周湘來

摘 要：化學(xué)在生活中隨處可見，肉眼可見的物質(zhì)我們都可將其看做是由一種或者多種化學(xué)元素組成的，人類的生活與工作離不開化學(xué)的參與。從學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯開始就接觸化學(xué)，從最為簡單的基礎(chǔ)知識開始，到高中為止經(jīng)歷了一段時(shí)間。學(xué)生對化學(xué)知識掌握的目的不僅是為了升學(xué)考試，更加重要的是能夠?qū)⒃跁旧纤鶎W(xué)習(xí)到的化學(xué)知識應(yīng)用到生活中并解決生活中所遇到的問題。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);化學(xué)知識;生活;應(yīng)用分析

一、對化學(xué)的簡單分析

化學(xué)是一種自然學(xué)科，其在生活、科學(xué)技術(shù)等多方面都有涉及，從微觀以及宏觀兩個(gè)角度進(jìn)行分析。從微觀來看其主要有原子、分子等微觀粒子影響著物質(zhì)的組成以及結(jié)構(gòu);從宏觀的角度分析，通過對化學(xué)反應(yīng)的仔細(xì)觀察來了解其顏色、熱量以及狀態(tài)等內(nèi)容。化學(xué)知識與生活息息相關(guān)，這門學(xué)科有著非常悠久的歷史，是我們認(rèn)識世界的有效途徑之一。

二、高中化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

化學(xué)與生活之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，在許多用肉眼無法看到的地方也存在著化學(xué)的參與，下面我們將簡要分析一下化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

1、高中化學(xué)在衣食住行方面的應(yīng)用

（1）洗完衣服后，晾衣時(shí)總是會有些銹跡染在衣服上，普通的洗衣粉對于去除銹跡的效果非常的弱，這時(shí)高中化學(xué)知識就派上了用場，可以聯(lián)想到化學(xué)知識中鐵銹可以和草酸相互作用生產(chǎn)氫氣以及可以與水相溶化合物，其反應(yīng)原理為：2Fe2O3+6H2C2O4=2Fe（C2O4）3+6H2O只要掌握了這一化學(xué)知識衣服上的銹跡即可容易的去除了。

（2）由于水中存在著很多物質(zhì)，沒有經(jīng)過過濾的水直接燒開進(jìn)行使用將會在熱水壺的內(nèi)壁產(chǎn)生一層水垢，但是這對于學(xué)習(xí)了高中化學(xué)的學(xué)生們來說非常容易就能夠解決這一問題，了解其成分主要是碳酸鈣沉淀，運(yùn)用強(qiáng)酸制取弱酸的化學(xué)原理CaCO3+2CH3COOH=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2通過醋酸的作用使其沉淀發(fā)生反應(yīng)，最終溶于水去除水垢。

（3）學(xué)習(xí)了高中知識后，同學(xué)們就會了解到新房子裝修由于材料以及施工等問題會產(chǎn)生甲醛，這種物質(zhì)有著非常強(qiáng)的致癌作用。只要了解這一物質(zhì)的主要性質(zhì)即可說服家里人對新房進(jìn)行通風(fēng)換氣，避免出現(xiàn)一些不必要的病痛。

（4）隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的生活水平也在不斷地提升，道路上行駛的車輛也在逐漸增加，廢氣的排放量也在大幅度上升，通過對于高中化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，了解廢氣的主要組成，并了解各個(gè)組成可能會對環(huán)境產(chǎn)生的危害，了解這些后便可以選擇較為環(huán)保的交通方式出行，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

