(xiàn)焦慮、恐慌等不良情緒,這會對其康復(fù)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。為此,護(hù)理人員要積極主動的與患者進(jìn)行交流與溝通,全面評估患者文化程度、心理狀況以及家庭狀況,針對性的疏導(dǎo)其不良情緒,使其能夠以良好的心態(tài)面對治療。(2)充分結(jié)合患者實(shí)際情況與外部環(huán)境,為其制定針對性的健康教育方案,向其講解疾病相關(guān)知識,使其明白慢性胃炎的發(fā)病機(jī)制、治療方法以及治療過程中相關(guān)注意事項(xiàng),將患者的疾病認(rèn)知度提高,將其配合度提高。(3)根據(jù)患者實(shí)際情況,指導(dǎo)其對個(gè)人飲食習(xí)慣進(jìn)行合理調(diào)整,避免不合理的飲食習(xí)慣影響患者身體健康;叮囑患者少吃辛辣、酸冷、刺激性食物,注意保持飲食健康、少食多餐,以低熱量高蛋白、易消化飲食為主,注意合理搭配飲食,確保營養(yǎng)均衡。

        1.3 觀察指標(biāo)

        對比兩組患者護(hù)理滿意度評分與疾病相關(guān)知識知曉度評分,兩項(xiàng)評分總分均為100分,得分越高,表示患者的護(hù)理滿意度與疾病相關(guān)知識知曉度越高。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

        用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù),護(hù)理滿意度評分與疾病相關(guān)知識知曉度評分均采用“”表示,行t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2.結(jié)果

        觀察組患者護(hù)理滿意度評分與疾病相關(guān)知識知曉度評分均高于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1:

        3.討論

        近年來,隨著社會生活節(jié)奏不斷加快,慢性胃炎患者數(shù)量明顯增加,對患者身心健康產(chǎn)生了嚴(yán)重影響[5]。若不及時(shí)采取有效措施對患者進(jìn)行治療,則會導(dǎo)致其病情加重,引發(fā)胃出血、胃潰瘍等嚴(yán)重并發(fā)癥,甚至還可能會對患者的生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。一般而言,慢性胃炎病程較長,且易反復(fù)發(fā)作,患者長期經(jīng)受疾病折磨,再加上機(jī)體營養(yǎng)不良,更加容易出現(xiàn)沮喪、焦慮以及悲觀等不良情緒。為此,對患者加強(qiáng)健康教育十分必要。本研究中,觀察組患者護(hù)理滿意度評分與疾病相關(guān)知識知曉度評分分別為(92.56±2.27)分、(93.78±2.88)分,均高于對照組的(71.25±6.36)分、(70.29±3.69)分(t=15.6326、12.3369,P<0.05),提示對慢性胃炎患者加強(qiáng)健康教育利于提高患者的疾病認(rèn)知度與護(hù)理滿意度。究其原因,健康教育屬于整體護(hù)理的一個(gè)重要組成部分,通過向患者講解疾病相關(guān)知識,利于將其疾病認(rèn)知度提高。其次,通過對患者加強(qiáng)心理疏導(dǎo),利于緩解其各種不良情緒,使其以積極樂觀的心態(tài)面對治療與護(hù)理。通過指導(dǎo)患者養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,利于提高機(jī)體免疫力,促進(jìn)康復(fù)。

        綜上所述,慢性胃炎護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果顯著,利于提高患者疾病相關(guān)知識知曉度與護(hù)理滿意度,可推廣。

        參考文獻(xiàn):

        [1]楊寶林.微信平臺遠(yuǎn)程護(hù)理應(yīng)用于慢性胃炎患者的效果觀察及價(jià)值評價(jià)[J]. 現(xiàn)代消化及介入診療,2017,22(2):257-259.

        [2]高翠迎. 健康教育干預(yù)在慢性胃炎護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J]. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2017,9(1):236-237.

        [3]陳艷花. 慢性胃炎治療的護(hù)理干預(yù)及健康教育的臨床效果觀察[J]. 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2016,37(3):393-395.

        [4]蘇娟. 健康教育在慢性胃炎患者護(hù)理中的應(yīng)用效果[J]. 中國社區(qū)醫(yī)師,2016,32(23):172-173.

        [5]高保紅,趙艷菊. 健康教育干預(yù)在慢性胃炎臨床護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 河南科技大學(xué)學(xué)報(bào):醫(yī)學(xué)版,2017,35(3):233-235.

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