2、高中化學(xué)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用

要想使農(nóng)作物健康的生長，不被害蟲破壞，離不開農(nóng)藥的幫助。農(nóng)業(yè)中經(jīng)常使用到的農(nóng)藥包括敵敵畏、磷銨等，這些農(nóng)藥可以有效地殺死那些破壞農(nóng)作物健康成長的害蟲，并且?guī)椭嵘r(nóng)作物對于病害的抵抗力。這類藥品所涉及到的種類是非常多的，其作用也非常的明顯，具有容易分解的性質(zhì)，即使不小心被人體吸收，以噴灑在農(nóng)作物上的百分比也不會對人體產(chǎn)生致命的傷害。近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對于農(nóng)藥的研究也在不斷地完善，化學(xué)專家們致力于研制出低毒高效的農(nóng)藥，不斷地淘汰以往那些高毒的農(nóng)藥，學(xué)生們通過對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)也可以為這項(xiàng)研究貢獻(xiàn)自己的力量與想法，使以后進(jìn)入到餐桌的農(nóng)作物變得更加安全可靠。

三、高中生如何才能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐完美的結(jié)合

1、將化學(xué)理論基礎(chǔ)知識熟練地掌握

從小學(xué)從自然課本上接觸到的零星的化學(xué)知識，到現(xiàn)如今專門的化學(xué)課程，學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間也是非常長的，但是要想真正的熟練掌握并運(yùn)用這項(xiàng)課程，對于很多學(xué)生來說都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。對于如何才能夠有效的解決這一問題，作為一名合格的高中生首先應(yīng)當(dāng)做的是將新課程的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，在課堂上遇到難點(diǎn)問題時(shí)應(yīng)當(dāng)著重聽講，做好課堂筆記。課后對于那些不太明白的知識點(diǎn)應(yīng)當(dāng)及時(shí)向老師請教，盡自己最大的努力將這門課程研究透徹。如果在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)碰見一些自己難以理解的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)記好實(shí)驗(yàn)步驟，自己親自動手解除疑惑，將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合，增加對于理論知識的記憶。

2、學(xué)會利用高中化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象

老師在進(jìn)行化學(xué)知識的講解時(shí)可以利用實(shí)驗(yàn)將理論知識與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系在一起。例如老師在為學(xué)生們講解了PH試紙的使用方法后，就可在下節(jié)課中為學(xué)生布置一項(xiàng)任務(wù)，每人帶一點(diǎn)爽膚水，親自測試爽膚水的質(zhì)量，同時(shí)老師可以告訴學(xué)生只有爽膚水的PH值與皮膚的PH值越接近才能夠更好地被皮膚吸收。這一知識點(diǎn)的應(yīng)用在以后學(xué)生們選擇化妝品時(shí)起到了非常大的作用，即可根據(jù)自身皮膚的狀況選擇最為適合的護(hù)膚品。

通過將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生們能夠更加深刻的理解生活中一些無法用語言解釋的現(xiàn)象，化學(xué)也成為了生活的代言人，使學(xué)生們體會到了學(xué)習(xí)的成就感與樂趣，激發(fā)了學(xué)生對于化學(xué)知識學(xué)習(xí)的積極性，因此在進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，教師也應(yīng)當(dāng)注意理論與實(shí)踐結(jié)合以此為基礎(chǔ)展開教學(xué)。

結(jié)束語：作為一名合格的高中生不僅要掌握課堂上所學(xué)習(xí)的理論知識，更應(yīng)當(dāng)將其與生活緊密的聯(lián)系，解釋生活中的各種現(xiàn)象，這樣才能夠幫助學(xué)生加深對于化學(xué)知識的印象，面對高考也會變得更加自信，對于未來的個(gè)人發(fā)展也會多一項(xiàng)選擇，對社會的進(jìn)步也會有著不小的影響。

參考文獻(xiàn)

[1]汪永朋.生活中的化學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].數(shù)理化解題研究，2017（10X）：85-85.

[2]盛恩江.漫談生活化教學(xué)方式在高中化學(xué)中的應(yīng)用[J].理科考試研究：高中版，2015，22（12）：80-80.

[3]張小明.生活化教學(xué)策略在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].課程教育研究，2015（16）：132-132.